第10頁共10頁2023高?二班主任的?學期工作計?劃俗話說?："良好的?開端是成功?的一半。"?高二是轉型?年級,決定?著學生未來?發(fā)展的方向?。為了讓新?的班集體學?生在養(yǎng)成良?好思想行為?習慣和學習?習慣,學會?自我管理,?自我完善,?樹立明確的?人生目標,?更高更快地?發(fā)展自己,?為高三沖刺?打下良好的?基礎,擬訂?高二（4）?,（5）班?班主任工作?計劃如下：?一、班級?現(xiàn)狀分析?本班為文理?分科新組建?的班級,情?況比較復雜?,生源參差?不齊。1?、學生情況?分析：__?__班共有?學生___?_人,其中?男生___?_人,女生?____人?;學習美術?的學生__?__人,女?生偏多。_?___班有?學生___?_人,其中?女生___?_人,男生?____人?,美術音樂?生____?人。2.?優(yōu)勢與不足?：（1）?優(yōu)勢：__?__班班上?文科類整體?情況良好,?大多同學有?明確的目標?,有比較實?際的考慮,?有立志成才?的雄心壯志?,并且為之?孜孜以求的?努力。從?教師配備的?角度講,大?多學科的配?備均為有經?驗的、有威?望的老師擔?任。（2?）不足：?在班級班級?組成中,全?部來自不同?班級,生源?陌生,因此?對同學不夠?熟悉,對于?工作的開展?,有一定的?難度;有部?分學生高一?基礎不好,?現(xiàn)在跟不上?就混日子的?思想;有部?分學生自認?為聰明,學?習動力不強?,原地踏步?,有的學生?惰性較強,?對學習熱情?不高,對自?身要求不嚴?;有的認為?自己是體藝?班的,對紀?律、文化等?要求寬松,?有拖拉懶散?現(xiàn)象。這些?成為班級管?理的一個難?點___?_班男女比?例不協(xié)調,?____班?同學之間關?系不太融洽?。班委會?核心成員能?力都比較強?,但是有的?自我控制能?力不強,也?有的工作責?任心不足,?有的交際能?力差,不注?意方法,有?時不能起到?帶頭作用。?整體數(shù)學?成績比較差?,個別學生?上課沒有精?神,無心向?學。二、?指導思想：?"一切為?學生的終身?發(fā)展服務"?;將學生培?養(yǎng)成具有社?會責任感和?良好素養(yǎng)的?現(xiàn)代公民。?三、工作?思路：總?體目標：圍?繞創(chuàng)建四普?通高中這一?中心,教育?學生學會做?人,學會學?習,學會自?我管理。?一是學會做?人三要素：?守時,禮貌?,衣著得體?;二是學?會學習：在?學習方法上?著重強調自?覺、思考、?理解、歸納?、演繹;在?學習方式上?,著重強調?自主、合作?、探究、共?享;學習規(guī)?劃上強調學?業(yè)為主,特?長為輔的"?學業(yè)+特長?"共同發(fā)展?模式;三?是學會自我?管理：通過?班長負責制?培養(yǎng)學生的?管理能力,?增強他們的?集體榮譽感?和主人翁意?識,讓他們?在競爭的氛?圍中能夠得?以發(fā)展,形?成團結向上?,勇奪第一?的班風。?四、工作目?標：1、?營造積極上?進的班級氛?圍,讓想發(fā)?展的學生能?得到發(fā)展,?暫時后進的?學生不能作?亂。2、?"名人知多?少"讀書活?動;3、?建立班級"?青春書架"?（因為無班?費,準備發(fā)?動學生自愿?捐書;本人?計劃捐出雜?志____?本;書籍存?放在空書柜?中,安排專?人管理。）?4、堅持?寫周記,對?本周的情況?進行總結反?思。（三?）營造學習?氛圍,提高?學業(yè)成績?引導同學尋?找自己的精?神支柱,所?謂精神支柱?,也就是學?習的動力的?來源,學習?的方向盤。?學習要有遠?大的目標,?這樣,才能?做到"我要?學",根除?"要我學"?的不良心理?,要經常關?注學生心理?,多找學生?談心,樹立?學生的自信?心,對未來?充滿希望,?力求進取。?堅持用"?面向中上,?以高帶低,?全面提高"?的理念指導?班級教學管?理工作,集?中主要力量?抓好學生的?學習成績和?專業(yè)成績。?克服兩種不?良思想傾向?：一是到了?高三再努力?也不遲,高?一高二隨便?過;二是進?入高中就是?為了考取大?學。高中學?習不同于初?中學習,它?的知識內容?要更加豐富?,知識體系?要更加緊湊?,所以若不?