五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第7課夸張的臉人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解夸張的藝術(shù)表現(xiàn)方式，理解夸張?jiān)谌宋镄蜗笾械谋憩F(xiàn)作用；培養(yǎng)學(xué)生注重形象設(shè)計(jì)的能力，提高形象描述和表現(xiàn)的能力；讓學(xué)生能夠用夸張的手法和技巧創(chuàng)作出有創(chuàng)意的臉部形象。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解和理解夸張的藝術(shù)表現(xiàn)方式；學(xué)生能夠運(yùn)用夸張的手法和技巧創(chuàng)作出有個(gè)性的臉部形象。三、教學(xué)內(nèi)容了解夸張的藝術(shù)表現(xiàn)方式和技巧；分析夸張技巧在人物形象中的表現(xiàn)作用；利用夸張的手法進(jìn)行臉部形象的創(chuàng)作。四、教學(xué)步驟1.了解夸張的藝術(shù)表現(xiàn)方式和技巧首先，向?qū)W生介紹夸張的概念和藝術(shù)特征，例如：夸張是指在藝術(shù)創(chuàng)作中用比實(shí)際情況夸大或縮小的手法，強(qiáng)調(diào)形象的某些特點(diǎn)，以達(dá)到生動(dòng)、夸張、夸大的效果；夸張技巧有哪些？舉例說(shuō)明。然后，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手模仿夸張手法，欣賞并反思自己的創(chuàng)作。例如，以人像為例，可以：縮小或放大某個(gè)特征，如小頭大腰，或者突出一些部位，如鼻子、眼睛、耳朵等；直接夸張形象的特征，例如，嚇人的大嘴巴、豆腐塊似的鼻子、長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂和腿等等。2.分析夸張技巧在人物形象中的表現(xiàn)作用在夸張技巧介紹完畢后，可以讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出一個(gè)具有生動(dòng)形象的畫(huà)面。這時(shí)，教師可以讓學(xué)生分析和比較自己繪制的夸張形象和真實(shí)形象，從而認(rèn)識(shí)到夸張技巧在人物形象中的表現(xiàn)作用。3.利用夸張的手法進(jìn)行臉部形象的創(chuàng)作最后，進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：夸張的臉部形象創(chuàng)作。首先，讓學(xué)生觀察一些夸張的面部形象，如惡心的嘴唇、流鼻血的鼻子、大眼睛等，感受夸張方式帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。接著，展示一張精心準(zhǔn)備的嚴(yán)格按學(xué)生年齡、性別分組和學(xué)生個(gè)性的自拍照片，讓學(xué)生根據(jù)這張照片畫(huà)出一個(gè)夸張的臉部形象。在繪畫(huà)創(chuàng)作中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何更好地比對(duì)和調(diào)整畫(huà)面的比例和表現(xiàn)形式，避免錯(cuò)位或不協(xié)調(diào)。五、教學(xué)評(píng)估教師在課堂上積極提問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的不同思考和策略；觀察學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程，評(píng)論學(xué)生創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到夸張的重要性；學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、總結(jié)、展示等方式回顧、總結(jié)和展示自己的學(xué)習(xí)成果，并評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思本節(jié)課創(chuàng)意十足，學(xué)生在一個(gè)友好的環(huán)境中，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，進(jìn)而提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力。通過(guò)本節(jié)課程，學(xué)生能夠更加深入地了解夸張的藝術(shù)特征和表現(xiàn)方式，總體上掌握了夸張手法在臉部形象中的應(yīng)用，具備了進(jìn)一步深入夸張表現(xiàn)的基礎(chǔ)。另外，本節(jié)課還需要教師防止畫(huà)面失衡、不合理，避免強(qiáng)調(diào)夸張的單一感受。同時(shí)，需注意指導(dǎo)學(xué)生注意形體較小、纖細(xì)表現(xiàn)和構(gòu)圖感，增加繪畫(huà)作品整體感。本次教學(xué)的難點(diǎn)在于：讓學(xué)生準(zhǔn)確理解夸張的表現(xiàn)方式和技巧，同時(shí)思考如何將夸張技巧運(yùn)用在人物形象中，從而在臉部形象中進(jìn)行夸張性創(chuàng)作。解決方法和建議：通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)夸張的理解，并激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。七、參考文獻(xiàn)劉敏.美術(shù)新課程下小學(xué)美術(shù)教育的思考[J].中小學(xué)教育,