選詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！诉x詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧選詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧11、用道德的示范來(lái)造就一個(gè)人，顯然比用法律來(lái)約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的?！獝?ài)略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！诉x詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧_內(nèi)空梗概選詞填空題型簡(jiǎn)介二、選詞填空解題步驟和技巧三、真題分析四、平時(shí)如何提高選詞填空技能創(chuàng)新是一種精神，是民族之靈魂。但創(chuàng)新更是一種實(shí)實(shí)在在的能力，其不限于某種特定的操作能力，而是一種思維能力、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力。由此可知，創(chuàng)新能力乃是一種綜合性、全面性能力。所以，培養(yǎng)創(chuàng)新能力顯得格外重要與迫切。[1]《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中明確指出，重視與信息素養(yǎng)有關(guān)的批判能力、想象能力、判斷能力、認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，另注重運(yùn)用信息技術(shù)解決所遇現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力的培養(yǎng)。這在較大程度上明確了初中信息技術(shù)教育的目標(biāo)與重點(diǎn)，在信息技術(shù)課程中應(yīng)積極、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以，教師在實(shí)際信息技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)善于運(yùn)用各種教育教學(xué)手段、媒體、方法，幫助、引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，產(chǎn)生創(chuàng)新興趣與欲望，運(yùn)用各種帶有探索式的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。那么，在初中信息技術(shù)教學(xué)中，如何開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)？怎樣開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？本文就初中信息技術(shù)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作一探討。[2]一、初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力欠缺的原因分析目前，學(xué)生的創(chuàng)新是非常欠缺的，它使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)不到一個(gè)新高度。?W生創(chuàng)新的不足可以從三個(gè)方面來(lái)理解：第一，老師教學(xué)方法不靈活，無(wú)法帶動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在初中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)傳輸平鋪直敘，缺乏情境攝入和內(nèi)容討論，導(dǎo)致很多學(xué)生無(wú)法切身體會(huì)到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和用途，直接降低了他們對(duì)課堂的參與度。第二，教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)不足，無(wú)法有效延伸學(xué)生思維。由于信息技術(shù)在初中階段并不是主要學(xué)科，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)梳理缺乏系統(tǒng)性，有時(shí)候?yàn)榱粟s教學(xué)進(jìn)度，不得不以跳躍的方式進(jìn)行教學(xué)，這就打亂了教學(xué)的計(jì)劃性和規(guī)律性，不利于學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)。第三，老師觀念跟不上時(shí)代發(fā)展，對(duì)創(chuàng)新的理解明顯不足。有的老師對(duì)創(chuàng)新并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到，他們重視知識(shí)的傳播，而不重視創(chuàng)新的培養(yǎng)，不利于學(xué)生綜合能力的提升；加上不少教師自身能力有限，他們對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新缺乏研究和經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致在學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)上無(wú)所適從?？偠灾?，要想從根本上來(lái)促進(jìn)初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)，就要從上述問(wèn)題出發(fā)，來(lái)尋找與之對(duì)應(yīng)的策略。