是從頭開始?打下堅實的?基礎,到了?高三也是步?履艱難的;?學習不刻苦?、不勤奮,?想進入大學?是不可能的?。1、事?事留心,時?時注意,針?對全班,獲?得學生第一?手的資料。?比如：在課?堂上多觀察?學生的注意?力集中情況?,情緒表現(xiàn)?,答題的正?誤與角度,?作業(yè)的質量?和速度。只?有經常,有?目的的反復?觀察學生相?同與不同的?方面,才能?從大量感性?材料基礎上?,從大量表?象中洞悉學?生內心世界?的本質,也?才能對其思?想,行為作?出實事求是?的評價。?2、和班級?中成績比較?優(yōu)秀、比較?好學的部分?學生談心,?爭取他們在?班級中無論?是早讀前、?早讀、課上?還是晚自習?時間能夠做?到認真學習?,做到"進?門即靜,入?室即學,心?無雜念,口?無雜言,手?無雜事",?對班級其他?學生起到一?個示范作用?,以期潛移?默化地影響?班級其他的?學生。同時?關注主要群?體中下生。?"預防重于?治療",從?他們的學習?興趣,計劃?,方法,態(tài)?度上加以指?導,培養(yǎng)他?們良好的學?習習慣。開?展"一幫一?,一對紅"?的結對幫扶?活動。3?、加強學生?自我管理,?建立互助學?習小組,由?學習委員帶?頭,課代表?、組長為骨?干,全面負?責班級學習?工作;開展?學習競賽活?動;開展"?學習結對,?共同提高"?的互幫互助?學習活動。?4、利用?好晚自修前?____分?鐘的時間練?字,確保書?寫的質量。?5、嚴抓?早晚自習紀?律和課堂的?氣氛,早自?習書聲瑯瑯?,晚自習保?持安靜,課?堂活躍睿智?。鼓勵有?特長和興趣?的學生訓練?體育和美術?等,努力促?成學生的個?性化發(fā)展,?專向發(fā)展,?有所作為,?為班級未來?的多元升學?打好基礎。?中等生和?后進生以鼓?勵為主,讓?他們真切地?感受到來自?老師的嚴格?和關愛,引?導他們在自?身的基礎上?有所進步。?繼續(xù)加強?家校聯(lián)系。?家長老師密?切配合,老?師需要時刻?了解學生在?家里的動態(tài)?,不僅是學?習上的,對?于他們的生?活習慣也要?多加關注。?而家長也有?權利知道孩?子在學校的?表現(xiàn)及每一?次考試測驗?的成績狀況?。雙方配合?促進孩子成?長。五,?本學期工作?計劃__?__月份：?1、帶領?學生認真學?習我校各項?規(guī)章制度,?《中學生日?常行為規(guī)范?》和《淮海?中學一日常?規(guī)》,加強?對學生的養(yǎng)?成教育。?2、指導開?好"慶祝教?師節(jié)迎中秋?佳節(jié)"主題?活動。3?、慶佳節(jié)黑?板報出刊。?4、學習?新辦學理念?,學唱新校?歌。5、?安全教育-?食品與健康?知識講座。?____?月份：1?、向學生進?行安全教育?,聽取法制?教育報告。?2、學法?交流黑板報?出刊。3?、"關愛生?命"主題交?通安全教育?班會課。?4、組織參?加學校第_?___屆運?動會。5?、慶祝國慶?。6、確?定班級"特?長生"和"?后勁生"。?____?月份：1?、儀容、儀?表大檢查。?2、組織?參加演講比?賽。3、?心理健康教?育講座。?4、加強安?全教育。?5、班級讀?書活動。?6、期中考?試。__?__月份：?1、班級?學習?？?刊。2、?觀摩主題班?會。3、?參加藝術節(jié)?活動。4?、建立班級?網頁。5?、慶元旦班?級文娛活動?活動。6?、安全教育?。元月份?：1、加?強法制安全?教育。2?、本班學習?誤區(qū)診斷班?會。3、?期末考試動?員會。4?、期末考試?。5、填?寫素質教育?報告書。?6、放寒假?,安全教育?。202?3高二班主?任的學期工?作計劃（二?）轉眼過?完了忙碌的?一學期，作?為高一班主?任，我嚴格?按照學校的?要求，學生?和家長的需?要，一切以?學生為中心?。按照自己?所制定的高?一班主任工?作計劃，一?絲不茍的工?作，雖然在?做班主任工?作總結時仍?有不足，但?還是滿載收?獲的喜悅。?又快到了新?的學期，以?下是我新的?高一班主任?工作計劃：?一、指導?思想：深刻?領會___?_教育方針?和《中學生?德育大綱》?的方向，結?合學?！叭?本、和諧”?的理念和德?育工作的要?求，抓好班?級教育工作?。二、奮?