主題：文具盒里的故事想象作文：

有一天，你書包里的文具“活”了起來，他們之間會發(fā)生什么事呢？請你展開想象，寫一個(gè)有趣的童話故事。自己取個(gè)題目。

書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。它里面住著一群快樂的小伙伴：有鉛筆姐姐，橡皮妹妹，轉(zhuǎn)筆刀哥哥等。它們都各有各的本領(lǐng)，常常幫小主人考一百分?？墒?，有一天呀，他們?yōu)榱藸幑?，吵了起來…?/p>

童話的特點(diǎn)①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。

鉛筆的特寫鏡頭。引導(dǎo)學(xué)生多角度地聯(lián)想。如：顏色----外衣，長短----身高，橡皮頭----帽子等等。以鉛筆為范例想象練說。

隨著音樂介紹：我，鉛筆，穿著一件花外衣，身材苗條，戴著一頂小巧玲瓏的帽子，多漂亮呀！最得意的事，就是能幫小主人寫字。要是沒有我呀，小主人一定考不到一百分。所以嘛，我才是文具家族中功勞最大的……

選擇自己喜歡的文具，從它的外形、用途及各種文具間的關(guān)系等方面展開想象，練說。

橡皮說：“鉛筆姐姐，你再漂亮，再能寫字，也不如我呀！你不想想，當(dāng)你犯錯(cuò)誤（寫錯(cuò)字）的時(shí)候，是誰及時(shí)出馬，幫你糾正的？所以嘛，我才是文具家族中功勞最大的?！?/p>

“不可能！”彩色筆反駁道：“你的顏色簡單平淡，一點(diǎn)兒也不好看。瞧，小主人用我畫出的圖案、寫出的字多漂亮，顏色多鮮艷??！主人是最喜歡我的。所以，我的功勞才是名列前茅的！”一直沉默不語的尺子終于發(fā)言了：“你們都沒我的功勞大，我的功勞才數(shù)第一哩！如果沒有我，你們就無法畫出美麗的線條和勻稱的圖形。我的功勞才真正大呢！”橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯(cuò)的字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯(cuò)字連篇，所以我的功勞才是最大的。”

圓規(guī)叉著腿又不可一視地大聲說：“我的本領(lǐng)最強(qiáng)！你們誰能畫出那么完美的圖形——圓形！”

鉛筆指著轉(zhuǎn)筆刀的鼻子，生氣地說：“看你那嬉皮笑臉的樣，滾圓滾圓的身子，簡直就是啤酒桶，”哼！轉(zhuǎn)筆刀生氣的說：“盡管你不高興，可是我還是要說，平時(shí)你筆尖粗了，是誰幫你削尖的。真是忘恩負(fù)義的家伙！”

想想，文具盒里的各種文具最后會怎樣呢？

正當(dāng)它們吵得不可開交的時(shí)候，文具盒爺爺告訴它們：只有同心同德，齊心協(xié)力，小主人才能考一百分。文具盒爺爺狠狠地批評了它們，并教育它們，說：“你們?nèi)呷币徊豢桑际俏木呒易逯凶畎舻?！”它們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘瑧M愧地低下了頭。

小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管你們，你們還能為主人服務(wù)嗎？”

……

你能把它改得更精彩嗎？尺子說：“我的用處最大?！薄皠e吹牛了?！蔽木叽f，“還是我厲害！“每天小主人都少不了我?！睍舱f。要注意文具們動作、語言、神態(tài)的描寫。文具盒里的爭吵

一天夜晚，月色朦朧。人們都已經(jīng)入睡了。一陣爭吵聲響起來，原來是鉛筆，橡皮擦，削筆刀在吵架。

首先，是鉛筆妹妹上場。只見它穿著一身紅黑相間的連衣裙，頭上戴著一頂銀色灰色的帽子，腳下穿著高跟鞋，如同一個(gè)漂亮的小天使。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的聲音可以傳遍大地，像歡快的泉水在流淌。而且，我主要的的任務(wù)是幫助主人畫畫，寫字，我的貢獻(xiàn)是最大的！”這時(shí)，橡皮踏著沉穩(wěn)的腳步走上臺，把鉛筆妹妹推下了臺，對她說：“去去去，就憑你這個(gè)樣子，肯定得不到獎?！毕鹌じ绺鐢[出一幅英俊瀟灑的樣子，說：“鉛筆妹妹，其實(shí)，你寫錯(cuò)字，還不是我?guī)湍悴恋舻膯?？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起別人。橡皮哥哥氣壞了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹露出了通紅的臉，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削筆刀也跑了上來，和橡皮哥哥一伙對付鉛筆妹妹，鉛筆妹妹實(shí)在斗不過他們，只好傷心的走了。