二、初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具體對(duì)策隨著時(shí)代不斷發(fā)展，初中信息教學(xué)要轉(zhuǎn)變思路，要從單純的知識(shí)教育轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新上來(lái)，這樣的教育才是真正的教育。只有學(xué)生的創(chuàng)新得到激發(fā)，學(xué)生的素質(zhì)才能得以提高。1.激發(fā)學(xué)生興趣，推動(dòng)創(chuàng)新的形成興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣，是驅(qū)動(dòng)其創(chuàng)新形成的基礎(chǔ)。在初中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，首先，要精心安排課堂任務(wù)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從而來(lái)有效提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。比如在學(xué)習(xí)文字排版的時(shí)候，可以要求大家制作個(gè)人名片，這不僅僅能夠提升他們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，提升教學(xué)效果。其次，在培養(yǎng)過(guò)程中，要提升學(xué)生的自信心，讓學(xué)生有信心、有毅力，這樣學(xué)生的積極性才能被點(diǎn)燃，他們才能更加主動(dòng)的去探索，去思索，全面提升自身創(chuàng)新。這就需要老師多與學(xué)生溝通，善于找到他們作品中的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，使之愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，真正提升自身的創(chuàng)造精神。2.創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)情境，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維在培養(yǎng)過(guò)程中，可以利用教學(xué)情境，讓學(xué)生在生活的情境中不知不覺(jué)的提升創(chuàng)新。第一，創(chuàng)建民主化的教學(xué)課堂氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生足夠的思考空間，引導(dǎo)他們走出固定化的思維模式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的延伸。比如在學(xué)習(xí)幻燈片的制作時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來(lái)創(chuàng)新模板、背景等，而不是一味地拘泥于軟件自帶的，只有這樣才能夠開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新。第二，提倡合作學(xué)習(xí)和小組交流，老師應(yīng)該給學(xué)生足夠的空間來(lái)進(jìn)行交流和討論，他們可以按照自己的方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)，這既能夠保證教學(xué)的民主性，同時(shí)還能提升他們的創(chuàng)新素質(zhì)。3.整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，高效開(kāi)發(fā)教學(xué)知識(shí)要想引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，必須要積極整合教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)素材的系統(tǒng)性和規(guī)律性，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提升。首先，必須要保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性，保證每一節(jié)的內(nèi)容有彼此有聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的研究心理，開(kāi)發(fā)他們的探索欲望。其次，注重教學(xué)內(nèi)容的選擇，不斷精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。[3]4.與實(shí)際生活相連，提升學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)初中信息技術(shù)與生活有緊密的聯(lián)系，必須要注重課堂與實(shí)際生活的結(jié)合，才能夠從根本上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新的提升。比如，在學(xué)習(xí)“藝術(shù)字的制作”這一節(jié)時(shí)，學(xué)生們一開(kāi)始覺(jué)得不實(shí)用，學(xué)起來(lái)沒(méi)有興趣。老師可以運(yùn)用多媒體，放一些標(biāo)志牌、廣告牌，上面的字非常的漂亮，然后老師可以引導(dǎo)學(xué)生，這些漂亮的藝術(shù)字就是通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行制作而成的。學(xué)生們所使用的筆記本、書包等上面的藝術(shù)字也是這樣形成的，看著自己身邊的藝術(shù)字，學(xué)生們就會(huì)對(duì)藝術(shù)字的制作產(chǎn)生興趣，就會(huì)和生活融為一體。結(jié)語(yǔ)總之，在培養(yǎng)過(guò)程中，要采取多種多樣的形式，讓學(xué)生的積極性和主動(dòng)性全面被點(diǎn)燃，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新才能得以培養(yǎng)。