三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我是一張紙 全國通用_第1頁
三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我是一張紙 全國通用_第2頁
三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我是一張紙 全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-我是一張紙活動(dòng)目的通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解“我是一張紙”的意義，學(xué)習(xí)如何正確處理廢紙，并加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備材料A4大小的白紙彩色筆剪刀膠水塑料袋準(zhǔn)備工具投影儀或黑板講解材料活動(dòng)步驟第一步：引入活動(dòng)讓學(xué)生看一些關(guān)于環(huán)保的短片，通過小組討論或大家分享，明確環(huán)保對(duì)我們生活的重要性。第二步：解釋“我是一張紙”的意義將活動(dòng)主題“我是一張紙”講述，讓學(xué)生明白一個(gè)人就像一張白紙，在生活和學(xué)習(xí)中我們需要不斷寫入知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己更加完善。第三步：制作手工將一張白紙按照下列方法折成半圓形，然后對(duì)折，再對(duì)折，生成模板。____

/\\

/\\

\\/

\\____/用彩色筆或顏料給這張白紙涂上你喜歡的顏色。根據(jù)下面的圖示，在彩色的紙上創(chuàng)作一種蝴蝶的形象，并用剪刀將它割下來。將兩個(gè)半圓形固定到彩色紙上，就有了一雙漂亮的翅膀。將翅膀與身體連接在一起，創(chuàng)造一個(gè)漂亮的蝴蝶。將這些蝴蝶制作在手工課上，并用膠水將它們粘貼到綠色的背景上（即花園或樹）。第四步：介紹如何正確處理廢紙引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)有廢紙的種類，并簡單介紹可回收廢紙的幾種類別（如白紙、廢報(bào)紙、紙箱等）。并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到回收利用紙張對(duì)環(huán)境的重要性。第五步：進(jìn)行整理分別將可回收的廢紙和不可回收的廢紙分類處理。將可回收的廢紙裝入塑料袋，等待回收站的回收。活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解到環(huán)保的重要性，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確地分類和處理廢紙。希望通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生分享自己或身邊朋友家對(duì)環(huán)保的做法和經(jīng)驗(yàn)，通過廣泛的分享，讓更多的人參與到環(huán)保的行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論