宋心馨古箏教程80集全套第一課“托”的夾彈法教學(xué)內(nèi)容：1、根底學(xué)問(wèn)2、樂(lè)理學(xué)問(wèn)3、“托”的夾彈法教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課大致了解古箏，并能夠初步把握“托”的夾彈法的彈奏。教學(xué)預(yù)備：一副義甲；一卷膠布；教科書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、根底學(xué)問(wèn)1、古箏根本構(gòu)造調(diào)音盒，前岳山，琴弦，琴碼，面板，后岳山，琴架等。2、古箏的擺放古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種：一種是連體式琴架；另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。琴架擺放時(shí)要留意凹凸之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。3、手的部位名稱手腕，手背，手心。大指，食指，中指，無(wú)名指，小指，虎口。第一關(guān)節(jié)〔又稱小關(guān)節(jié)〕，其次關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)。4、義甲的佩戴1、右手大指義甲的佩戴方法是：預(yù)先剪好八截膠布，長(zhǎng)度大約能纏繞手指兩圈半到三圈，放在一邊備用。1〕將剪好的膠布貼在義甲的反面，上方留出一小截膠布〔長(zhǎng)度以能纏繞大指半圈為宜?！?〕用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。松緊要適宜，不能太松，也不要過(guò)緊。2、右手食指、中指、無(wú)名指義甲的佩戴方法：貼膠布的方法和大指一樣；將膠布貼在義甲的反面，上方留出一小截膠布；食指、中指、無(wú)名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。左手義甲的佩戴方法與右手一樣。需要留意的是左手大指義甲的佩戴方向。5、演奏姿勢(shì)首先選一張高矮適宜的凳子，要求自己的腰部與箏面要平行。身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的身體的中心，身體離古箏約一到兩拳距離。兩只腳可以前后錯(cuò)開(kāi)平放，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。小孩子腳夠不著地時(shí)，可用一個(gè)小凳子墊在腳下，雙腳確定要踩實(shí)。6、區(qū)分琴弦21D按中國(guó)傳統(tǒng)的五聲調(diào)式音階宮、商、角、徵、羽〔也就是簡(jiǎn)譜上的1、2、3、5、6〕21、低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)、倍高音區(qū)。建議大家在識(shí)別各音區(qū)琴弦時(shí)，可先找出有代表性的綠弦，再推及其5，然后向后退一根琴弦即為中音666、5、3、2、1，反1、2、3、5、6。二、樂(lè)理學(xué)問(wèn)古箏的學(xué)習(xí)要求在把握彈奏技法的同時(shí)還要了解并把握確定的樂(lè)理知識(shí)。1〕5↓↑數(shù)拍：Sol這是四分音符：一個(gè)四分音符為一拍。每拍用一下一上兩個(gè)箭頭表示，擊拍時(shí)前半拍用向下的箭頭表示，后半拍用向上的箭頭表示。2〕譜例5———↓↑↓↑↓↑↓↑數(shù)拍：Sol二三四這是全音符，全音符是指以四分音符為一拍，共有四拍。位于四分音符后面的小橫線，我們稱它為增時(shí)線，一條增時(shí)線即表示增加一拍。三、“托”的夾彈法教學(xué)〔一〕、指法概述托指法有兩種根本彈奏方法：一、夾彈法；二、提彈法。夾彈法一般應(yīng)用于兩種狀況：一是初學(xué)者為穩(wěn)定手型而運(yùn)用；二是演奏傳統(tǒng)曲目時(shí)較多運(yùn)用。而提彈法則是在現(xiàn)代箏曲演奏中被大量地運(yùn)用。1、指法符號(hào)2、它的彈奏方法是：無(wú)名指、小指自然支撐在琴弦上，大指向身體前方撥弦，彈完后順勢(shì)落在下一根琴弦上?！捕场⒓挤ń虒W(xué)下面我們來(lái)進(jìn)展分步講解：1、第一步，放弦55〔這里所說(shuō)的支撐就是傳統(tǒng)演奏方法的“扎樁”〕，其余手指放松。左手食指、中指、無(wú)名指并攏，大指小指自然放松，用肉指指尖立在15—20大家在練習(xí)放弦過(guò)程中需要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：1〕右手半握拳時(shí)手指放松，掌關(guān)節(jié)微微突出，不要塌陷；45大指義甲尖放在弦上，距離前岳山一寸左右，留意義甲入弦不要太深；初學(xué)扎樁彈奏時(shí)無(wú)名指可不佩戴義甲，其放弦位置依據(jù)手大小而定。