然而，學(xué)生創(chuàng)新的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，它需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要一點(diǎn)一滴的去培養(yǎng)，為學(xué)生以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。一、從提高體育教師自身素質(zhì)與學(xué)生的身心特點(diǎn)、年齡特征及體質(zhì)差異實(shí)施德育一方面，體育教師要具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷學(xué)習(xí)，提高和完善自己，充分發(fā)揮體育教師的作用，為學(xué)生創(chuàng)造德育教育的濃厚氛圍。另外教師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，教師的愛(ài)一旦浸人學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使學(xué)生萌發(fā)出善良、祟高的情感，而且能點(diǎn)燃他們智慧的火花。一個(gè)高素質(zhì)的教師不僅會(huì)向書本學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是向?qū)W生學(xué)習(xí)。只有這樣才會(huì)真正建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系，教師才會(huì)尊重學(xué)生的求異思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，青年人的特點(diǎn)是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，好勝心強(qiáng)在體育教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)這些積極因素，根據(jù)學(xué)生的具體差異進(jìn)行教學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。根據(jù)教材的基本內(nèi)容，選擇帶有競(jìng)賽和趣味性的體育游戲進(jìn)行練習(xí)，能起到活躍課堂的作用，有助于教學(xué)任務(wù)的完成。一堂課從形式到內(nèi)容的安排都要適度適量，既要有總體要求，又要有個(gè)人目標(biāo)，使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適合每個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)那些體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)能力較低的學(xué)生，教師要主動(dòng)去接觸他們，從他們的實(shí)際出發(fā)，提出相適宜的量和難度，為他們創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。并從認(rèn)識(shí)態(tài)度、鍛煉的興趣與積極性等方面進(jìn)行引導(dǎo)，樹(shù)立他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，從而使他們?cè)谝欢ǔ潭壬汐@得成功，逐步增強(qiáng)體質(zhì)和提高運(yùn)動(dòng)能力。二、根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育教材內(nèi)容實(shí)施德育教育體育教學(xué)絕大多數(shù)是學(xué)生經(jīng)過(guò)一定的身體練習(xí)，從而有別于其它學(xué)科的教學(xué)。在身體練習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，復(fù)雜多變的環(huán)境因素，特定的比賽規(guī)則，游戲的法則，必須協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。同班同學(xué)因體育基礎(chǔ)不同而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)效果的即時(shí)反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣不同者的不同表現(xiàn)等等，這些都是絕好的思想品德教育的時(shí)機(jī)。教師在選擇和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，要從學(xué)生所處的學(xué)習(xí)主體地位出發(fā)，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、討論以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地發(fā)展。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)他所學(xué)的內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作有興趣就會(huì)精神飽滿，心情愉快地去學(xué)習(xí)和鍛煉。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還要給學(xué)生創(chuàng)造一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。從以教學(xué)內(nèi)容為中心和以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)性及其能力的發(fā)展，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的最大潛能。