第第頁(yè)危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案7篇教案在撰寫(xiě)的時(shí)候，老師肯定要考慮文字表述規(guī)范，為了做好新學(xué)期的準(zhǔn)備，教師肯定需要制定一份完整的教案，無(wú)憂(yōu)文檔我今天就為您帶來(lái)了危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性

（2）懂得不正確用電的危害，學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見(jiàn)摸不著但是威力很大的東西，用得好就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便，不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想，剛剛我們做早操時(shí)是什么讓我們聽(tīng)得那么清楚感覺(jué)那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來(lái)呢？（不能）那又是什么推動(dòng)音響發(fā)出那么響亮的聲音呢？（電）原來(lái)是電推動(dòng)音響發(fā)出那么大聲音的，你們?cè)傧胂肟次覀兩钪心睦镞€需要用電呢？

小結(jié)：原來(lái)我們生活中有很多方面需要用電，這個(gè)看不見(jiàn)摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。

（2）電的作用那么大并且無(wú)時(shí)不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢？（將問(wèn)題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說(shuō)不是就引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看視頻）

（3）播放安全視頻

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的；教師總結(jié)幼兒的話(huà)。

（4）出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒(méi)有通電（沒(méi)有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)），哦，小朋友說(shuō)（不能用濕手開(kāi)開(kāi)關(guān)，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源，不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來(lái)放在安全的地方，請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇、接送卡處等）為了我們的安全和節(jié)約用電，老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師，我們及時(shí)拔下來(lái)。

（5）那是不是沒(méi)有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來(lái)的電線安全嗎？我們一起來(lái)看安全用電動(dòng)畫(huà)視頻《為什么不能摸斷了的電線》

（6）總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來(lái)等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí)，讓我們大家一起來(lái)做安全用電和防觸電的小能手吧！

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

2、談話(huà)，引入主題：“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結(jié)：

1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

六、場(chǎng)景一：

人行道和車(chē)行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）

2、老師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）

七、場(chǎng)景二：

1、十字路口：老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

八、活動(dòng)結(jié)束：

老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧！”

九、總結(jié)教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇3

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)楹⒆訉?duì)安全意識(shí)的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于與同伴交流，體驗(yàn)與人交流經(jīng)驗(yàn)的樂(lè)趣。

2、積極探索、思考問(wèn)題，能夠大膽講述自己的觀點(diǎn)。

3、懂得在安全的地方玩耍，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道哪些地方危險(xiǎn)，不應(yīng)該在哪些地方玩耍

難點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

四、活動(dòng)過(guò)程

1、故事到入主題

引導(dǎo)語(yǔ)：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來(lái)到了河邊，看到河里的魚(yú)兒游來(lái)游去，它多想抓幾條魚(yú)啊，它把手伸進(jìn)水里，想去抓魚(yú)。可是一不小心，小貓就掉進(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過(guò)，把小貓救了上來(lái)。從此小貓?jiān)僖膊桓易约旱胶舆呁媪恕?/p>

2、看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫(huà)

提問(wèn)：畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友在哪里？

小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險(xiǎn)，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動(dòng)畫(huà)二

提問(wèn)：這兩個(gè)小朋友又在什么地方玩耍呢？

小結(jié)：在機(jī)動(dòng)車(chē)道里玩耍很危險(xiǎn)，不能在機(jī)動(dòng)車(chē)道里玩，車(chē)道上車(chē)來(lái)車(chē)往，如果不注意可能發(fā)生車(chē)禍。

五、教學(xué)反思

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

(2)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的.反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說(shuō)話(huà)，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“哪里有危險(xiǎn)”圖片；“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”，引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為？請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

——你為什么覺(jué)得它不安全？

小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬?；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿，會(huì)絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”，鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話(huà)。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為，我們可以用一句話(huà)來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想，你會(huì)怎么說(shuō)？（比如：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《安全歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話(huà)很適合編成一首安全兒歌，來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié)：做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險(xiǎn)的地方游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為，并用一句話(huà)描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

——如果要用一句話(huà)來(lái)提醒小朋友們不做這件事，你會(huì)怎么說(shuō)？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

附【兒歌】

安全歌

小朋友，請(qǐng)牢記，

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高，不要爬，

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿，

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說(shuō)笑，

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子，

人人夸我好寶寶。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入過(guò)程：

直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”

二、關(guān)鍵步驟：

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇6

一、游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

六、教學(xué)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

危險(xiǎn)的地方我不去小班安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問(wèn)的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