2/2收集整理，僅供參考2022年固原市直屬學(xué)校自主招聘普通高中教師筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)【答案】：A2.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開(kāi)始，具有多開(kāi)端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展是平衡的B.知情意三個(gè)要素的發(fā)展不均衡C.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展不平衡D.道德認(rèn)識(shí)和道德行為發(fā)展的不均衡【答案】：C3.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教育目的【答案】：C4.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問(wèn)題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A5.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.隱私權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：D6.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D7.“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之?！边@句話(huà)反映的是（）。A.鞏固性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.直觀(guān)性原則【答案】：D8.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.有意義接受學(xué)習(xí)理論【答案】：B9.教育的“心理起源說(shuō)”認(rèn)為教育起源于（）。A.動(dòng)物本能B.語(yǔ)言C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.模仿【答案】：D10.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復(fù)雜性B.先導(dǎo)性C.長(zhǎng)期性D.示范性【答案】：D11.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是（）。A.無(wú)關(guān)刺激B.無(wú)條件刺激C.條件刺激D.中性刺激【答案】：C12.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間B.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話(huà)語(yǔ)機(jī)會(huì)C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)【答案】：C13.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.求真務(wù)實(shí)B.有創(chuàng)新性C.具有可行性D.符合規(guī)范【答案】：A14.狹義的教育，主要指（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社區(qū)教育D.道德教育【答案】：A15.我國(guó)學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型定向階段B.原型操作階段C.原型啟發(fā)階段D.原型內(nèi)化階段【答案】：C16.一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（）。A.可行性B.價(jià)值C.寬泛D.新穎【答案】：C17.以下是新中國(guó)一位普通農(nóng)民的日記。按記錄事件的先后順序，正確的是（）。①生產(chǎn)隊(duì)在我家門(mén)口召開(kāi)社員會(huì)，經(jīng)過(guò)表決全隊(duì)到會(huì)的人都同意“大包干”②當(dāng)看到合作社成員名單有自己時(shí)，禁不住熱淚滿(mǎn)面③回家后，看見(jiàn)村里一下子已大變樣，成了紅衛(wèi)兵的世界④家里的鍋都?xì)w了公社，說(shuō)是要煉鋼鐵A.②③④①B.②④③①C.①②④③D.④②①③【答案】：B18.距離太陽(yáng)最近的行星是（）。A.土星B.地球C.水星D.木星【答案】：C19.對(duì)于失去留存價(jià)值或留存可能性的辦畢公文，應(yīng)予以（）。處理。A.立卷B.清退C.封存D.銷(xiāo)毀【答案】：D20.期貨市場(chǎng)在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)中的作用不包括（）。A.形成公正價(jià)格B.為政府宏觀(guān)調(diào)控提供參考依據(jù)C.對(duì)交易提供基準(zhǔn)價(jià)格D.提供經(jīng)濟(jì)的先行指標(biāo)【答案】：B21.環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，如土地沙漠化、森林破壞等。下列措施中，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害的是（）。A.在河道中大量引進(jìn)外來(lái)生物B.推廣使用無(wú)磷洗衣粉C.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田D.將生活垃圾倒入河道【答案】：B22.下列公文行文方向具有多向性的是（）。A.決定B.請(qǐng)示C.意見(jiàn)D.命令【答案】：C23.在來(lái)勢(shì)兇猛的汛情面前，南方某省政府做出炸壩泄洪的決策，這種決策類(lèi)型屬于（）。A.風(fēng)險(xiǎn)型決策B.不確定型決策C.戰(zhàn)略決策D.程序化決策【答案】：A24.下面的詩(shī)詞符合建設(shè)美麗中國(guó)的是（）。①舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家②苔痕上階綠，草色入簾青③四面荷花三面柳，一城山色半城湖④泛舟清河上，漫步水云間A.③④B.①④C.①③D.②③【答案】：A25.我們隨時(shí)都處在各種健康“小貼士”狂轟亂炸的包圍中。但其實(shí),并非所有的健康建議都有扎實(shí)的科學(xué)根據(jù)來(lái)（）?！缎驴茖W(xué)家》網(wǎng)站近日為我們破除了我們耳熟能詳且奉為（）的6大健康“迷信”。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.驗(yàn)證B.檢驗(yàn)C.支撐D.支持【答案】：C26.道德樓宇的重建，除了靠制度地基，更要靠個(gè)體道德踐履的“________”。因?yàn)椋赖聵?gòu)筑，需要你我他的身體力行，在公德的修復(fù)鏈中，沒(méi)人能____。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.添磚加瓦_(dá)__抽身其外B.聚沙成塔___明哲保身C.錦上添花___置身事外D.大興土木___獨(dú)善其身【答案】：A27.當(dāng)春帶著她特有的______，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的____，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一卷浸染著生命之色的______。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.顏色味道圖畫(huà)B.綠意溫度畫(huà)卷C.綠色溫存漫畫(huà)D.新綠溫煦畫(huà)布【答案】：D28.斗茶始于唐代，據(jù)考（）于出產(chǎn)貢茶聞名于世的福建建州茶鄉(xiāng)。是每年春季新茶制成后，茶農(nóng)、茶客們比新茶優(yōu)良次劣排名順序的一種比賽活動(dòng)。有比技巧、斗輸贏的特點(diǎn)，富有趣味性和挑戰(zhàn)性。一場(chǎng)斗茶比賽的勝敗，猶如今天一場(chǎng)球賽的勝敗，為眾多市民、鄉(xiāng)民所（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.創(chuàng)建B.創(chuàng)造C.創(chuàng)始D.創(chuàng)造【答案】：B29.