各種體育教材都有一定的特點(diǎn)，教師可以結(jié)合教材的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教授體育的目的、任務(wù)時(shí)激發(fā)學(xué)生努力鍛煉身體，以便更好地為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)而打下物質(zhì)基礎(chǔ)。講授體育功能時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，為提高祖國(guó)在世界上的威望而努力學(xué)習(xí)。在教基本技術(shù)時(shí)，要教育學(xué)生遵守法規(guī)、法則、做文明的、守公德的好學(xué)生。體育教材中有許多培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品德的內(nèi)容，教師要結(jié)合體育教材和目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的具體要求，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。三、為人師表，做學(xué)生表率和先進(jìn)人物的榜樣作用培養(yǎng)有高尚情操的學(xué)生，首先教師自己要有祟高的品德。師德是學(xué)生的指燈，上行下效是道德模仿的普遍規(guī)律。孔子曾說(shuō)過(guò)“政者，正也，子帥以正，孰敢不正”。又說(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生，是學(xué)生模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生祟拜的對(duì)象。首先作為學(xué)生模仿的對(duì)象，要注意自身的形體、儀表風(fēng)度美。與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質(zhì)的美，要熱愛(ài)黨、忠誠(chéng)祖國(guó)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。語(yǔ)言和行為是最直接影響學(xué)生的因素。老師在任何場(chǎng)所講話要文明用語(yǔ)，語(yǔ)氣溫文爾雅，態(tài)度和藹親切，遵守諾言，言行一致，并富有知識(shí)性，趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學(xué)生祟拜而模仿的典范。四、教師要利用教材、項(xiàng)目的特殊性以及導(dǎo)與管相結(jié)合進(jìn)行德育教育體育課的教材、項(xiàng)目有它自身的特殊點(diǎn)，教師要善于抓住機(jī)遇，循循誘導(dǎo)?？鬃訉W(xué)生顏回在回億他的老師時(shí)說(shuō)：“夫子循循然善誘人，搏我以文，約我以禮，欲置不能”。根據(jù)特殊教材做具體誘導(dǎo)工作，不但使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，還要使學(xué)生有正確的思想認(rèn)識(shí)，道德認(rèn)識(shí)。只有這樣才能真正做到既教書又育人。思想品德教育不能只導(dǎo)不管，只停留在口頭上而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，要導(dǎo)與管相結(jié)合。體育教學(xué)中首先要抓住常規(guī)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和良好的習(xí)慣。然后要抓住運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，使愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體，體育道德，行為規(guī)范有了具體的實(shí)踐機(jī)會(huì)?？傊?，21世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，中學(xué)教育必須以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)開(kāi)拓型人才為目標(biāo)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐。因此，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，必須加強(qiáng)德育工作，并且在初中體育教學(xué)中要有具體的途徑和明確的方法，進(jìn)行德育教育。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“體育之效，在于強(qiáng)筋骨，進(jìn)而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志。筋骨者吾人之身，知識(shí)、感情、意志者，吾人之心。身心皆適。是謂懼泰”。這一精辟論述揭示了體育與德育的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)也點(diǎn)出了素質(zhì)教育、體育和德育三者之間的關(guān)系，相輔相成，缺一不可。選詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧11、用道德的示1選詞填空(bankedcloze)應(yīng)試技巧選詞填空(bankedcloze)2_內(nèi)空梗概選詞填空題型簡(jiǎn)介二、選詞填空解題步驟和技巧三、真題分析四、平時(shí)如何提高選詞填空技能_內(nèi)空梗概3一、選詞填空題型簡(jiǎn)介1選詞填空仙bankedcloze)的形式部分借鑒了雅思鬩讀中的摘要填空summary之外,這種題主要是脫胎于傳統(tǒng)的完型填空(multiple-choicecloze);這種完型填空的測(cè)試學(xué)術(shù)語(yǔ)稱作“集庫(kù)型完型填空”(bankedcloze),即一篇留出空白的短文后面給出一堆提示詞和干擾詞(gappedtextwithaboxcontainingpromptsanddistracters)一、選詞填空題型簡(jiǎn)介4選詞填空題型簡(jiǎn)介2完型填空和選詞填空的比較題型字?jǐn)?shù)題材選項(xiàng)特點(diǎn)完型填空不低于社會(huì)、科四個(gè)選項(xiàng)詞性相同,詞義接近,考250個(gè)字普之類。