第10頁共10頁2023小?學(xué)班二年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃在不?知不覺中，?____年?成了去年，?____年?成了今年。?新的一年，?新的學(xué)期，?看著二（1?）班的孩子?在一個(gè)寒假?“竄高”的?小身板，心?里好是一陣?竊喜。過去?的一年孩子?成長的不僅?僅是身高，?還有他們的?學(xué)習(xí)，他們?的心智、看?著這一棵棵?擁有頑強(qiáng)生?命力的小樹?苗，我又怎?能沒有培育?他們長成蒼?天大樹的信?心和決心呢?？在新的學(xué)?期以新的姿?態(tài)迎接我們?這群可愛的?孩子，我時(shí)?刻準(zhǔn)備著!?新學(xué)期在班?主任工作方?面我打算這?樣做：一?、開學(xué)之初?的準(zhǔn)備1?、開學(xué)前兩?天電話或短?信詢問孩子?寒假的活動(dòng)?及表現(xiàn)，告?知報(bào)名時(shí)間?。2、打?掃、布置教?室，以嶄新?的面貌迎接?學(xué)生的到來?。3、做?好報(bào)名工作?，并及時(shí)回?收寒假作業(yè)?及《素質(zhì)報(bào)?告冊(cè)》，閱?讀家長意見?，并針對(duì)班?級(jí)及學(xué)生情?況作出相應(yīng)?的改進(jìn)措施?。4、開?學(xué)之初和學(xué)?生“約法三?章”。二?、班級(jí)學(xué)生?狀況分析?我們班共有?____人?，其中男生?有____?人，女生_?___人。?大多數(shù)孩子?來自于學(xué)校?周邊的小商?販家庭，家?長們忙于工?作，疏于對(duì)?孩子的家庭?教育，學(xué)生?在個(gè)性和學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?都存在很大?差異，其中?____個(gè)?學(xué)生來自單?親家庭，還?有____?個(gè)學(xué)生父母?雙方教育理?念存在分歧?，對(duì)孩子的?教育無法達(dá)?成共識(shí)，孩?子常常不知?道該聽誰的?，所以教育?問題也頗多?。經(jīng)過一?年半的學(xué)習(xí)?，本班學(xué)生?大多都能遵?守校紀(jì)班規(guī)?，言行得體?，但個(gè)別同?學(xué)自我意識(shí)?過于突出，?紀(jì)律較差，?但也可以通?過集體來轉(zhuǎn)?化。學(xué)習(xí)?方面，本班?學(xué)生熱愛學(xué)?習(xí)，有較好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，大部分學(xué)?生能做到上?課認(rèn)真聽講?、積極回答?問題，作業(yè)?按時(shí)按質(zhì)的?完成。但是?個(gè)別同學(xué)上?課紀(jì)律不好?，作業(yè)拖拉?、馬虎，學(xué)?習(xí)積極性不?高。總的?來說，本班?學(xué)生活潑、?開朗，熱愛?學(xué)習(xí)。男生?活潑、好動(dòng)?，個(gè)別孩子?帶有較強(qiáng)的?攻擊性;女?生活潑，表?現(xiàn)欲較強(qiáng)，?管理能力較?男生強(qiáng)。?三、工作目?標(biāo)1、繼?續(xù)抓好二年?級(jí)的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。2、?做好班級(jí)衛(wèi)?生工作，學(xué)?生日常行為?工作，教育?學(xué)生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，爭(zhēng)當(dāng)文?明衛(wèi)生班。?3、做好?每日安全教?育工作，培?養(yǎng)學(xué)生自我?保護(hù)意識(shí)和?能力。4?、多與學(xué)生?交流、談心?，幫助學(xué)生?擁有一個(gè)健?康、快樂的?心理。四?、具體措施?：1、學(xué)?習(xí)方面（?1）建立小?組PK機(jī)制?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?進(jìn)行評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感。（2?）班干部輪?換、競(jìng)爭(zhēng)上?崗。小組長?帶領(lǐng)組員能?在一周的小?組評(píng)比中獲?勝者可以連?任直到被其?他組長超越?，這是為了?培養(yǎng)孩子的?管理能力及?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?2、文明?行為方面?（1）學(xué)生?在校、宿舍?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)及路?隊(duì)等方面表?現(xiàn)好，均可?不同等級(jí)的?為自己所在?的小組加分?或?qū)⒌觅N貼?，并有組長?記錄。（?2）每周堅(jiān)?持在班會(huì)和?晨會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)?上周在文明?行為方面表?現(xiàn)好的學(xué)生?，并提醒學(xué)?生堅(jiān)持做好?輕聲文化。?3、衛(wèi)生?方面經(jīng)過?一年半的訓(xùn)?練，大多數(shù)?學(xué)生都能夠?很好的完成?衛(wèi)生工作，?但是做的不?夠認(rèn)真，玩?性大。為此?我采取小組?競(jìng)爭(zhēng)：（?1）對(duì)衛(wèi)生?小組長進(jìn)行?培訓(xùn)，知道?他們?nèi)绾畏?工，每項(xiàng)工?作具體到個(gè)?人。（2?）當(dāng)周的值?周班長負(fù)責(zé)?檢查教室內(nèi)?外的衛(wèi)生，?如有不合格?的地方，直?接找到該去?衛(wèi)生負(fù)責(zé)人?。4、心?理健康教育?（1）平?時(shí)多注意觀?察學(xué)生的情?緒和學(xué)習(xí)狀?態(tài)，積極與?孩子進(jìn)行心?理疏導(dǎo)和溝?通，正確的?予以教育。?（2）對(duì)?于心理存在?問題的學(xué)生?，要多與這?些孩子或家?長溝通以采?取有針對(duì)性?的教育。?5、安全教?育（1）?經(jīng)常教育學(xué)?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊追逐?