高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣新學(xué)期、新起點、新氣象、新期待新機遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展8班主題憶往昔p帶著一臉的興奮和茫然,我們已經(jīng)度過了高中時光的一半,時光匆匆劃過,留下一道道優(yōu)美的弧線,或許也留下了揮之不去的遺憾N四Ne隨著新課程改革的不斷深入，實踐課教學(xué)越來越引起施教者的重視。在新的教學(xué)體系尚未成熟的情況下，如何進行有效的實踐課教學(xué)，已經(jīng)成為新課改實施的一個重要方面。本人在多年的實踐課教學(xué)過程中，通過不斷探索，利用農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有的簡陋條件進行靈活教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開啟了學(xué)生的創(chuàng)新思維，得到了學(xué)校師生的重視，收到了較好的實踐效果。以生物與環(huán)境教育實踐為例，具體做法如下。一、提出問題，激發(fā)興趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币箤W(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探索，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活躍的氛圍中尋求知識，激發(fā)靈感。教師在自己組織的生物與環(huán)境課外興趣活動小組的基礎(chǔ)上，結(jié)合課內(nèi)外知識和自然環(huán)境、季節(jié)變化，利用自創(chuàng)小板報《近期觀察》，提出諸如“種子萌發(fā)是先長葉還是先長根”“樹干為什么是圓的”等學(xué)生經(jīng)常接觸卻又容易忽視的常識性問題，掛在顯眼位置，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗觀察。并提示參考書籍或觀察方法，讓學(xué)生通過閱讀科普讀物或?qū)嶒炗^察總結(jié)征集答案，在后期板報上公布。對學(xué)生提出的一些問題和想法也在板報上予以公布征求答案或見解。這樣一來，學(xué)生的興趣越來越濃，參與人數(shù)越來越多。經(jīng)過長期堅持，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了樂于觀察、善于思考的習(xí)慣，對課堂教學(xué)起到了補充和促進的作用。二、創(chuàng)設(shè)條件，實踐操作在實踐課教學(xué)中，教師通過廣泛征求和提出有興趣的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會越來越濃，提出的問題越來越多、范圍也越來越廣。有些問題就需要實踐驗證。同樣還是先發(fā)動學(xué)生想辦法，如觀察種子萌芽和出土。學(xué)生自己找來各種植物的種子，在一次性紙杯和飲料瓶中通過種植栽培進行觀察。為了觀察植物對水的需求和滲灌節(jié)水原理，同學(xué)們找來輸液滴管并自制調(diào)壓水箱，通過每天的定時觀察，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。為了便于觀察，學(xué)校組織學(xué)生在校園內(nèi)開辟了三個生態(tài)園。一個是利用建筑垃圾和余土，堆積起了模擬自然植被的小山。教師移植和栽種了當(dāng)?shù)馗鞣N植物，并覆以草皮，讓同學(xué)們觀察自然狀態(tài)下植物的生長以及植被對水土的保持作用。另一個是引進移植外地稀有花木。既是生態(tài)花園，又是同學(xué)們觀察比較各種植物特征的標(biāo)本園。第三個則是在校園周邊保留了一塊基建污染地。同學(xué)們在已經(jīng)污染或通過人為有意局部污染的土壤中栽種各種植物，觀察污染土壤對植物生長的危害，并進行一些破壞性的觀察實驗，通過土壤化驗分析掌握第一手資料，找出改良方法，在觀察學(xué)習(xí)知識的同時，觀察到了環(huán)境對植物生長和人類的影響，形成自覺保護環(huán)境的意識。三、查閱資料，共同探討在實踐過程中，對于因知識局限暫時不能解決的問題，教師發(fā)動同學(xué)們深入思考、共同解決。結(jié)合校園改造和基建維修，讓同學(xué)們參與勞動并提出施工、改造、設(shè)計方案。如拆建的施工程序、建筑數(shù)據(jù)的測量和材料用量的測算、小型建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計等，同學(xué)們踴躍參與，變簡單的勞動為快樂的實踐。在活動中，教師對涉及的一些運動力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)以及統(tǒng)籌學(xué)等知識通過提出有趣的問題引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、學(xué)習(xí)知識并在實踐過程中加以驗證。