2014生物一輪復(fù)習(xí)-必修3考綱解讀：詳見系統(tǒng)集成P159第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2講生長素的產(chǎn)生、分布、運輸及生理作用生長素是什么（1934）吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生長素效應(yīng)的還有：背光多快對植物向性運動的解釋1.對植物向光性的解釋

如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是()B(1)直立生長(2)向光(右)彎曲生長(3)向光(右)彎曲生長(4)直立生長(5)不生長，也不彎曲(6)向右彎曲生長(7)直立生長(8)向右彎曲生長2.根的向地性和莖的背地性莖的背地性原理和根的向地性原理，如圖：重力―→生長素分布不均(向地一側(cè)生長素濃度高，背地一側(cè)生長素濃度低，即C＞A，D＞B)―→生長不均(根的向地一側(cè)生長慢，背地一側(cè)生長快；莖的向地一側(cè)生長快，背地一側(cè)生長慢)―→根的向地性，莖的背地性。可見，能引起生長素分布不均勻的外部因素主要有兩個：

。光、地心引力一、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸1.生長素的產(chǎn)生部位：2.發(fā)揮作用的部位：3.感光部位：4.生長素作用：5.彎曲原因：胚芽鞘尖端尖端下面一段胚芽鞘尖端促進(jìn)生長生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻6.引起生長素分布不均勻的原因：單側(cè)光照、地心引力等。以上結(jié)論均可設(shè)計相應(yīng)對照實驗，分析下列各圖：a圖①②表明：b圖①③表明：c圖③④對比可得出結(jié)論：d圖⑤⑥對比分析表明：e圖⑥⑦對比分析表明：f圖⑥⑧對比分析表明：g比較圖??表明：7.運輸(1)極性(縱向)運輸①特點：②實驗：

只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，為主動運輸，需耗能量，能逆濃度梯度運輸。(2)橫向運輸①在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長素在莖、根等處的橫向運輸，這種運輸往往與單方向刺激有關(guān)。②生長素橫向運輸示意圖：A、B為極性運輸；C、D為重力作用下的橫向運輸；a為單側(cè)光下的橫向運輸。(3)非極性運輸：通過韌皮部篩管的運輸。10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖思考:從圖中可獲得哪些信息?閱讀教材P50-511.曲線AB段表示：

。2.B點對應(yīng)的生長素濃度表示：

。3.BC段表示：

。4.C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是

。5.B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是

。隨生長素濃度升高,對莖生長的促進(jìn)作用加強。促進(jìn)莖生長最適濃度在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱既不促進(jìn)也不抑制抑制生長二、生長素生理作用相關(guān)曲線解讀1．分析生長素作用的三個曲線(1)不同器官對生長素敏感度不同①不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的生理功效不同②同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，這是因為不同器官對生長素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞莖)

③曲線在A′、B′、C′點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素的不同促進(jìn)效果，而且A、B、C三點分別代表根、芽、莖生長的最適濃度；④AA′、BB′、CC′段依然是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱。(2)不同作物對生長素的敏感程度不同①不同種類的植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感②A點濃度之后，抑制雙子葉植物生長，但仍促進(jìn)單子葉植物的生長，可以用此濃度除去單子葉植物中的雙子葉雜草A(3)同一器官在不同濃度下作用分析①當(dāng)生長素濃度小于i時均為低濃度，促進(jìn)植物生長；高于i時才為高濃度，抑制植物生長②曲線中的OH段表