第4頁共4頁圖書角管理?制度樣本?1.圖書角?的書籍由中?心樂于分享?的小伙伴“?捐獻”，書?籍所有權(quán)仍?歸本人所有?。“捐獻”?書籍時請在?書中寫上自?己的名字并?在《書籍登?記冊》上填?寫相關(guān)信息?；2.書?籍內(nèi)容要求?積極向上，?內(nèi)容健康；?3.圖書?持有者如有?需要，可隨?時取回自己?的書籍（需?在《書籍登?記冊》上說?明書籍已取?回），否則?將由工作人?員在學(xué)期期?末統(tǒng)一歸還?圖書角的所?有書籍；?4.借書時?需在《借書?登記冊》上?填寫相關(guān)信?息，借書時?間由個人掌?握，可在辦?公室開門的?任意時間，?但必須登記?；5.借?書期限為兩?周，到期后?如需續(xù)借，?請在《借書?登記冊》上?填寫續(xù)借信?息，續(xù)借時?間為兩周，?只能續(xù)借一?次；6.?每人每次最?多只能借三?本書；7?.在閱讀過?程中不得損?壞圖書，不?得在圖書上?亂寫亂畫。?如想分享個?人的讀后感?，請另用紙?張書寫，夾?在書中即可?；8.選?擇書籍時不?得隨意擺放?，按區(qū)域放?好，還書時?請自覺將書?籍放回圖書?角；9.?借書期間若?發(fā)生圖書丟?失或損壞，?借書者需按?原價進行賠?償；10?.最終解釋?權(quán)和維護權(quán)?歸大學(xué)生事?務(wù)管理中心?所有。大學(xué)?生事務(wù)管理?中心圖書?角管理制度?樣本（二）?書是知識?的源泉，是?開發(fā)孩子智?力的鑰匙。?設(shè)立班級圖?書角，引導(dǎo)?孩子愛讀書?、會讀書、?讀好書，可?以讓孩子從?小養(yǎng)成熱愛?書籍、博覽?群書的好習(xí)?慣，并在讀?書活動中豐?富知識、開?闊視野、活?躍思維、陶?冶情操。?為了有效地?管理好班級?圖書，更好?地、充分地?發(fā)揮班級圖?書角的作用?，在班級中?形成良好的?讀書氛圍，?激發(fā)孩子讀?書的興趣，?同時也為了?鍛煉孩子的?能力，特制?定“班級圖?書角”管理?辦法。一?、圖書來源?1.每個?孩子可以帶?自己喜歡的?圖書放到圖?書角，與大?家一起__?__。書上?寫上自己的?名字，老師?也會進行登?記，本學(xué)期?將一直放在?班內(nèi)循環(huán)借?閱，學(xué)期末?歸還學(xué)生帶?回家。2?.熱心的同?學(xué)或家長捐?助的圖書。?二、圖書?管理員職責(zé)?1.負責(zé)?班級圖書的?借閱管理，?每天整理好?圖書，要求?擺放整齊有?序。2.?負責(zé)圖書角?的的干凈、?整齊，注意?保持清潔衛(wèi)?生3.負?責(zé)檢查和監(jiān)?督不愛護圖?書的不良現(xiàn)?象。三、?管理細則?1.同學(xué)們?可自由選擇?喜愛的圖書?，經(jīng)由圖書?管理員允許?，按照要求?認真填寫借?閱記錄，借?閱時間、借?閱圖書名稱?等，由圖書?管理員負責(zé)?監(jiān)督登記。?2.每人?每次限拿一?本書，看完?后歸還原位?。借閱的圖?書只可以在?教室看，不?能帶回家，?如遇特殊情?況，可向老?師報告申請?。3.要?愛護書籍，?不得在書上?亂寫、亂畫?、圈點，或?撕扯、折疊?、污損。對?于不愛護書?籍的同學(xué)，?將給予批評?教育。4?.圖書角開?放和閱讀時?間。每天課?余時間或閱?讀課時間。?____?家長委員會?、熱心家長?負責(zé)協(xié)助學(xué)?生管理好班?級圖書角，?張貼讀書名?言，并對圖?書角進行美?化布置。?四、獎勵制?度為了鼓?勵孩子們多?借書、多讀?書、會讀書?，同時也為?了鍛煉孩子?們的能力，?培養(yǎng)孩子們?的責(zé)任心，?每學(xué)期還將?評出“優(yōu)秀?圖書管理員?”、“讀書?小博士”，?并給予獎勵?。同時，?也希望同學(xué)?們和家長_?___，為?圖書角提出?寶貴的意見?，讓我們的?圖書角發(fā)揮?最大的作用?。圖書角?管理制度樣?本（三）?書是知識的?源泉，是開?發(fā)孩子智力?的鑰匙，設(shè)?立校園圖書?角，引導(dǎo)孩?子愛讀書、?會讀書、讀?好書，可以?讓孩子從小?養(yǎng)成熱愛書?籍、博覽群?書的好習(xí)慣?，并在讀書?活動中豐富?知識、開闊?視野、活躍?思維、陶冶?情操。為?了有效地管?理好學(xué)校圖?書，更好地?、充分地發(fā)?揮校園圖書?角的作用，?在學(xué)校中形?成良好的讀?書氛圍，激?發(fā)孩子讀書?的興趣，同?時也為了鍛?煉孩子的能?力，特制定?“校園圖書?角”管理辦?法。一、?圖書來源?1、學(xué)生可?以帶自己喜?歡的圖書放?到圖書角，?與大家一起?分享。書上?寫上自己的?名字，老師?也會進行登?記。2、?熱心的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老師及?社會人士捐?助的圖書。?二、管理?細則1、?學(xué)生可自由?選擇喜愛的?圖書，每人?每次限拿一?本書，看完?后歸還原位?，整齊擺放?。借閱的圖?書只可以在?圖書角、教?室看，不能?帶回家，如?遇特殊情況?，可向老師?報告申請。?2、要愛?護書籍，不?得在書上亂?寫、亂畫、?圈點，或撕?扯、折疊、?污損。對于?不愛護書籍?的同學(xué)，將?給予批評教?育，甚至通?報批評。?3、圖書角?開放和閱讀?時間。每天?課余時間或?自由活動時?間。三、?獎勵制度?為了鼓勵孩?子們多借書?、多讀書、?會讀書，同?時