右手彈奏時(shí)左手放在琴碼左側(cè)琴弦上，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣；左手放弦時(shí)大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。2、把握了正確的放弦方法后，我們就來(lái)學(xué)習(xí)托的夾彈法的彈奏：我們還是先放弦，放好以后，大指運(yùn)用掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)手指輕輕地向身體前方撥弦〔彈奏方向略斜下方〕，彈完后順勢(shì)落在下一根琴弦上。大家在練習(xí)過(guò)程中需要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：1〕在把握正確的放弦方法根底上來(lái)進(jìn)展彈奏；大指用義甲尖正面觸弦，初學(xué)時(shí)輕輕地彈奏，體會(huì)手臂放松的感覺(jué)。大指彈完后要順勢(shì)落在下一根琴弦上；3、數(shù)拍彈奏初步把握托指法的彈奏后，我們可以加上節(jié)奏進(jìn)展練習(xí)。5———↓↑↓↑↓↑↓↑Sol2作業(yè)：這節(jié)課的課后作業(yè)是：1、把握古箏演奏姿勢(shì)；生疏古箏各部位名稱及手的部位名稱。2、生疏中音區(qū)琴弦的排列并記住各琴弦的唱名。3、嫻熟佩戴義甲。4、正確劃拍視唱四分音符、全音符。5、嫻熟彈奏托的夾彈法。3其次課：“托”的夾彈法練習(xí)曲和小樂(lè)曲〔一〕教學(xué)內(nèi)容：112、樂(lè)曲《搖啊搖》、《我和你》教學(xué)3、補(bǔ)充樂(lè)曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)根本把握托的夾彈法的走弦練習(xí)，嫻熟視唱并連貫彈奏樂(lè)曲《搖啊搖》、《我和你》。教學(xué)過(guò)程：上節(jié)課學(xué)習(xí)了古箏的根本構(gòu)造、古箏的擺放、手的部位名稱、演奏姿勢(shì)，以及一些樂(lè)理學(xué)問(wèn)、中音區(qū)認(rèn)弦等，還學(xué)習(xí)了大指托的夾彈法的彈奏。今日一起來(lái)學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲和小樂(lè)曲。二、調(diào)整坐姿首先，請(qǐng)大家來(lái)調(diào)整一下坐姿，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣：1、身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。2、第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離。3、兩只腳可以前后錯(cuò)開(kāi)平放，也可以將右腳踩在琴架下部的橫架上。三、“托”的夾彈法練習(xí)曲下面就來(lái)學(xué)習(xí)一首“托”的夾彈法的練習(xí)曲。介紹一下譜例中涉及到的一些樂(lè)理學(xué)問(wèn)。1、〔1=D〕1=DD2、〔4/4〕43、譜例中的豎線稱為“小節(jié)線”，它的作用是劃分樂(lè)曲小節(jié)和明確節(jié)奏規(guī)律。兩個(gè)小節(jié)線之間的局部即為一個(gè)“小節(jié)”。4、譜例中結(jié)尾處有一細(xì)一粗兩條豎線叫做“終止線”，表示樂(lè)曲到此完畢。在演奏時(shí)要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：5側(cè)琴弦上，距離琴碼15—204彈奏時(shí)留意節(jié)奏要平穩(wěn)，嚴(yán)格依據(jù)譜例彈奏。彈完后將雙手放回原位，養(yǎng)成良好的彈奏習(xí)慣。6、3、2、1習(xí)，練習(xí)步驟與前面的一樣，先放弦、后彈奏。1-16——1-23——561-32——1-41——四、樂(lè)曲《搖啊搖》、《我和你》教學(xué)樂(lè)曲《搖啊搖》1、譜例講解：這首樂(lè)曲為D大家可以看一下，在音符的下方，我們劃上了箭頭，這是為了便于大家準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。3〕2—↓↑↓↑講解：這是一個(gè)二分音符，它表示以四分音符為一拍，共有兩拍。2、樂(lè)曲《搖啊搖》視唱練習(xí)：下面先視唱一遍樂(lè)曲《搖啊搖》。樂(lè)曲視唱是初學(xué)階段格外重要的一局部，它有利于大家更好地把握樂(lè)曲的節(jié)奏。在練習(xí)時(shí)，需要先嫻熟視唱樂(lè)曲，再進(jìn)展彈奏。3、樂(lè)曲《搖啊搖》彈奏練習(xí)樂(lè)曲《我和你》我們來(lái)看下一首樂(lè)曲《我和你》。1、教師范唱樂(lè)曲。2、示范彈奏五、補(bǔ)充樂(lè)曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》逐個(gè)樂(lè)曲示范彈奏。