打鬧。上下?樓梯要靠右?行，在教室?里不能你追?我趕。（?2）上體育?課要注意個(gè)?人安全，不?能做危險(xiǎn)的?動(dòng)作或事情?。（3）?在宿舍要遵?守紀(jì)律，按?時(shí)作息，不?喧鬧。6?、家訪工作?由于班級(jí)?人數(shù)不太多?，本學(xué)期我?打算對(duì)全班?同學(xué)進(jìn)行一?次家訪，利?用雙休日或?下班的時(shí)間?進(jìn)行。家訪?中向家長反?饋學(xué)生在校?的表現(xiàn)，及?時(shí)表揚(yáng)做得?好的孩子，?對(duì)于還做的?不是很好的?孩子，指出?不足并提出?意見和改善?的方法。?最后，希望?在新的一學(xué)?期，孩子們?都能得到最?悉心的教育?，家長們也?能積極配合?孩子的教育?，讓這一棵?棵充滿活力?的“小樹”?得到最好的?滋潤!2?023小學(xué)?班二年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃（二）?我們都知道?，一個(gè)學(xué)校?是由多個(gè)班?級(jí)組成的，?班級(jí)是學(xué)校?的重要成員?，它的一言?一行都將影?響著學(xué)校。?如何才能將?班級(jí)工作開?展得有聲有?色呢？那就?要看這個(gè)班?的指揮官-?班主任的工?作是怎樣進(jìn)?行的。有人?說：一個(gè)好?班主任就是?一個(gè)好班集?體。如果說?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星，我愿用?真誠、熱情?為他們撐起?一片摯愛的?晴空，讓他?們各自閃爍?出最燦爛、?最動(dòng)人的光?輝!一、?學(xué)生概況?二年級(jí)（2?）班共有_?___名學(xué)?生，___?_名女生，?____名?男生。每個(gè)?孩子都活潑?可愛，有著?很強(qiáng)的上進(jìn)?心和集體榮?譽(yù)感。他們?純潔善良，?好奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)。?但是由于年?齡小，自制?能力差，時(shí)?常不能控制?自己，上課?時(shí)愛隨便說?話或者做小?動(dòng)作，男生?在這方面明?顯不足。很?多行為習(xí)慣?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。學(xué)習(xí)?方面已經(jīng)有?了一定的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，大?部分學(xué)生能?較自覺完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?個(gè)別學(xué)生缺?乏主動(dòng)性，?書寫有待于?加強(qiáng)。二?、管理目標(biāo)?1、重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛國主義教?育、集體主?義教育、文?明行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?有效提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)。?2、端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?。鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索。?3、積極?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育。?4、形成團(tuán)?結(jié)向上的良?好班風(fēng)，健?全班委會(huì)，?明確分工，?培養(yǎng)出自主?自動(dòng)的隊(duì)干?部，提高學(xué)?生的管理能?力。5、?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展。?（一）常規(guī)?教育方面?學(xué)生經(jīng)過一?個(gè)假期的放?松，對(duì)于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)必?定不太適應(yīng)?，做到每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來?說都不太容?易。為了使?學(xué)生能夠及?早進(jìn)入角色?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間強(qiáng)調(diào)日常?規(guī)要求，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的，什么行?為是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。2、?利用升旗儀?式，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。升旗結(jié)?束后，對(duì)上?周得流動(dòng)紅?旗的情況進(jìn)?行總結(jié)。這?學(xué)期利用教?師節(jié)、國慶?節(jié)、少先隊(duì)?建隊(duì)日和元?旦等重大活?動(dòng)日舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛國主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。3、?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?、有集體。?比如：充分?發(fā)揮教室內(nèi)?板報(bào)的教育?作用，開辟?一塊語言語?文學(xué)習(xí)園地?，展示學(xué)生?的學(xué)習(xí)收獲?;再設(shè)一塊?星光燦爛園?地，包括勞?動(dòng)星、學(xué)習(xí)?星、文明星?、工作星，?根據(jù)一周評(píng)?價(jià)表揚(yáng)。?4、開學(xué)師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。從紀(jì)律、?衛(wèi)生、勞動(dòng)?及兩操幾方?面制定。先?由學(xué)生寫出?