第6頁共6頁幼兒園中班?音樂活動(dòng)方?案流程范文?目標(biāo)：?1.嘗試邊?看舞蹈視頻?邊模仿其中?的舞蹈動(dòng)作?，豐富舞蹈?動(dòng)作語匯。?2.能協(xié)?調(diào)地做動(dòng)作?。3.初?步嘗試與同?伴合作變換?舞蹈隊(duì)形。?準(zhǔn)備：?收集適合中?班幼兒模仿?學(xué)習(xí)的舞蹈?視頻，保存?在u盤中，?并制作獨(dú)立?式電腦PP?T節(jié)目菜單?，方便幼兒?點(diǎn)擊播放。?玩法說明?：幼兒選?擇想要學(xué)習(xí)?的舞蹈視頻?，自主點(diǎn)擊?播放。在舞?蹈視頻的帶?動(dòng)下，幼兒?嘗試模仿學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動(dòng)作，?感受舞蹈動(dòng)?作的豐富性?，并初步嘗?試合作實(shí)現(xiàn)?簡(jiǎn)單的隊(duì)形?變化。指?導(dǎo)要點(diǎn)：?1.活動(dòng)初?期，如果有?幼兒僅僅是?觀看而沒有?跟隨視頻做?動(dòng)作，教師?要耐心等待?，給幼兒時(shí)?間安靜欣賞?、細(xì)細(xì)品味?。當(dāng)幼兒開?始投入地學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動(dòng)作時(shí)?，無論做得?好不好，教?師都要安靜?觀看，不打?擾。2.?當(dāng)幼兒在舞?蹈中嘗試合?作實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單?的隊(duì)形變化?時(shí)，教師要?予以關(guān)注。?可在舞蹈表?演結(jié)束時(shí)，?引導(dǎo)幼兒及?時(shí)討論反思?舞蹈過程中?遇到的問題?，如空間的?共享等，從?而分享隊(duì)形?變化方面的?經(jīng)驗(yàn)等。?小貼士：?1.為中班?幼兒選擇舞?蹈視頻時(shí)，?可以選擇兩?兩結(jié)伴的舞?蹈或者有簡(jiǎn)?單的隊(duì)形變?化的舞蹈，?以滿足中班?幼兒合作舞?蹈的需要。?2.可根?據(jù)幼兒在活?動(dòng)中的興趣?點(diǎn)、專注度?等情況，更?新舞蹈視頻?。此外，需?注意在電腦?PPT節(jié)目?單中，除了?舞蹈外，歌?唱活動(dòng)、打?擊樂活動(dòng)、?韻律活動(dòng)等?都要有相當(dāng)?的比例，以?保證音樂區(qū)?活動(dòng)類型的?多樣化，便?于幼兒自選?。幼兒園?中班音樂活?動(dòng)方案流程?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、樂意?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)唱歌表?演的快樂。?2、理解?歌曲內(nèi)容，?懂得同伴之?間應(yīng)該相互?幫助。3?、在教師幫?助下嘗試仿?編兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備?歌曲CD(?MP3格式?)、課件等??；顒?dòng)過?程一、入?室：聽二拍?子的音樂，?幼兒腳走交?替步，按2?/4拍節(jié)奏?拍手入室?二、學(xué)習(xí)新?歌?！獛?：你的好朋?友是誰?你?會(huì)幫他做什?么?他會(huì)幫?你做什么??—師：這?有一首《好?朋友》的音?樂，你們聽?聽這兩個(gè)好?朋友會(huì)怎樣?互相幫忙、?互相關(guān)心??—幼兒欣?賞音樂。?—歌曲里的?兩個(gè)好朋友?是怎么互相?幫助的?(?教師清唱，?幼兒回答)?—教師帶?領(lǐng)幼兒有節(jié)?奏地朗誦歌?詞。—教?師帶領(lǐng)幼兒?唱歌。—?教師帶領(lǐng)幼?兒隨音樂唱?歌?！?師引導(dǎo)幼兒?按樂句為歌?曲配動(dòng)作。?—教師帶?領(lǐng)幼兒邊唱?歌邊做動(dòng)作?。三、游?戲《友誼之?圈》?！?請(qǐng)幼兒站成?兩個(gè)人數(shù)相?等的同心圓?，大家一起?邊念指令“?圓圈圓圈轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍?繞圓圈行走?(兩個(gè)圓按?照不同方向?旋轉(zhuǎn))，停?下來后，兩?個(gè)圓對(duì)應(yīng)著?的幼兒手拉?手表演兒歌?，演唱一遍?后，游戲繼?續(xù)。四、?創(chuàng)編歌詞。?—教師提?示幼兒，好?朋友之間除?了可以互相?梳梳頭、扣?紐扣之外，?還可以做什?么，把它加?入到歌曲之?中，進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?