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀(guān)念變成人們的自覺(jué)行為選擇，是用人類(lèi)特有的道德自覺(jué)精神協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系和人與自然關(guān)系背后的人與人之間的利益關(guān)系，保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教育作為一種新型的道德教育活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關(guān)于“生態(tài)道德教育”，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀(guān)念變成人們的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)人們以道德理念去自覺(jué)維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用B.生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關(guān)系C.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的強(qiáng)制性懲處力度，轉(zhuǎn)換該領(lǐng)域執(zhí)法機(jī)構(gòu)的工作職能D.生態(tài)道德教育要求人類(lèi)以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題，是一種適應(yīng)現(xiàn)代人類(lèi)生存需要的嶄新教育模式【答案】：C30.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿(mǎn)了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難B.強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活D.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍【答案】：D31.下列三個(gè)句子，分別最可能出現(xiàn)在（）類(lèi)型的文本中。(1)酷信手機(jī)管家擁有專(zhuān)屬小火箭，全新界面超炫酷，加速更爽更有范兒！(2)手機(jī)管家包括病毒查殺、騷擾攔截、軟件權(quán)限管理、手機(jī)防盜及安全防護(hù)、用戶(hù)流量監(jiān)控、空間清理、體檢加速、軟件管理等高端智能化功能。(3)手機(jī)管家安全專(zhuān)家表示，類(lèi)似冒充銀行客服號(hào)碼發(fā)送詐騙短信的案例還有“銀行積分兌換現(xiàn)金”等，都是采取“偽基站”模仿客服號(hào)碼發(fā)送短信的方式實(shí)施詐騙，讓許多手機(jī)用戶(hù)防不勝防。A.新聞報(bào)道、科技詞典、科技評(píng)論B.產(chǎn)品說(shuō)明、宣傳材料、產(chǎn)品推介C.宣傳材料、網(wǎng)絡(luò)百科、新聞報(bào)道D.電視廣告、產(chǎn)品說(shuō)明、政府公告【答案】：C32.音樂(lè)電視這種（）的藝術(shù)形式，已在中國(guó)民族化的過(guò)程中，（）出了一條成功的路子。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.外來(lái)發(fā)展B.引進(jìn)創(chuàng)造C.傳統(tǒng)摸索D.舶來(lái)探索【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.價(jià)值觀(guān)是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念。價(jià)值觀(guān)主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值觀(guān)念B.價(jià)值心理C.價(jià)值認(rèn)識(shí)D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC34.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD35.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：ABCD36.影響說(shuō)服效果的心理因素有（）。A.說(shuō)服對(duì)象B.溝通方式C.說(shuō)服者D.說(shuō)服信息【答案】：ABCD37.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).平等B.自愿C.公平D.強(qiáng)迫【答案】：ABC38.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足B.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德C.是師德修養(yǎng)的根本方法D.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)【答案】：ABD39.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.鞏固性C.可組織性D.可辨別性【答案】：ABD40.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（）。A.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束B(niǎo).個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：AD41.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.司法C.立法D.執(zhí)法【答案】：ABCD42.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)B.建立良好的人際關(guān)系氛圍C.樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣D.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制【答案】：BD43.林某不服縣農(nóng)林局的行政處罰決定向法院提起訴訟。訴訟過(guò)程中，農(nóng)林局撤銷(xiāo)了原處罰決定，林某遂向法院申請(qǐng)撤訴。一周后，農(nóng)林局又以同一事實(shí)和理由作出了與原處罰決定相同的決定。下列說(shuō)法不正確的有（）。A.林某可以請(qǐng)求法院撤銷(xiāo)準(zhǔn)予撤訴的裁定，申請(qǐng)?jiān)賹廈.林某可以撤回撤訴申請(qǐng)，請(qǐng)求法院恢復(fù)審理C.林某可以對(duì)法院準(zhǔn)予撤訴裁定提出上訴D.林某可以對(duì)農(nóng)林局新的處罰決定提起訴訟【答案】：ABC44.下列對(duì)表格內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.如果出現(xiàn)表中（1)的情形，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，消費(fèi)品積壓B.如果出現(xiàn)表中（2)的情形，消費(fèi)資料會(huì)供過(guò)于求C.如果出現(xiàn)表中（2)的情形，會(huì)減緩國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度D.如果出現(xiàn)表中（1)的情形，會(huì)導(dǎo)致生活資料供不應(yīng)求，物價(jià)上漲【答案】：AC45.按獲得的方法劃分，能源可分為一次能源和二次能源，下列屬于一次能源的有（）。A.石油B.煤炭C.風(fēng)能D.電力【答案】：ABC46.近年來(lái)，以扁平化管理為主要特征的政府管理體制改革日益受到矚目，下列屬于扁平化管理的優(yōu)勢(shì)有（）。A.打破部門(mén)界限，增強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B.增寬行政幅度，提高成員積極性C.暢通組織信息，加強(qiáng)資源整合D.降低管理成本，提高工作效率【答案】：BCD47.“一帶一路”建設(shè)是一項(xiàng)宏大系統(tǒng)工程，要突出重點(diǎn)、遠(yuǎn)近結(jié)合，有序推進(jìn)。要堅(jiān)持共商、共建、共享原則，積極與沿線(xiàn)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略相互對(duì)接，這段話(huà)所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有：A.“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一B.事物發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一C.事物是普遍聯(lián)系的D.矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力【答案】：AC48.服務(wù)圖片有什么要求（）？A.不翻拍B.不在辦公室拍照C.有著工作服的該責(zé)任網(wǎng)格的網(wǎng)格員