78作業(yè)：111—11—21—31—45259第三課“托”的夾彈法練習(xí)曲和小樂(lè)曲〔二〕教學(xué)內(nèi)容：122、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小白船》、《大長(zhǎng)今》主題歌教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課根本把握托指法走弦練習(xí)，嫻熟視唱并連貫彈奏樂(lè)曲《小白船》、《大長(zhǎng)今》主題歌。教學(xué)過(guò)程：1，以及樂(lè)曲《搖啊搖》、《我2。二、學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲——練習(xí)2首先調(diào)整好坐姿，來(lái)看一下譜例。21121365前彈奏。右手換弦后，左手跟隨右手放弦。655手也隨之跟過(guò)去。大家在練習(xí)時(shí)可分三個(gè)步驟進(jìn)展：1〕右手走弦練習(xí)?！?———|5———〕2〕左手走弦練習(xí)?！?———|5———〕3〕雙手協(xié)作練習(xí)?！?———|5———〕第一組〔6———|5———〕根本把握后再練習(xí)后面的譜例。三、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小白船》、《大長(zhǎng)今》主題歌10樂(lè)曲《小白船》譜例1、譜例講解：這首樂(lè)曲為D每小節(jié)有三拍。位于音符下方這條線叫做減時(shí)線，一條減時(shí)線削減原時(shí)值的一半。322、大家可以依據(jù)音符下方的箭頭進(jìn)展劃拍視唱。接下來(lái)要重點(diǎn)講解一下第三小節(jié)，這里用了一個(gè)連托指法。彈奏時(shí)要重點(diǎn)練習(xí)這一小節(jié)?！洞箝L(zhǎng)今》主題歌——樂(lè)曲《呼喚》譜例111、譜例講解：這首樂(lè)曲為D其次小節(jié)中音符“3”后面的點(diǎn)叫做附點(diǎn)，其作用是延長(zhǎng)前面音符3樂(lè)曲中大量運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏，如其次小節(jié)，在彈奏時(shí)需要重點(diǎn)練習(xí)，把握后再進(jìn)展全曲的練習(xí)。作業(yè)：1102531〔建議大家在不同音區(qū)進(jìn)展練習(xí)〕。12第四課顫音教學(xué)內(nèi)容：1、顫音教學(xué)；2、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》。教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課根本把握顫音的彈奏，能連貫彈奏樂(lè)曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》。1、顫音是古箏演奏中左手格外重要的一個(gè)技法，在樂(lè)曲中起著美化、潤(rùn)飾、延長(zhǎng)樂(lè)音等作用。顫音的種類很多，今日要學(xué)習(xí)的是根底顫音的彈奏。它的指法符號(hào)為“”。2、顫音的彈奏方法是：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側(cè)相應(yīng)琴弦上均勻地按、松琴弦，使右手所彈奏的音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果。二、分步教學(xué)顫音的彈奏需要一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，初學(xué)時(shí)先慢速練習(xí)把握正確放松的發(fā)力方法，嫻熟后再進(jìn)展快速練習(xí)。下面就來(lái)分步學(xué)習(xí)。1、左手按弦練習(xí)右手平放在調(diào)音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均勻地按松琴弦。每一拍有兩個(gè)動(dòng)作：按，松。留意每次按弦后要準(zhǔn)時(shí)松開(kāi)。2、雙手協(xié)作彈奏55側(cè)相應(yīng)琴弦上均勻地按、松琴弦。慢速練習(xí)譜例：5，數(shù)二、三、四時(shí)左手向下按弦，每次按弦后馬上放松。慢速?gòu)椬喟盐蘸?，可以適當(dāng)加快左手的按弦速度。2〕快速練習(xí)雙手協(xié)作慢速、快速按弦是顫音的關(guān)心練習(xí)，嫻熟把握后便可以彈奏顫音了。大家在練習(xí)過(guò)程中需要留意幾個(gè)問(wèn)題：1、左手按弦時(shí)肩膀放松，手臂的力氣自然下沉，集中于指尖，快速按弦后快速?gòu)?fù)原。2、左手的按弦幅度要小而均勻。3、左右手的彈奏挨次是：先彈后顫，左手在右手彈奏后的余音上按松琴弦，不能左右手同時(shí)進(jìn)展。