鉛筆妹妹走后，橡皮哥哥對削筆刀說：“老兄，不可能有兩個(gè)冠軍吧，不如，來一局扳手勁。誰贏誰做大王好不好？”

“好，誰怕誰！”于是，他倆就開始比賽了。

“啊，笨蛋，放手?！毕鹌ご蠛鹨宦?。削筆刀聽了這些胡言亂語，氣壞了，橡皮一下子把削筆刀的手扳了過來，橡皮勝利了。過了幾天，主人需要鉛筆了，打開文具盒一看，呀，鉛筆都這么粗了，不行，不行，再削一下。主人把筆頭插進(jìn)削筆刀里，可是，削筆刀總是用刀背對著鉛筆，沒辦法，小主人只好將就一下了。小主人開始書寫，由于鉛筆太粗，主人寫錯(cuò)了字，這時(shí)，小主人拿來橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真實(shí)奇怪呀！結(jié)果，小主人一下子把鉛筆，橡皮，削皮刀扔進(jìn)垃圾桶去了。在垃圾桶里，鉛筆對橡皮說：“都是你害你的，何必這么自夸呢？”

“你還不是一樣？”最后，鉛筆、橡皮、削筆刀一塊被送到垃圾廠里去了。這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)會寬容，不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會取長補(bǔ)短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣賞別人，多看別人的長處。這樣自己才能立于不敗之地。文具盒里的爭吵

星期天，小主人做完作業(yè)忘了把文具盒放回書包。午后的暖陽照在沒蓋上蓋的文具盒上，文具們沐浴著暖陽非常愜意。突然，一個(gè)粗重的聲音響起：“我可是小主人的好幫手！瞧，小主人用我寫出了這么多字！在小主人的學(xué)習(xí)中，我的功勞最大！”大伙聽到聲音，嚇了一跳，一看是鋼筆在講話。“我的功勞大！我的功勞大！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！”鋼筆還自編自唱了起來?！斑?！剛才是誰幫你把寫錯(cuò)的字改過來的？”改正筆用尖細(xì)的語調(diào)反問?！笆?，是……”鋼筆一下說不出話來，不好意思地閉上了嘴。“是呀，鋼筆先生，畫線時(shí)如果不用我，你畫出來的直線，那叫直線嗎？你畫出來的波浪線有一點(diǎn)像波浪嗎？畫線還不得全靠我?！敝背咝χf。聽了直尺的話，鋼筆更害羞了?！鞍?，同伴們，你們忘了嗎？小主人上一、二年級時(shí)，寫字、做作業(yè)、畫畫全用我！我可從沒驕傲過?，F(xiàn)在，我雖然用得少了，但我并不灰心呀！”鉛筆大哥語重心長的說?！肮?，孩子們，鉛筆大哥說的對！無論什么時(shí)候，我們都不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)貢獻(xiàn)就驕傲自滿。其實(shí)，你們每一個(gè)人都有不同的用處，你們每一個(gè)人都為小主人的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)了自己的力量！”文具盒伯伯笑瞇瞇的說。聽了文具盒伯伯的話，鋼筆、改正筆、直尺、鉛筆你看看我、我看看你，發(fā)出了會心的微笑。“文具盒伯伯，您就是我們的家！是您一直在保護(hù)著我們呀！”躲在角落里的橡皮擦激動的說?！皩?！我們住在您的心里，我們是一家人！”大家異口同聲的說?！肮?，哈哈哈！”愉快的笑聲在書桌上回蕩……“呀，忘了收文具盒了?！毙≈魅松w起文具盒蓋，用小手輕輕擦掉粘在上面的灰塵，小心翼翼的把它放進(jìn)書包。心想：它們是我學(xué)習(xí)的好幫手，我得好好愛護(hù)它們！文具盒里的對話

我有個(gè)大大的文具盒，里面住著有橡皮妹妹、鉛筆哥哥、鋼筆大叔、毛筆爺爺、小刀弟弟還有尺子奶奶。有一天，他們竟然吵起架來了。橡皮妹妹說：“鉛筆哥哥，別寫錯(cuò)別字了。不然小主人又會拿我去擦，我的身體就會越來越小，到時(shí)候我沒了，誰幫你擦錯(cuò)字??？”

“你用完又怎樣？反正你每天就只能擦錯(cuò)字，還不乖乖聽話，要不然，我要你的小命！”驕傲的鉛筆哥哥不講理地說。橡皮妹妹傷心極了，她揉了揉眼睛，說：“你竟然欺負(fù)我，嗚……”

第二天，橡皮妹妹被用完了，她終于完成使命,變成一堆粉末了。旁邊的鉛筆哥哥得意洋洋地說：“活該！”這時(shí)候，小主人拿起鉛筆哥哥開始寫字，沒想到又寫了錯(cuò)別字，小主人