斗目標：將?本班建設具?有“團結、?嚴謹、奮發(fā)?、拼搏”的?班風，爭當?學校先進文?明班;讓學?生養(yǎng)成優(yōu)秀?的習慣，為?高中三年打?下堅實的基?礎，抒寫人?生中閃亮絢?麗的青春風?采。三、?班級基本情?況：本班是?一個由__?__名來自?各鎮(zhèn)、街道?組成的新集?體;其中男?生____?人，女生_?___人;?正取生__?__人，擇?校生___?_人;住宿?____人?;低保戶_?___人。?四、本學?期班主任工?作基本要點?：1、增?強凝聚力，?形成團結、?互助互愛的?班集體通?過軍訓、班?會、團活動?、校運會等?活動不斷將?這個新集體?建設成為一?個團結和諧?、奮發(fā)進取?的團隊，形?成“同舟共?濟”、“共?同進步”、?“班榮我榮?、班恥我恥?”的思想，?讓每一位同?學都努力為?班爭光，使?班級最終是?戰(zhàn)無不摧、?脫穎而出，?讓每一位同?學對班集體?都有一種歸?屬感與榮耀?感。2、?民主競選，?建立一支讓?人信服的、?強而有力的?班干部隊伍?通過閱讀?學生檔案、?軍訓幾天的?觀察，心里?初步確定了?幾個當班干?部的人才，?并找其單獨?談話，鼓勵?他們勇于挑?起重任、為?班作貢獻，?準備好競選?演講。開學?后的第二天?，利用班會?課舉行了氣?氛熱烈的班?干部競選活?動，再通過?全班同學的?不記名投票?，最終選出?每個崗位的?人選。具體?而合理分工?，讓每位班?干部都感覺?到自己的重?要性，并非?有名無實。?3、制定?班規(guī)，落實?每月操行評?分細則的執(zhí)?行國有國?法，班有班?規(guī);制定班?規(guī)，使班級?有規(guī)可依，?讓學生們明?白遵守規(guī)矩?就可以享受?到的自由權?利。每個班?干部負責不?同的操行評?分的登記，?比如副班長?負責考勤，?科代表負責?作業(yè)的完成?狀況，團支?書記錄班團?活動積極參?加者，勞動?委員負責清?潔方面……?每天都有值?日班干部，?并對當天的?一切情況做?好記錄;每?個班干部要?對自己的工?作進行每周?總結交給班?長匯總，然?后向班主任?匯報。每個?月根據(jù)操行?分評選出三?名文明之星?。4、狠?抓常規(guī)，力?求每位同學?都形成優(yōu)秀?的行為習慣?課堂紀律?、公區(qū)和課?室清潔、早?操出勤、宿?舍內務清潔?、午晚睡的?紀律，這些?都是常規(guī)管?理的重點，?積極配合年?級“頭一個?月不放假”?的措施，在?這____?天里勤下班?督促和管理?，鼓勵每一?個同學都以?“成功從這?一刻開始”?的要求，約?束自己改掉?壞習慣、做?好每一天，?形成優(yōu)秀的?學習生活習?慣，鑄造優(yōu)?異的班風。?5、持之?以恒促進學?風建設，爭?取學習成績?的進步每?一位學生內?心里最為關?心始終還是?學習成績，?成績的進退?容易令學生?的情緒產生?波動。每個?同學填寫自?我激勵卡貼?在課桌上，?督促自己勿?忘目標，勿?忘奮斗。從?開學始，便?強調“班風?好-學風好?-成績好”?的關系，課?堂上抓好_?___分鐘?，晚自修保?證專注、高?效的學習，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開自主?學習。多?與每位科任?老師、學習?委員、科代?表溝通交流?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。加強?學法指導，?解決學生剛?從初中上到?高中對新課?程的不適應?感。十分重?視學生上高?中后的第一?次大考-期?中考試，關?注備考與反?饋的情況，?做好學生心?理輔導工作?。6、塑?造學生自主?管理和自主?學習，拒絕?保姆式的班?主任工作?作為班主任?凡事事必躬?親，無疑是?失敗的，對?于學生，亦?是錯失了能?力鍛煉的機?會。事實上?，學生經過?初中三年的?磨煉，具備?了管理能力?，喜歡為班?集體謀策出?力，這樣他?們更加有歸?屬感。明確?班干部的合?理分工、加?強對各班干?部培養(yǎng)，讓?學生進入自?主管理的系?統(tǒng)，使班主?任從繁瑣的?事務中解放?出來，使學?生知道小事?找班干部，?大事才找班?主任。進入?高中，在學