五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-拯救超市一、教學(xué)目標(biāo)理解超市商品的組成、進(jìn)貨、銷售和變化過程。學(xué)習(xí)如何正確使用購物清單和計算器計算商品價格。培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)內(nèi)容本次綜合實踐活動以全方位思維培養(yǎng)為主導(dǎo)，圍繞超市為主題，涵蓋了內(nèi)容及相關(guān)活動：超市商品的種類及銷售方式商品的進(jìn)貨及變化過程商品價格計算、購物清單制作與使用拯救超市游戲環(huán)節(jié)三、教學(xué)方法本節(jié)課教學(xué)將通過“探究與合作”、“游戲與體驗”、“理論與實踐”三種教學(xué)方法相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在真實的超市環(huán)境中進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，并通過游戲的方式進(jìn)行體驗，加強(qiáng)學(xué)生互動、合作、創(chuàng)新、思辨等綜合素質(zhì)的提升。四、教學(xué)步驟第一步：向?qū)W生介紹超市基本概念授課教師通過圖片、視頻等方式向?qū)W生介紹超市的基本概念及功能。學(xué)生分小組討論超市的功能及是否有趣的問題。第二步：了解超市商品種類及銷售方式授課教師帶領(lǐng)學(xué)生到超市進(jìn)行實地考察，了解超市商品種類及銷售方式。學(xué)生采集超市商品銷售數(shù)據(jù)，記錄各大類商品的銷售額。第三步：體驗商品的進(jìn)貨及變化過程小組分工，模擬超市進(jìn)貨以及商品變化過程，記錄過程和數(shù)據(jù)。學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解超市的銷售規(guī)律和變化。第四步：購物清單制作與使用指導(dǎo)學(xué)生制作購物清單，并通過小組討論加深了解清單的作用與使用方法。學(xué)生在超市內(nèi)進(jìn)行“一人一筐”購物活動，體驗使用清單購物的過程，并通過計算器計算商品價格。第五步：拯救超市游戲環(huán)節(jié)學(xué)生按照所學(xué)知識和數(shù)據(jù)模擬超市銷售情形，形成拯救超市游戲環(huán)節(jié)，挑戰(zhàn)眾多超市關(guān)卡，鍛煉合作能力和創(chuàng)新意識。結(jié)合游戲過程中的鍛煉能力，評價學(xué)生綜合素質(zhì)及提出針對性的改進(jìn)建議。五、教學(xué)評價通過本次綜合實踐活動，能夠充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，開拓學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，同時加強(qiáng)了學(xué)生對超市的了解和認(rèn)識。通過對學(xué)生的探究、游戲、實踐等評價，更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)劣表現(xiàn)，并做出及時指導(dǎo)及評估，加強(qiáng)教學(xué)效果。六、總結(jié)本次綜合實踐活動以超市為主題，通過探究、游戲、實踐等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)了學(xué)生的合作、思維、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本次活動，學(xué)生鍛煉了如何在真實的社會環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力，