既鞏固了理論知識，又加強了實踐的能力。實踐中教師對學(xué)生提出的一些有獨創(chuàng)性的建議加以采納利用，既增強了同學(xué)們的成就感，又為學(xué)校建設(shè)節(jié)約了資金。例如，學(xué)校許多拆建、食堂改造和餐廳設(shè)計，自沖式沼氣廁所設(shè)計等都是在學(xué)生參與下由學(xué)校自主完成的。四、實踐總結(jié)，提升層次通過階段性實踐總結(jié)，學(xué)生能形成初步的知識體系。同時，隨著實踐活動的深入開展，學(xué)生還提出了許多有趣的問題。諸如“通過嫁接或雜交，能不能讓西紅柿的根結(jié)出土豆來？”“果樹能結(jié)果，其他的樹木能不能結(jié)果？”“西瓜能不能長成方的？”等等，雖然教師暫時不能給出準(zhǔn)確答案，但通過這些問題的提出，在學(xué)生心中埋下了探索創(chuàng)造的種子。五、引申推廣，融入生活我校具有地處農(nóng)村、學(xué)生參與生產(chǎn)生活勞動機會多的特點。對于貼近生活、聯(lián)系生產(chǎn)緊密的一些實踐活動，教師組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗、推廣應(yīng)用。比如學(xué)校利用原有的山地農(nóng)場，劃分給各班各組種植實驗，并進行記載和總結(jié)。有的學(xué)生還把在活動中獲得的一些技術(shù)，如果樹修剪、測土配方施肥、滴水滲灌等應(yīng)用到了家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，起到了技術(shù)推廣和示范作用。有的學(xué)生畢業(yè)后通過勞動體驗和專業(yè)學(xué)習(xí)，在建筑、種養(yǎng)殖等領(lǐng)域取得了豐碩成果。還有許多學(xué)生報考了生物、理工、化工等科學(xué)類專業(yè)，走進了自然科學(xué)的大門?？鬃友浴坝薪虩o類”。每名學(xué)生都有其長處和短處，以后的發(fā)展方向也難以預(yù)測。作為中學(xué)教師，應(yīng)該有較為全面的綜合知識和敏銳的實踐觀察能力，要能運用各種教學(xué)方式特別是實驗實踐活動，找出學(xué)生的興趣點，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，并在活動中及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長和創(chuàng)造力，加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能使學(xué)生盡其才，展其長，得到全面發(fā)展。體育游戲有效地統(tǒng)一智力和體力，具備創(chuàng)造性、啟智性、娛樂性、知識性、競賽性、休閑性、趣味性等特點，獲得很多教師與學(xué)生的青睞。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲有利于教學(xué)氛圍的活躍，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。組織游戲活動，有利于激發(fā)學(xué)生的競爭欲望和敢于進取的精神。此外，體育游戲還能使學(xué)生的情緒獲得改善，讓學(xué)生擺脫生活與學(xué)習(xí)中的憂愁，有助于學(xué)生堅強意志的培養(yǎng)，加深學(xué)生之間的交流和溝通，進而大大地提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。1.初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的策略1.1做好體育游戲開展前的準(zhǔn)備事項組織游戲通常都是為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，為此首先選用關(guān)于教學(xué)知識的游戲內(nèi)容，以及兼顧學(xué)生體能、心理、心別、體質(zhì)、生理、年齡等存在的差性。如在講課之前，為了讓學(xué)生迅速地保持運動的狀態(tài)，可通過富有趣味性的體育游戲教學(xué)，而為了更有效地開展基本內(nèi)容教學(xué)，選擇關(guān)于教材的一些誘導(dǎo)性游戲，可選用與組織一部分有對抗性與競賽性的內(nèi)容講解，而在講解結(jié)束之前，為了讓學(xué)生迅速地調(diào)節(jié)自己的情緒和恢復(fù)體力，可選用一些放松性的游戲教學(xué)。除此之外，準(zhǔn)備好游戲的器材與場地等是確保順利進行游戲的關(guān)鍵，從而達到理想的效果。1.2組織領(lǐng)導(dǎo)好體育游戲科學(xué)地組織游戲是達到理想游戲效果的根本。首先，教師應(yīng)當(dāng)對游戲的名稱、要求、過程、規(guī)則、方法、評比指標(biāo)等進行解釋，針對一些學(xué)生的提問適當(dāng)解答。