中考散文閱讀必考點——賞析語言課件散文閱讀必考點賞析語言散文閱讀必考點賞析語言如何賞析散文中所喜歡的句子：1、從修辭手法角度分析（修辭的作用）；2、從用語、遣詞準確傳神巧妙角度；3、從描寫的角度（語言、動作，聽、視覺）；4、從該句在文中的作用角度（點明中心、深化主題、前后照應(yīng)）；5、從內(nèi)容情感角度；6、從句子表達方式的角度賞析（描寫、議論、抒情）。如何賞析散文中所喜歡的句子：1、從修辭手法角度分析（修辭的作1、比喻——化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

2、夸張——能突出事物特征。

這個句子運用了比喻的修辭手法，把

比作

，化抽象為具體，生動形象地表現(xiàn)了（抒發(fā)了）……

這個句子運用了夸張的修辭手法，突出了

（事物）的

（特征），強調(diào)了

的思想感情。

常見答題形式：運用

的修辭手法，寫出了

的特點，表達了作者

的思想感情。第一：從修辭的角度1、比喻——化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體這個3、反復(fù)——突出強調(diào)4、擬人——使事物生動形象，表意豐富。5、排比——句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強勁。6、對比——能突出事物特征，給人以鮮明印象。這個句子運用了反復(fù)的修辭手法，突出了

的思想感情。

這個句子運用了擬人的修辭手法，把

人格化，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了）

，抒發(fā)了

。這個句子運用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強勁，抒發(fā)了

。這個句子運用了對比的修辭手法，通過

和

對比，突出了

（事物）的

（特征）。

3、反復(fù)——突出強調(diào)這個句子運用了反復(fù)的修辭手法，突出了這個句子運用了反語修辭手法，強烈地諷刺、否定了

，表達了（抒發(fā)了）作者

。這個句子運用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了

。7、反語——①能顯示語言幽默風(fēng)趣；②起諷刺否定的作用。8、對偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，概括力強。9、設(shè)問——提醒讀者注意，引發(fā)思考。10、反問——語氣強烈，具有無可辯駁的力量，強調(diào)……這個句子運用了設(shè)問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）。這個句子運用了反問的修辭手法，語氣強烈，具有無可辯駁的力量，強調(diào)了

。這個句子運用了反語修辭手法，強烈地諷刺、否定了，表例：那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。這段文字用比喻的修辭手法，將孩子的笑聲比作圓滾滾、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑聲的清脆和圓潤。表述方式：1、抓角度（修辭、詞語、描寫手法、其他）

2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）內(nèi)容/特點（寫出……）作用角度練習(xí)，賞析句子：花如云，花如海，花如霞。

運用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。表達了作者對花的喜愛贊美之情。例：那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時就第二：從用詞的角度。動詞、形容詞、疊詞、成語……

常見答題形式：①

“

”一詞（等詞），寫出了

的特點或內(nèi)容，表達了作者

的思想感情。②“

”一詞（等詞），形象地表現(xiàn)了

（人物）的性格特點，體現(xiàn)了文章用詞的準確性、生動性。第二：從用詞的角度。常見答題形式：

通過“攀”“縮”“傾”等動詞準確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親愛子的深情，使父親的關(guān)愛深深地刻進了我們的心里。例：“小草偷偷地從土里鉆出來。”（朱自清《春》）

“偷偷地”和“鉆”寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。內(nèi)容/特點（寫出……）作用角度練習(xí)：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。通過“攀”“縮”“傾”等動詞準確地刻畫第三：從描寫的角度（1）從人物的語言、動作、心理等描寫方法：本句運用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物的某種性格特征。（描寫＋對象＋特征（性格）（2）從感覺的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度＋具體內(nèi)容的分析（3）從正側(cè)面描寫、動靜結(jié)合等角度第三：從描寫的角度（1）從人物的語言、動作、心理等描寫1、文首：內(nèi)容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念）

結(jié)構(gòu)上（為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）2、文中：結(jié)構(gòu)上（承上啟下、總領(lǐng)下文、總領(lǐng)上文）3、文末：內(nèi)容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）

結(jié)構(gòu)上（首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）第四、從句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)作用入手注意：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想，聯(lián)系人物形象，要結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合上下文來品評。1、文首：第四、從句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)作用入手注意：賞析要建立在整如何賞析散文中所喜歡的句子：1、從修辭手法角度分析（修辭的作用）；2、從用語、遣詞準確傳神巧妙角度；3、從描寫的角度（語言、動作，聽、視覺）；4、從該句在文中的作用角度（點明中心、深化主題、前后照應(yīng)）；5、從內(nèi)容情感角度；6、從句子表達方式的角度賞析（描寫、議論、抒情）。表述方式：1、抓角度（修辭、詞語、描寫手法、其他）

2、扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文）

3、析作用（主旨、情感）如何賞析散文中所喜歡的句子：1、從修辭手法角度分析（修辭的作再見再見●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就