應(yīng)變游戲?也可以在戶?外活動(dòng)時(shí)進(jìn)?行?；顒?dòng)?延伸在日?常環(huán)節(jié)進(jìn)行?游戲《友誼?之圈》。?區(qū)角活動(dòng)?1、語言區(qū)?：將好朋友?互相幫助的?圖片貼在語?言區(qū)，鼓勵(lì)?幼兒根據(jù)圖?片表述內(nèi)容?，進(jìn)行歌詞?的再創(chuàng)編。?2、表演?區(qū)：投放《?好朋友》音?樂，鼓勵(lì)幼?兒進(jìn)行歌曲?表演。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)收?集幼兒相互?幫助的照片?，布置主題?墻“我會(huì)關(guān)?心朋友”。?家園同步?1、家長?幫助幼兒復(fù)?習(xí)兒歌，仿?編兒歌。?2、家長跟?幼兒一起，?按照歌曲旋?律，創(chuàng)編“?幸福家庭之?歌”，體現(xiàn)?家庭里的互?幫互助，團(tuán)?結(jié)互愛。?隨機(jī)教育?當(dāng)幼兒自由?活動(dòng)時(shí)或者?飯后等，引?導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)?兒歌，體會(huì)?好朋友互幫?互助的樂趣?。相關(guān)鏈?接可以和?幼兒一起觀?看芭比電影?系列《三個(gè)?火槍手》以?及《瘋狂原?始人》等，?感受朋友間?的互幫互助?和家庭的團(tuán)?結(jié)互愛。?幼兒園中班?音樂活動(dòng)方?案流程范文?（三）活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?根據(jù)中班?幼兒音樂教?育的活動(dòng)目?標(biāo)，及中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)。我個(gè)?人覺得這是?一首很適合?培養(yǎng)幼兒感?知和大膽表?現(xiàn)自己情感?和情緒的歌?曲。特別是?在歌曲創(chuàng)編?表演的環(huán)節(jié)?，不但可以?激發(fā)幼兒的?已有的經(jīng)驗(yàn)?，滿足幼兒?的需要，還?可以培養(yǎng)幼?兒的想象力?和表現(xiàn)力。?因而，我設(shè)?計(jì)了此活動(dòng)?，即以歌唱?為主的活動(dòng)?和以歌表演?為主的活動(dòng)?,以培養(yǎng)幼?兒感知和表?現(xiàn)歌曲變化?的能力，及?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力?；?動(dòng)目標(biāo)1?、激發(fā)幼兒?與同伴友好?相處的情感?。2、理?解兒歌內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有表?情地朗誦。?3，感受與?好朋友友好?相處的快樂?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：讓幼?兒理解詩歌?內(nèi)容，能大?膽地在集體?面前朗誦詩?歌，難點(diǎn)?：理解兒歌?，表現(xiàn)兒歌?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、小狗?，小鴨，娃?娃的貼絨或?磁性教具及?相應(yīng)的頭飾?2、錄音機(jī)?;磁性黑板?一塊3、幻?燈片、歌曲?錄音活動(dòng)?過程師：?小朋友們好?!幼：老?師好!一、?激發(fā)幼兒活?動(dòng)興趣，談?話導(dǎo)入主題?。1、小?朋友，你們?有好朋友嗎??你的好朋?友是誰??2、你看到?好朋友時(shí)會(huì)?怎么說，怎?么做?3.?每個(gè)小朋友?都有自己的?好朋友，那?么你們知道?小動(dòng)物是怎?么交朋友的?嗎，讓我們?一起來看一?看。二、?欣賞兒歌，?理解兒歌內(nèi)?容教師先朗?誦兒歌。提?問：兒歌中?誰和誰是好?朋友?1、?兒歌中兩只?小狗見了面?是怎么做的?2、小鴨見?了面是怎么?做的?3、?兩個(gè)娃娃見?了面又是怎?么做的?師?：你覺得他?們是好朋友?嗎?你聽到?歌曲中的小?朋友是怎樣?互相幫忙、??從哪里看?出來他們是?好朋友呢??三、學(xué)習(xí)兒?歌(給幼兒?播放歌曲，?聽一聽)師?：“這首兒?歌好不好聽?呀?那么，?現(xiàn)在我們一?起來學(xué)一學(xué)?這首兒歌，?好嗎??！?那先跟著我?讀一遍吧。?好，都學(xué)會(huì)?了吧。我們?現(xiàn)在來加上?一些簡(jiǎn)單的?動(dòng)作，一起?演唱歌曲吧?。請(qǐng)幼兒?進(jìn)行集體郎?誦個(gè)別朗?誦、男女分?組朗誦，最?后老師彈琴?，你們按節(jié)