二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第二十二課蝴蝶︳湘美版課時(shí)內(nèi)容本課繼續(xù)探討美術(shù)圖形設(shè)計(jì)中的“鏡像”。主要學(xué)習(xí)：如何將鏡像轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)元素，通過繪制蝴蝶畫作講解圖形設(shè)計(jì)中的“對(duì)稱”、“反復(fù)”與“裝飾”。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解鏡像在美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)蝴蝶的形態(tài)結(jié)構(gòu)與紋理特征；掌握構(gòu)圖的對(duì)稱與裝飾的手法；引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)蝴蝶形態(tài)結(jié)構(gòu)的描繪；如何使用設(shè)計(jì)元素中的對(duì)稱與反復(fù)構(gòu)建蝴蝶紋理；通過設(shè)計(jì)反復(fù)嘗試進(jìn)行創(chuàng)造。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何將對(duì)稱、反復(fù)與多元素融合在設(shè)計(jì)中。教學(xué)方法演示法；引導(dǎo)創(chuàng)造法；實(shí)踐操作法。教學(xué)過程Step1：回顧教師可通過展示學(xué)生上節(jié)課繪制的圖畫，輸出教師上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的審查。通過此步驟,強(qiáng)化上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生更好地理解這一節(jié)課中內(nèi)容的意義與價(jià)值.Step2：蝴蝶蝴蝶是設(shè)計(jì)美學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的設(shè)計(jì)元素。了解蝴蝶的形態(tài)結(jié)構(gòu)、特征與紋理。Step3：鏡像鏡像在設(shè)計(jì)美學(xué)中也是經(jīng)常出現(xiàn)的設(shè)計(jì)元素。了解鏡像的定義與實(shí)現(xiàn)原理。Step4：構(gòu)圖的對(duì)稱了解對(duì)稱的概念；通過蝴蝶畫作展示對(duì)稱的運(yùn)用。Step5：多元素的組合了解蝴蝶畫作中的多元素組合；通過展示多元素組合的圖畫，講解多元素組合的美學(xué)原理。Step6：對(duì)稱紋理了解對(duì)稱紋理的概念；通過蝴蝶畫作展示對(duì)稱紋理的運(yùn)用。Step7：裝飾了解裝飾的概念與運(yùn)用；通過蝴蝶畫作展示裝飾的運(yùn)用。Step8：實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作；鼓勵(lì)學(xué)生使用對(duì)稱、反復(fù)以及多元素組合進(jìn)行創(chuàng)作。總結(jié)本節(jié)課主要講解了在美術(shù)設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)元素-鏡像。通過蝴蝶畫作，展示了對(duì)稱、反復(fù)和多元素組合所能帶來的美與視覺效果。通過對(duì)美學(xué)原理的講解，讓學(xué)生