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二年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第4課（恐龍回來了）｜嶺南版一、教學目標能夠認識恐龍，了解恐龍的特點；能夠用簡單的線條和形狀描繪出恐龍的形象；提高學生對色彩的感受力，能夠運用基本的色彩表現(xiàn)恐龍的不同特征。二、教學重點恐龍的特點；恐龍的形象描繪；基本色彩的表達。三、教學難點恐龍的形象描繪；基本色彩的理解和表達。四、教學準備教師準備：PPT、恐龍相關(guān)的圖片、畫布、顏料、畫筆等；學生準備：學生自備文具、畫衣、水杯等。五、教學步驟5.1導入新知通過PPT或圖片讓學生了解恐龍的基本特征，引導學生對恐龍產(chǎn)生興趣；鼓勵學生談?wù)撟约簩铸埖恼J識和了解。5.2線條練習老師示范基本的線條描繪，如點線、直線、曲線等；讓學生模仿并跟隨老師的動作，練習描繪簡單的線條；利用板書或PPT展示恐龍的基本形態(tài)特征，讓學生在老師的引導下，運用學習到的線條知識完成恐龍的簡單形象。5.3形體練習利用板書、PPT或圖片，讓學生了解恐龍不同種類的形態(tài)特征；讓學生模仿、練習恐龍的基本形態(tài)特征，如頭、尾巴、翅膀等；利用板書或大型幅面圖，讓學生集體完成一只恐龍的描繪，加強學生對恐龍形體特征的理解。5.4色彩表現(xiàn)教師通過PPT或圖片展示不同種類的恐龍，讓學生了解恐龍的常見顏色；教師指導學生如何運用基本色彩進行表達；讓學生用顏料在畫布上完成自己想象中的恐龍形象，并運用顏料表現(xiàn)出恐龍的不同特征。5.5作品展示指導學生將作品裝裱或固定，組織作品展示；教師帶領(lǐng)學生互相欣賞、評價作品。六、教學總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了恐龍的特點、形態(tài)特征和基本色彩的表現(xiàn)方法。通過實際操作，學生進一步掌握了線條、形體、色彩的表現(xiàn)技巧，提高了自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)修養(yǎng)。七、板書設(shè)計恐龍的基本特征線條描繪恐龍形態(tài)特征基本色彩表現(xiàn)八、教學反思與學生實際情況相比較，本節(jié)課部分環(huán)節(jié)復雜度較高，需要加強教師對學生的引導和回顧，使得學習效果更加明顯。同時，教師應適當注重學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行個性

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