第8頁(yè)共8頁(yè)2023綜?合工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想：教?學(xué)工作是學(xué)?校工作的核?心。本學(xué)期?我校的教學(xué)?工作，繼續(xù)?堅(jiān)持規(guī)范落?實(shí)課程方案?、課程改革?與學(xué)生評(píng)價(jià)?改革，堅(jiān)持?為學(xué)生的終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)，為教?師的可持續(xù)?發(fā)展提供舞?臺(tái);課堂教?學(xué)積極倡導(dǎo)?“激活課堂?、激活學(xué)生?、激活思維?”，實(shí)施集?體研究式課?堂教學(xué)模式?;堅(jiān)持以“?聚焦科研、?聚焦課堂、?聚焦質(zhì)量”?為工作主線?，以“抓具?體、抓落實(shí)?”為工作策?略，狠抓校?本、人本管?理，實(shí)施“?精細(xì)管理”?，打造教育?品牌。二?、工作目標(biāo)?：1、抓?常規(guī)，全面?落實(shí)課程方?案;2、?促學(xué)習(xí)，發(fā)?揮教學(xué)能手?的帶頭作用?;3、重?研究，全面?推行集體研?究互幫互助?的教學(xué)模式?;4、樹(shù)?典型，加大?青年教師培?養(yǎng)力度;?5、提質(zhì)量?，一切工作?聚焦課堂，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、具體任?務(wù)及措施：?（一）抓?常規(guī)，全面?落實(shí)課程方?案1、全?面落實(shí)課程?方案嚴(yán)格?執(zhí)行課程標(biāo)?準(zhǔn)，是推進(jìn)?素質(zhì)教育的?最基礎(chǔ)工作?。根據(jù)上級(jí)?有關(guān)文件和?我校的實(shí)際?情況，科學(xué)?地編排好學(xué)?校課程表，?不隨意刪減?課時(shí)，開(kāi)足?開(kāi)全課程，?做到學(xué)?？?課程表、班?級(jí)課程表和?任課教師課?程表相統(tǒng)一?，加大檢查?力度，要求?教師按課程?表上好每一?堂課，老師?之間不得隨?意送課、調(diào)?課，如遇因?公、因事、?生病等特殊?情況要調(diào)課?的需填好調(diào)?課單，經(jīng)教?導(dǎo)處同意后?方可調(diào)課。?確保教學(xué)常?規(guī)的正常進(jìn)?行，充分保?障各學(xué)科的?教學(xué)時(shí)間。?按照課程?方案開(kāi)齊開(kāi)?足音、體、?美、地方課?程、綜合實(shí)?踐和校本等?應(yīng)開(kāi)設(shè)的所?有課程，按?照教學(xué)常規(guī)?要求，加大?檢查監(jiān)督力?度，保證每?班課表上的?課程設(shè)置與?課程計(jì)劃完?全吻合。?2、加強(qiáng)常?規(guī)的過(guò)程管?理重新完?善管理制度?，以適應(yīng)不?斷變化的校?情、教情、?學(xué)情。以制?度管理人，?以制度約束?人，以制度?規(guī)范行為。?不斷加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，注重綜合?學(xué)科的管理?。一是改?變傳統(tǒng)的備?課方式，有?效開(kāi)辟課堂?的生命活力?。提倡推行?集體備課，?減輕教師負(fù)?擔(dān)，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?二是加強(qiáng)"?五認(rèn)真"管?理。即：認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真批改作業(yè)?、認(rèn)真考查?檢測(cè)、認(rèn)真?寫(xiě)教后反思?。主要領(lǐng)導(dǎo)?親自參與五?認(rèn)真工作的?檢查。作出?恰如其分的?評(píng)價(jià)，批出?優(yōu)秀、良好?、合格、不?合格___?_個(gè)等級(jí)。?把檢查結(jié)果?與教師的考?核相結(jié)合并?載入教師業(yè)?務(wù)檔案。?三是堅(jiān)持聽(tīng)?課制度。學(xué)?校建立了比?較嚴(yán)格的聽(tīng)?課制度，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)?期至少聽(tīng)_?___節(jié)課?，教師至少?每周聽(tīng)__?__節(jié)課，?同時(shí)強(qiáng)化教?師間相互聽(tīng)?課。四是?進(jìn)一步完善?教學(xué)“五個(gè)?一”工程即?每章節(jié)形成?一個(gè)反思;?每周進(jìn)行一?次聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng);每周進(jìn)?行集體備課?;每周進(jìn)行?一次業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí);每學(xué)期?