上課管理制度1.背景上課管理制度是指高校為了規(guī)范學(xué)生上課行為、提高教學(xué)質(zhì)量而制定的一系列規(guī)章制度。通過(guò)上課管理制度的實(shí)施，可以更好地維護(hù)高校的課堂秩序，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。2.目的上課管理制度的目的是為了規(guī)范學(xué)生的上課行為，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證教師的教學(xué)正常進(jìn)行。制度的實(shí)施可以達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；加強(qiáng)學(xué)生上課紀(jì)律管理，維護(hù)課堂秩序；保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量；增強(qiáng)學(xué)生的自覺性和自律性。3.管理制度3.1上課時(shí)間學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)備上課。如果學(xué)生因特殊情況不能按時(shí)到達(dá)，應(yīng)提前告知教師。3.2上課裝備學(xué)生應(yīng)按時(shí)到達(dá)教室，帶好所需的學(xué)習(xí)工具和教材，準(zhǔn)備好上課所需的用品和裝備。如果學(xué)生沒有帶好所需的用品和裝備，應(yīng)主動(dòng)向同學(xué)借用或者申請(qǐng)向教師借用。3.3上課紀(jì)律在課堂上，學(xué)生應(yīng)遵守教師的授課要求，且必須保持課堂紀(jì)律，不做打鬧或妨礙學(xué)習(xí)的事情。如果有學(xué)生擾亂課堂秩序，教師有權(quán)利制止。教師還可將違紀(jì)學(xué)生及其行為，記錄到學(xué)生檔案中。3.4課堂表現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)應(yīng)積極主動(dòng)，認(rèn)真思考。如發(fā)現(xiàn)課堂上的問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手發(fā)言。在聽講的同時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)做好筆記，記錄下重要內(nèi)容。3.5出勤管理學(xué)生應(yīng)每天認(rèn)真查看教學(xué)進(jìn)度表，按時(shí)上課，全面完成教學(xué)任務(wù)。如有特殊情況請(qǐng)假，應(yīng)事先向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，并提供請(qǐng)假證明。4.效果與成果通過(guò)實(shí)施上課管理制度，可以形成良好的上課秩序，提高學(xué)習(xí)效率，保障教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，該管理制度可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自覺性和自律性，讓學(xué)生更好地適應(yīng)和融入學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。5.總結(jié)上課管理制度的制定和實(shí)施對(duì)于高校的教學(xué)管理具有重要意義。通過(guò)持續(xù)不斷的教學(xué)管理，可以使高校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。高校