三、小樂(lè)曲1314樂(lè)曲《滄海一聲笑》這首樂(lè)曲為D1、視唱樂(lè)曲《滄海一聲笑》樂(lè)曲中消滅了大量附點(diǎn)節(jié)奏。與前面所學(xué)的四分附點(diǎn)音符有所不同，這里消滅的是八分附點(diǎn)音符。比方第一小節(jié)，就應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)劃拍。此外，這首樂(lè)曲中還消滅了十六分音符。如第一小節(jié)第一拍附點(diǎn)音符65那么第八小節(jié)其次拍還消滅了一個(gè)八分音符與兩個(gè)十六分音符連結(jié)的節(jié)奏型。這些的節(jié)奏型都要進(jìn)展重點(diǎn)練習(xí)。2、示范彈奏樂(lè)曲《滄海一聲笑》大家可以看到，樂(lè)曲的中的二分音符，都運(yùn)用了顫音技法。比方說(shuō)前兩小節(jié)。因此大家在練習(xí)這首樂(lè)曲的過(guò)程中要重點(diǎn)練習(xí)有顫音的地方。樂(lè)曲《漁光曲》：這首樂(lè)曲為D1、視唱樂(lè)曲《漁光曲》。2、示范彈奏樂(lè)曲《漁光曲》。作業(yè)：1、顫音的雙手協(xié)作練習(xí)〔1010〕。253215第五課滑音教學(xué)內(nèi)容：1、上滑音、下滑音教學(xué)2、練習(xí)曲教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課根本把握上滑音、下滑音的彈奏，能嫻熟彈奏上下滑音的練習(xí)曲?；舾攀觯夯粢彩亲笫忠粋€(gè)重要的根本演奏手法，是最能表達(dá)古箏韻味的一種技法。滑音分為上滑音、下滑音、回滑音等。今日，就來(lái)學(xué)習(xí)上滑音和下滑音。一、上滑音指法概述1、上滑音的指法符號(hào)為“”，上滑音的指法符號(hào)位于音符右上方。2、它的彈奏方法是：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側(cè)將右手所彈556112以此類推，12356分步教學(xué)下面進(jìn)展分步講解。首先是放弦。放弦方法與顫音一樣。然后進(jìn)展彈奏。1〕左手按弦練習(xí)512雙手協(xié)作練習(xí)152上滑音后不要馬上松開(kāi)，待余音消逝后再將左手松開(kāi)。大家在練習(xí)過(guò)程中需要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：把握先彈后按的彈奏方法，左手按弦時(shí)肩膀下沉，將力氣集中于指尖，使左手的滑音一步到位，留意彈奏時(shí)肘關(guān)節(jié)不要架起，手腕不要塌陷。上滑音的音高要準(zhǔn)確。由于每根弦的張力不同，按弦所需力度也不同，高音區(qū)按弦時(shí)相對(duì)簡(jiǎn)潔些，中低音區(qū)按弦時(shí)力度要稍大些。多聽(tīng)多練，才能準(zhǔn)確地把握滑音的音高。二、下滑音指法概述1、下滑音的指法符號(hào)為“”，下滑音的指法符號(hào)位于音符左上方。與上滑音正好相反。2、教師示范彈奏下滑音56，然后右手彈奏琴弦，彈完后再將左手漸漸松開(kāi)，使音由高到低連成一體。分步教學(xué)16下面進(jìn)展分步講解。3、第一步放弦。放弦方法與上滑音一樣。4、其次步彈奏。56，數(shù)一時(shí)右手大指彈奏中5，數(shù)二時(shí)左手漸漸松開(kāi)。大家在練習(xí)過(guò)程中需要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：56住，不要移動(dòng)。把握先按、后彈、再松的彈奏方法。待右手彈完后左手再漸漸松開(kāi)，速度不要太快。三、上下滑音綜合練習(xí)1、這里的練習(xí)方法是：右手先彈，左手后按，待右手再次彈弦后，左手漸漸松開(kāi)。2、數(shù)拍彈奏1234四、練習(xí)曲上滑音練習(xí)一，下滑音練習(xí)一，上下滑音練習(xí)一。17作業(yè)1、上滑音練習(xí)一、下滑音練習(xí)一、上下滑音練習(xí)一每天彈奏52218第六課抹指法教學(xué)內(nèi)容：1、抹指法教學(xué)。2、抹指法練習(xí)曲——練習(xí)一、練習(xí)二。3、小樂(lè)曲——《泉水》、《排排坐》、《小樹(shù)苗》、《捉迷藏》。4、補(bǔ)充樂(lè)曲——《我和你》、《知道不知道》。教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課根本把握抹指法的彈奏，并能嫻熟彈奏抹指法的練習(xí)曲、小樂(lè)曲。指法教學(xué)一、指法概述1、抹指法的符號(hào)為：。2、它的彈奏方法是：食指向手心方向彈奏。二、分步教學(xué)下面來(lái)分步學(xué)習(xí)如何彈奏抹指法：第一步，放弦。右手半握拳，手腕放平，手臂自然翻開(kāi)，沉肩垂臂。5放弦的時(shí)候大家要留意以下幾個(gè)問(wèn)題：初學(xué)抹指法時(shí)，年齡小的學(xué)習(xí)者可以用有支撐的彈奏來(lái)穩(wěn)定手型，也就是