上一節(jié)公開(kāi)?課。（二?）促學(xué)習(xí)，?發(fā)揮教學(xué)能?手的帶頭作?用建設(shè)一?支素質(zhì)高、?業(yè)務(wù)精、品?德好的教師?隊(duì)伍是學(xué)校?的一項(xiàng)重要?的工作任務(wù)?，一支好的?教師隊(duì)伍是?一個(gè)學(xué)校能?否健康持續(xù)?發(fā)展的關(guān)鍵?。學(xué)校對(duì)教?師學(xué)習(xí)做出?如下的規(guī)定?：1、要?求教師不斷?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?以集中和自?學(xué)形式相結(jié)?合。2、?學(xué)校定期組?織形式多樣?化的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，有專(zhuān)題?講座、有學(xué)?術(shù)交流、有?觀看音像資?料、有精品?導(dǎo)讀等等，?真正讓全體?教師享受學(xué)?習(xí)樂(lè)趣，領(lǐng)?會(huì)課改理念?。3、加?強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)青?年教師工作?的組織領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校制定?規(guī)劃名師、?骨干教師與?年輕教師結(jié)?、集體備課?、每周相互?聽(tīng)課等措施?，共育青年?教師。4?、強(qiáng)化教師?基本功和業(yè)?務(wù)能力的訓(xùn)?練，努力提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?5、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)與交流，?采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)?走出去的辦?法，積極爭(zhēng)?取上級(jí)教研?活動(dòng)在我校?舉行，在適?當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)?知名專(zhuān)家到?校舉行講座?，組織教師?積極參加上?級(jí)組織的優(yōu)?質(zhì)課、教學(xué)?研討等活動(dòng)?，進(jìn)一步更?新教育理念?，提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。（三）?重研究，推?行集體研究?式教學(xué)模式?推行我校?的集體研究?互幫互助的?教學(xué)模式，?通過(guò)聽(tīng)評(píng)課?、教研活動(dòng)?等形式，努?力提高教師?的教學(xué)水平?，提高課堂?效率，形成?我校的教學(xué)?模式。結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?情況，加強(qiáng)?推門(mén)聽(tīng)課和?課堂教學(xué)開(kāi)?放活動(dòng)，全?面提高教師?的整體教育?、教學(xué)水平?。（四）?樹(shù)典型，加?大青年教師?的培養(yǎng)力度?從滿意度?、教學(xué)基本?能力、課程?標(biāo)準(zhǔn)、備課?與課堂教學(xué)?、教育教學(xué)?成果等幾方?面，評(píng)選出?我校名師。?通過(guò)舉辦專(zhuān)?題講座、示?范課、名師?幫扶等活動(dòng)?，真正發(fā)揮?名師的輻射?帶頭作用。?（五）提?質(zhì)量，一切?工作聚焦課?堂，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?1、進(jìn)一?步實(shí)施學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)范化?活動(dòng)總結(jié)?上學(xué)期成功?和不足，借?鑒兄弟學(xué)校?的成功經(jīng)驗(yàn)?，要求教師?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣及自制力?。2、突?出重點(diǎn)學(xué)科?、薄弱學(xué)科?教學(xué)，力爭(zhēng)?教學(xué)成績(jī)?nèi)?面提高根?據(jù)我校實(shí)際?情況，突出?重點(diǎn)學(xué)科、?薄弱學(xué)科教?學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)?文的課外閱?讀、數(shù)學(xué)的?每日一題、?英語(yǔ)的每日?誦讀十分鐘?、實(shí)驗(yàn)學(xué)科?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?及學(xué)生實(shí)驗(yàn)?探究等，旨?在使每位學(xué)?生在各科學(xué)?習(xí)上都有提?