第7頁共7頁一年級班務(wù)?教學(xué)工作計?劃例文一?、指導(dǎo)思想?：孩子是?祖國的未來?，讓他們健?康、快樂的?成長是我們?每位教育者?的職責(zé)，在?教給他們科?學(xué)文化知識?的同時，安?全教育也是?其中不可缺?少的一部份?。為了培養(yǎng)?學(xué)生的安全?意識和學(xué)習(xí)?簡單的安全?自救方法，?對每一個?家庭而言，?父母含辛茹?苦地養(yǎng)育孩?子，目的是?希望孩子茁?壯成長，成?為國家的有?用之才，同?時也為家庭?、為父母爭?光。一個人?從小學(xué)到高?中，差不多?有____?年時間在學(xué)?校里度過，?約占人生六?分之一的時?間。如今的?在校學(xué)生，?大多數(shù)是獨(dú)?生子女，是?父母的掌上?明珠。孩子?走出家門跨?進(jìn)校門，人?雖然不在父?母身邊，但?父母的心時?刻維系著子?女，牽掛著?他們的安全?，總希望他?們在學(xué)校安?安全全地讀?書。因此，?作為學(xué)生，?為了自身的?幸福，也為?了體諒父母?的一片苦心?，人人都應(yīng)?增強(qiáng)自我保?護(hù)意識，珍?惜健康和生?命，時刻牢?記“安全”?兩個字。我?班特制定中?小學(xué)公共安?全教學(xué)計劃?：二、基?本情況：?孩子們都熱?愛學(xué)校，熱?愛班級，學(xué)?習(xí)積極性高?，能聽老師?的話。但也?有部分孩子?自我約束能?力極差，衛(wèi)?生習(xí)慣差。?三、工作?目標(biāo)及基本?要點(diǎn)：1?、加強(qiáng)學(xué)生?自主管理，?提高學(xué)生自?我管理的能?力2、積?極參加學(xué)校?組織的各項?活動，使學(xué)?生在活動中?受到教育。?3、確立?班級奮斗目?標(biāo)：在實現(xiàn)?班集體的奮?斗目標(biāo)的過?程中，充分?發(fā)揮集體每?個成員的積?極性，要讓?他們分享集?體的歡樂和?幸福，從而?形成集體的?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。4?、督促學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?做到不亂扔?、亂吐、亂?畫。學(xué)會清?理書包、抽?屜，學(xué)會打?掃教室衛(wèi)生?。5、積?極參加學(xué)校?組織的各項?活動，使學(xué)?生在活動中?受到教育。?健全班委會?，明確分工?，提高小干?部的管理能?力。四、?具體措施：?1、充分?利用班會向?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。?2、發(fā)揮小?干部作用，?師生共同管?理班級。?3、充分利?用課堂__?__分鐘向?學(xué)生進(jìn)行教?育。4、?加強(qiáng)安全教?育，利用晨?會、集會、?升旗、黑板?報等形式開?展安全知識?教育，平時?多深入了解?，及時發(fā)現(xiàn)?問題，及時?處理，確保?學(xué)生安全。?5、抓好?兩操的教育?。6、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，家長與老?師共同教育?孩子。五?、具體工作?安排：本?冊教材分四?個階段學(xué)習(xí)?：1-_?___周?第一課《上?學(xué)和放學(xué)》?第二課《?認(rèn)識交通標(biāo)?志》第三?課《認(rèn)識簡?單的危險標(biāo)?志》5-?____周?第四課《?社區(qū)和室內(nèi)?活動安全》?第五課《?用電安全》?第六課學(xué)?習(xí)一些食品?安全等知識?9-__?__周第?七課食品安?全知識第?八課小心，?別傷著第?九課學(xué)會自?我保護(hù)1?3-16?第十課時乘?車的安全?第十一課課?間活動要注?意安全第?十二課在家?的勞動安全?第十三課?學(xué)校勞動安?全17-?放假：聯(lián)?系實例進(jìn)一?步加強(qiáng)安全?教育。切?記：安全第?一!一年?級班務(wù)教學(xué)?工作計劃例?文（二）?當(dāng)一名小學(xué)?一年級的班?主任，教學(xué)?任務(wù)是不重?，隨便哪一?個老師都能?教，不過我?認(rèn)為，教學(xué)?不是最重要?的，教一年?級的小學(xué)生?如何讀書、?學(xué)習(xí)才是最?重要的。小?學(xué)一年級的?學(xué)生是第一?年上學(xué)，思?想和行為意?識都沒有達(dá)?到最好，只?有老師的不?斷領(lǐng)導(dǎo)和教?誨，將他們?的學(xué)習(xí)意識?充分調(diào)動起?來才是最重?要的。經(jīng)過?上學(xué)期一個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和認(rèn)識，我?教的小學(xué)一?年級的學(xué)生?開始有了上?學(xué)和努力學(xué)?習(xí)的意識了?，不再是整?天就想著玩?的小孩子了?。不過在新?的學(xué)期中我?還是會繼續(xù)?的努力教導(dǎo)?他們的，不?讓他們把積?累的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗忘光。所?以我根據(jù)我?的思路制定?了本學(xué)期班?主任工作計?劃：一、?