生不必思考詞性的問(wèn)題,只需分辨詞義即可,相對(duì)簡(jiǎn)單一些選詞填空不會(huì)超過(guò)社會(huì)、科選詞填空的15個(gè)待選詞不僅難于完220個(gè)字普之類。型的四個(gè)選項(xiàng),而且分成名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四大類。考生必須先確定詞性,再結(jié)合短文的邏輯做岀選擇。選詞填空題型簡(jiǎn)介5選詞填空題型簡(jiǎn)介3選詞填空特點(diǎn)和難點(diǎn)選詞填空特點(diǎn):1.近義詞辨析不多2.固定搭配不多3.詞性辨析比較容易4.題目設(shè)計(jì)的原則是首句不設(shè)空,一句話中不設(shè)兩空,設(shè)空比較均勻,基本覆蓋全文選詞填空難點(diǎn):1.詞性可能會(huì)變2.錯(cuò)一題,可能會(huì)錯(cuò)兩題選詞填空題型簡(jiǎn)介6選詞填空題型簡(jiǎn)介4選詞填空考點(diǎn)第一句話完整,常為句子大意15選10,常考名詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、連詞2015年12月篇章選詞:動(dòng)詞7個(gè)(含NG或ed形式),名詞4個(gè),副詞2個(gè),形容詞2個(gè)。關(guān)鍵是從語(yǔ)法角度確定選詞處的詞性,然后進(jìn)行辨別。篇章選詞=語(yǔ)法+詞性選詞填空題型簡(jiǎn)介7二、選詞填空解題步驟和技巧選詞填空的解題步驟第一步:通讀全文readthrough通讀全文是用較快速度,一行一行地讀,目的是把握至少90%的文章內(nèi)容。這大概就用1分鐘時(shí)間。選詞填空后面的選項(xiàng)詞義互不關(guān)聯(lián),詞性也不同,而且還有5個(gè)干擾項(xiàng),一定要先了解文章大意,帶著文章脈絡(luò)去找選項(xiàng)。所以,務(wù)必先沉著地把文章讀一遍,尤其注意gap前后的位置,為尋找正確選項(xiàng)打下鋪墊選詞填空短文的第一句對(duì)全文的內(nèi)容有概括提示作用,所以一定要認(rèn)真看懂第一句,而且反復(fù)出現(xiàn)的詞也是幫助考生掌握文章大致內(nèi)容的重要線索提醒:通讀就是根據(jù)首段原則以及首末句原則,迅速抓出文章的主題判定文章主題對(duì)于篇章的整體把握具有很大的積極意義。二、選詞填空解題步驟和技巧8二、選詞填空解題步驟和技巧第二步:整理選項(xiàng)classifytheoptions整理選項(xiàng)。大概花費(fèi)1分鐘,即辨別每個(gè)單詞詞性的時(shí)間為4秒/詞。分別標(biāo)出15個(gè)備選項(xiàng)的詞性,比如在名詞旁標(biāo)注n,在動(dòng)詞旁寫上v,形容詞旁標(biāo)注ad,副詞旁寫上adv等。目前四級(jí)考試只考實(shí)詞(notiona|wds)中的四種:名詞n、動(dòng)詞v、形容詞ad、副詞adv;(不考代詞和數(shù)詞;也不考虛詞(冠詞art,介詞prep,連詞coni,感嘆詞Interj))特點(diǎn):四種實(shí)詞中,考的最少的是副詞adv不超過(guò)兩個(gè)空。剩下的三種平均每次有三道題。根據(jù)真題,動(dòng)詞一直是考三個(gè)。另外三種詞性,有兩個(gè)的,也有四個(gè)的。二、選詞填空解題步驟和技巧9二、選詞填空解題步驟和技巧標(biāo)注詞性時(shí)注意的問(wèn)題1.不認(rèn)識(shí)的單詞看詞綴(見(jiàn)后面附表)2.認(rèn)識(shí)的單詞要注意詞性的單一性和多樣性比如:有的詞display,concern,challenge做名詞和做動(dòng)詞都很常見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)都要標(biāo)出來(lái),先標(biāo)你腦子里第個(gè)出現(xiàn)的詞性。3.動(dòng)詞歸類要細(xì)分為v,v-ed,v-ing。因?yàn)橐粋€(gè)空可以填動(dòng)詞,但填原形還是過(guò)去式還是ing形式要自己根據(jù)語(yǔ)法判斷此外以-ing,-ed結(jié)尾的詞也可能是分詞轉(zhuǎn)變而來(lái)的形容詞,如holding做動(dòng)詞:She'sholdinghermother'shand.做形容詞holdingcompany(控股公司)如acquired傲動(dòng)詞:academicskillsheacquired做形容詞:aewlyacquiredjacket(新買的夾克)二、選詞填空解題步驟和技巧10二、選詞填空解題步驟和技巧這時(shí)怎么辦?碰到這種情況,先一律看成是動(dòng)詞,包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞,然后根據(jù)是否存在缺-ad的具體情況來(lái)決定。1)Indeed,painisnowconsideredthefifthvitalsign,asimportantasbloodpressuretemperature,breathingrateandpulseindeterminingaperson'swell-being2)Decadesago,therewereonlyalimitednumberofdrugsavailable4如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一組近義詞或反義詞時(shí),往往有一個(gè)是干擾選項(xiàng)它注重考察的是詞匯的精確理解,要求考生分析清楚其細(xì)微的區(qū)別。提醒:詞性要標(biāo)在選項(xiàng)的前面,也就是A,B,C…的前面,齊刷刷的好看。也可標(biāo)在兩組選項(xiàng)的中間空白處,方便對(duì)照二、選詞填空解題步