自己的違規(guī)?現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲?辦法，再由?班主任統(tǒng)一?歸納完善，?如有違規(guī)照?章處罰。我?們班的宗旨?是：“說到?做到”。?（二）班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?嚴(yán)格遵守?課堂“四管?”（管住眼?看老師，管?住口不說話?，管住心認(rèn)?真聽，管住?手不亂動(dòng)）?，如果有違?反紀(jì)律的現(xiàn)?象2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?開展“跳繩?、做游戲、?踢毽子”等?活動(dòng)，游戲?項(xiàng)目要由同?學(xué)們自己提?出，有意義?地進(jìn)行。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂。?課間違紀(jì)，?由班長、中?隊(duì)長記錄，?樓內(nèi)不大叫?、不跑跳、?不打鬧。院?內(nèi)不打鬧，?扣星方法同?上。3、?路隊(duì)紀(jì)律?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?適應(yīng)集體生?活，將在班?級(jí)開展“路?隊(duì)”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?，排隊(duì)慢走?安靜。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長，每?天定時(shí)向班?主任匯報(bào)路?隊(duì)情況，記?錄在“文明?行為”中，?及時(shí)監(jiān)督，?及時(shí)管理。?（三）衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。講衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：每周一?檢查個(gè)人衛(wèi)?生，平時(shí)抽?查，要求衣?著整潔，桌?屜干凈，物?品整齊，由?衛(wèi)生委員記?錄，表現(xiàn)情?況記錄在“?衛(wèi)生勞動(dòng)”?中。2、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天下午分?派值日生清?掃，由勞動(dòng)?委員負(fù)責(zé)。?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，由衛(wèi)?生委員負(fù)責(zé)?，帶領(lǐng)__?__個(gè)衛(wèi)生?員進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行表?揚(yáng)加星，記?錄在“衛(wèi)生?勞動(dòng)”中。?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?，并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?（四）班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管管理是不?夠的，班干?部是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部競(jìng)爭(zhēng)上崗?制及班干部?輪流工作制?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。每個(gè)班干?部都做工作?記錄，每周?五班會(huì)總結(jié)?換崗。每?jī)?周進(jìn)行班干?部工作評(píng)價(jià)?，由學(xué)生們?根據(jù)班干部?的工作情況?進(jìn)行表揚(yáng)或?提出不足，?表揚(yáng)的班干?部被評(píng)為工?作星，連續(xù)?兩次評(píng)比都?不能勝任的?同學(xué)要進(jìn)行?調(diào)整，換到?合適的崗位?上。期末與?優(yōu)秀班干部?掛鉤。及時(shí)?召開班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?（五）家校?結(jié)合，分類?施教本學(xué)?期要做好分?類施教工作?：1、每?天輪流與_?___名同?學(xué)談話，_?___周輪?一次，點(diǎn)出?不足，提出?希望，明確?發(fā)展方向，?讓學(xué)生感受?到關(guān)愛，對(duì)?于學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣落后?的學(xué)生要不?定期談心，?尤其抓住問?題時(shí)，2?、對(duì)于學(xué)習(xí)?后進(jìn)生，每?節(jié)課都要提?問，作業(yè)中?有錯(cuò)要單獨(dú)?進(jìn)行輔導(dǎo)，?與家長聯(lián)系?，共同幫助?提高學(xué)習(xí)興?趣。3、?對(duì)行行為后?進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)要大?力表揚(yáng)，樹?立信心，在?老師和家長?共同督促下?改進(jìn)。越是?表現(xiàn)差的方?面，越要讓?其引起重視?，比如當(dāng)班?干部。4?、經(jīng)常保持?與否學(xué)生家?長聯(lián)系，使?學(xué)校教育和?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合起?來。（1?）家校本聯(lián)?系。家校本?上的學(xué)生評(píng)?價(jià)表，可以?基本清楚地?反映孩子的?在校表現(xiàn)。?此外有進(jìn)步?或不足，要?及時(shí)寫在本?子上相互溝?通。（2?）電話聯(lián)系?。除了家長?咨詢外，要?主動(dòng)與家長?聯(lián)系，把孩?子的情況及?時(shí)反饋給家?長。（3?）面談?；?本不采用此?方式。如實(shí)?在需要，先?上報(bào)教導(dǎo)處?，再與各科?老師溝通好?，讓家長來?有所獲。?5、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：小作家?、小書法家