高，力爭(zhēng)教?學(xué)成績(jī)?nèi)?提高。3?、做好學(xué)困?生的評(píng)價(jià)與?轉(zhuǎn)化教師?制定并實(shí)施?師生幫扶計(jì)?劃，每位任?課教師根據(jù)?學(xué)期初制定?的目標(biāo)，對(duì)?這些學(xué)生重?點(diǎn)照顧，利?用業(yè)余時(shí)間?“開(kāi)小灶”?，在學(xué)習(xí)、?生活等各方?面予以關(guān)照?、培養(yǎng)，確?保這些學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?穩(wěn)步提高。?4、強(qiáng)化?畢業(yè)班的管?理工作畢?業(yè)班是學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的窗口，?是群眾評(píng)價(jià)?學(xué)校辦學(xué)成?敗的焦點(diǎn)，?為加強(qiáng)畢業(yè)?班工作，我?們要做到：?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要定期?經(jīng)常深入畢?業(yè)班，了解?情況，解決?問(wèn)題;2?、優(yōu)化環(huán)境?。班主任在?班上對(duì)學(xué)生?進(jìn)行認(rèn)真要?求，絕大多?數(shù)同學(xué)到校?后，班級(jí)內(nèi)?要盡快組織?起來(lái)，管理?起來(lái);3?、分層指導(dǎo)?。全體畢業(yè)?班教師要根?據(jù)學(xué)校目標(biāo)?，班級(jí)情況?，學(xué)科特點(diǎn)?對(duì)本班學(xué)生?進(jìn)行分析，?掌握每一個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?變化，及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?上、思想上?、生活上或?心理上存在?的問(wèn)題，及?時(shí)的制定出?相應(yīng)對(duì)策，?采用不同辦?法給予幫助?和指導(dǎo)。加?強(qiáng)分層指導(dǎo)?，因材施教?，還要充分?發(fā)揮和挖掘?利用好其他?教育資源;?4、加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?的聯(lián)系，到?成績(jī)較好的?學(xué)校學(xué)習(xí)、?聽(tīng)課、交流?等。（六?）加強(qiáng)遠(yuǎn)程?教育工作?為了加強(qiáng)遠(yuǎn)?程教育資源?整合和應(yīng)用?，共享優(yōu)質(zhì)?教育資源，?讓每位教師?熟練地應(yīng)用?遠(yuǎn)程教育提?供的優(yōu)質(zhì)教?育資源，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。首先?做到保障設(shè)?備運(yùn)行，強(qiáng)?化項(xiàng)目管理?，其次加強(qiáng)?師資培訓(xùn)，?促進(jìn)遠(yuǎn)教工?作。經(jīng)常開(kāi)?展遠(yuǎn)程教育?活動(dòng)，以學(xué)?促用，以用?促學(xué)：要求?每位教師經(jīng)?常到多媒體?教室上課，?同時(shí)積極撰?寫(xiě)電教論文?、心得、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)?成長(zhǎng)經(jīng)歷，?從多方面促?進(jìn)教師多學(xué)?多用，充分?利用遠(yuǎn)教資?源為教學(xué)服?務(wù)。新學(xué)?期、新理念?、新挑戰(zhàn)，?新希望，我?校將努力實(shí)?現(xiàn)更大的成?果飛躍。我?們將會(huì)統(tǒng)一?思想、振奮?精神，用智?慧開(kāi)拓創(chuàng)新?-創(chuàng)造龍莊?小學(xué)的豐碩?成果!2?023綜合?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，綜?合教研組將?認(rèn)真解讀、?____、?落實(shí)教導(dǎo)處?的工作計(jì)劃?和工作思路?，明確目標(biāo)?，理清思路?，設(shè)計(jì)切實(shí)?可行的措施?，有研究、?有創(chuàng)造性地?開(kāi)展工作。?同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)凝聚力和?戰(zhàn)斗力建設(shè)?，以現(xiàn)代教?育理論為指?導(dǎo)，以課程?改革為核心?，以新課程?下的課堂教?學(xué)研究與實(shí)?踐為內(nèi)容，?以課題研究?為切入點(diǎn)，?全面開(kāi)展校?本行動(dòng)研究?，多層面的?提高教師的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作目標(biāo)1?、建設(shè)具有?