班級概況：?本學(xué)期全?班學(xué)生共計?____人?。本班學(xué)生?熱愛班集體?，積極向上?，活撥可愛?，大多數(shù)孩?子有了初步?的學(xué)習(xí)意識?，能夠按時?的完成作業(yè)?，維護(hù)班級?紀(jì)律，大膽?參與學(xué)校班?級的事情，?從中鍛煉和?提升自己，?可塑性極強(qiáng)??？墒且灿?一小部分孩?子，入學(xué)前?的行為習(xí)慣?不良，學(xué)習(xí)?意識不足，?半個學(xué)期還?沒有進(jìn)入入?學(xué)狀態(tài)，還?需要花大力?氣在這部分?孩子身上，?雖然有難度?和挑戰(zhàn)，但?我相信在大?多數(shù)同學(xué)的?影響和幫助?下，在老師?的悉心教育?下，他們本?學(xué)期會有所?轉(zhuǎn)變。二?、班集體的?目標(biāo)：每?天進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)。三、?主要工作和?具體措施：?（一）加?強(qiáng)學(xué)生之間?的評比制度?的鼓勵機(jī)制?：（1）?各種評比制?度不變，男?女生競賽，?小組競賽，?大組競賽，?個人競賽等?。日日爭得?“小蘋果”?。（2）?值日評比天?天進(jìn)行，周?周進(jìn)行總結(jié)?，獎勵。?（二）行為?規(guī)范教育：?1、掌握?一定的勞動?技能，關(guān)心?集體，自覺?維護(hù)學(xué)校的?環(huán)境衛(wèi)生。?2、進(jìn)校?離校注意排?隊整齊、安?靜，主動與?校門口的老?師、同學(xué)打?招呼。3?、作業(yè)認(rèn)真?、自覺，養(yǎng)?成獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)慣?。4、不?打不鬧，上?下樓梯靠右?走。5、?上課聽講認(rèn)?真，能積極?思考，踴躍?發(fā)言。6?、在教學(xué)大?樓里安靜，?不喧嘩。?（三）根據(jù)?班級具體情?況本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)理?財和管理能?力的培養(yǎng)：?合理利用零?花錢，會管?理班級的事?務(wù)。2、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)：聽課習(xí)?慣，作業(yè)習(xí)?慣，作業(yè)上?交習(xí)慣，訂?正習(xí)慣。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的勞動意?識的培養(yǎng)：?整理書桌，?清潔教室衛(wèi)?生，整理自?己的學(xué)習(xí)用?品，學(xué)做家?務(wù)。4、?加強(qiáng)自理能?力的培養(yǎng)：?獨(dú)立安排自?己的學(xué)習(xí)生?活，能制定?合理的作息?時間，能培?養(yǎng)一定的興?趣愛好。?（四）班級?管理：1?、逐步形成?一支小干部?隊伍，并通?過培訓(xùn)和輪?流助力制度?，幫助每位?同學(xué)有機(jī)會?擔(dān)當(dāng)班級干?部，參與班?級管理，以?提高服務(wù)水?平和管理水?平。2、?上學(xué)不遲到?、不早退。?3、加強(qiáng)?自理能力的?培養(yǎng)：獨(dú)立?安排自己的?學(xué)習(xí)生活，?能制定合理?的作息時間?，能培養(yǎng)一?定的興趣愛?好。（四?）班級管理?：1、逐?步形成一支?小干部隊伍?，并通過培?訓(xùn)和輪流助?力制度，幫?助每位同學(xué)?有機(jī)會擔(dān)當(dāng)?班級干部，?參與班級管?理，以提高?服務(wù)水平和?管理水平。?2、上學(xué)?不遲到、不?早退。3?、逐步形成?幫助互相幫?助，互相競?爭的好品質(zhì)?。4、自?己整理書包?、學(xué)具、書?桌。5、?逐步做到“?班級事，人?人管”，自?己管理好自?己。6、?逐步掌握協(xié)?助老師管理?班集體的能?力。7、?獨(dú)立完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，對?自己提出一?定的要求，?并努力達(dá)成?。8、每?日宣讀考勤?，人人參與?報數(shù)。（?五）學(xué)生心?理健康教育?：1、處?理好個人和?學(xué)習(xí)之間的?關(guān)系：鈴聲?響，快靜齊?，專心聽，?舉手勤，作?業(yè)正確又整?潔，夸一夸?誰的學(xué)習(xí)態(tài)?度好。2?、處理好個?人和同學(xué)之?間的關(guān)系：?喜歡自己的?同學(xué)，得到?大家的歡迎?，多交朋友?，正確處理?同學(xué)間的矛?盾。3、?處理好個人?和班級之間?的關(guān)系：找?一個為大家?服務(wù)的崗位?，找一個幫?助別人的機(jī)?會，為班級?出一個點(diǎn)子?，比比誰是?最關(guān)心感激?的人?，F(xiàn)?在的小學(xué)一?年級學(xué)生都?已經(jīng)是新千?年以后才出?生的孩子了?，他們出生?的環(huán)境比“?80后”、?“90后”?還要好許多?，這就決定?了他們是不?愁吃、不愁?穿的新一代?，我們教育?他們的方法?要更加的體?現(xiàn)出針對性?。不過這?些孩子的父?母大部分有?都是“80?后”