高度凝聚力?和戰(zhàn)斗力的?優(yōu)秀教師團(tuán)?隊(duì)，有效發(fā)?揮綜合組的?優(yōu)勢(shì)，努力?做到目標(biāo)清?晰化，過(guò)程?措施精細(xì)化?，成果效益?最大化。?2、注重學(xué)?生習(xí)慣培養(yǎng)?，在生活、?學(xué)習(xí)中養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣、行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。注重?教師的教學(xué)?措施和方法?的研究，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)善?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的小主?人。三、?主要工作?1、解讀課?標(biāo)，積極導(dǎo)?向課堂教學(xué)?研究。著?力抓好師資?培訓(xùn)，強(qiáng)化?課標(biāo)學(xué)習(xí)，?各學(xué)科組活?動(dòng)要立足課?堂，做到研?究主題、內(nèi)?容、時(shí)間到?位，做到互?聽(tīng)、互評(píng)、?互教、互學(xué)?共同提高，?使研究活動(dòng)?落在實(shí)處。?通過(guò)寫(xiě)教學(xué)?、個(gè)案積累?，在實(shí)踐中?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，提升反?思能力，使?每位教師通?過(guò)努力都能?較好地做到?讓課堂教學(xué)?煥發(fā)生命活?力。2、?學(xué)研并舉，?積極推進(jìn)課?程改革的實(shí)?施。以“?新課程，新?理念，新課?堂”為主題?，以教師角?色的創(chuàng)新適?應(yīng)新課程，?以學(xué)生主體?地位的確立?適應(yīng)新課程?，形成“共?同研討、共?同成長(zhǎng)”的?氛圍。堅(jiān)持?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求?方法、看實(shí)?效;堅(jiān)持剖?不足、挖潛?力、謀創(chuàng)新?。注重新課?標(biāo)學(xué)習(xí)、注?重課題實(shí)踐?探究、注重?教學(xué)反思、?注重解剖課?例，在提升?課堂效益實(shí)?施課題研討?中做到重實(shí)?效，不擺花?架子，較好?地把課改工?作引向縱深?發(fā)展、橫向?發(fā)展，真正?有利于教學(xué)?，有利于教?師自我提高?。3、嚴(yán)?抓學(xué)科教研?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)水?平。堅(jiān)持?每月開(kāi)展教?研活動(dòng)，每?個(gè)月找出一?個(gè)學(xué)科，進(jìn)?行系統(tǒng)聽(tīng)課?和教研，通?過(guò)組內(nèi)教師?共同聽(tīng)課評(píng)?課，相互學(xué)?習(xí)促進(jìn)，發(fā)?現(xiàn)組內(nèi)的弱?課，重點(diǎn)抓?弱課，努力?提高弱課質(zhì)?量。通過(guò)教?研活動(dòng)，也?可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)?的好課、特?色課，并把?這些典型課?例積累、整?理下來(lái)，讓?教師確實(shí)從?上課中受益?。4、抓?好常規(guī)課堂?教學(xué)管理，?規(guī)范課堂教?學(xué)。要嚴(yán)?格按照教導(dǎo)?處要求認(rèn)真?備課，在教?學(xué)中，不斷?探討新穎的?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式，?創(chuàng)出自己本?學(xué)科的特色?。5、強(qiáng)?化繼續(xù)教育?，增強(qiáng)自身?素質(zhì)。（?1）結(jié)合教?導(dǎo)處及德育?方面的工作?安排，在平?時(shí)的教育教?學(xué)中認(rèn)真總?結(jié)，積累經(jīng)?驗(yàn)，教師在?平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)?程勤做筆記?、勤于反思?、勤寫(xiě)體會(huì)?。（2）?結(jié)合學(xué)校安?排，參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。（3）?加強(qiáng)繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，對(duì)?要求的繼續(xù)?教育任務(wù)要?按時(shí)高質(zhì)的?完成。四?、具本工作?安排1、?期初結(jié)合教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃，教研組?共同商討擬?訂教