其次，教師應(yīng)當(dāng)組織好游戲。因為是在教師的指導(dǎo)下開展游戲，在游戲過程中不但應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，而且應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的熱情，所以教師在游戲過程中應(yīng)當(dāng)實時地完善和解釋，進而確保游戲順利進行。針對游戲當(dāng)中不遵守紀(jì)律和違反規(guī)則的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加以教育與制止。最后，教師應(yīng)當(dāng)有效地進行評判。評判是確保游戲達到理想效果的一個關(guān)鍵，一般是由教師充當(dāng)裁判，倘若發(fā)現(xiàn)在游戲過程中學(xué)生存在困難，可讓學(xué)生輔助教師充當(dāng)裁判員，以避免由于缺少裁判員而難以達到理想的游戲效果，以及在確保游戲公正和準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。1.3總結(jié)及評判體育游戲的過程和結(jié)果在游戲到達一定時間或者是已經(jīng)達到理想的效果之后，教師要結(jié)束游戲。并且，教師要對游戲的勝負情況進行客觀的評價。針對一些小組或者是學(xué)生在注意安全、遵守規(guī)則、意志堅強、愛護公物、遵守紀(jì)律、充分發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)、互相團結(jié)等方面給予點評，注重以激勵和肯定為主，進而培養(yǎng)學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的精神，以及使學(xué)生獲得相應(yīng)的知識技能和受到思想教育。2.在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲需要注意的事項2.1科學(xué)地組織體育游戲體育游戲有多樣性的形式，教師要結(jié)合學(xué)生的身體情況與性格特點等加以選擇，針對低年級的學(xué)生來講，需要選用一部分較容易的、切實可行的體育游戲，而對高年級學(xué)生來講，需要適宜地提高游戲的難度。除此之外，教師在游戲中也應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理與身體的改變情況進行認真的觀察，從而實時地優(yōu)化游戲，防止游戲?qū)е乱恍┎槐匾膫Α?.2有針對性地選用游戲內(nèi)容和制定游戲的規(guī)則組織體育游戲的目的是輔助教師完成教學(xué)任務(wù)與實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師需要選用關(guān)于教學(xué)知識的游戲類別，以便于教師在游戲的過程中為學(xué)生滲透體育知識。教師要在仔細地分析教材后有效地統(tǒng)一教學(xué)知識和游戲內(nèi)容，以及優(yōu)化和完善游戲，以使學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí)和把握體育知識。結(jié)合體育教學(xué)的需要，教師要確保體育游戲的合理、科學(xué)、有效，進而順利地完成教學(xué)任務(wù)。并且在游戲開展之前，為學(xué)生解釋游戲的規(guī)則和注意事項等。2.3注重體育游戲過程中的紀(jì)律性以及組織性組織體育游戲的目的是實現(xiàn)教學(xué)氛圍的活躍、引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識、提高身體素質(zhì)等。倘若體育游戲的整個過程太混亂，那么人身傷害的情況就比較容易出現(xiàn)，教師也難以完成教學(xué)任務(wù)，以及嚴(yán)重地危害學(xué)生的心理與身體。為此，在開展體育游戲過程中，教師要反復(fù)地強調(diào)紀(jì)律性和組織性，防止學(xué)生由于一味好勝爭強而違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象出現(xiàn)?？傊?，在初中體育教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)與心理特點等選用體育游戲，進而引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識和增強體質(zhì)，以及實現(xiàn)學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣1新學(xué)期、新起點、新氣象、新期待新機遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展8班主題新學(xué)期、新起點、新氣象、新期待2憶往昔p帶著一臉的興奮和茫然,我們已經(jīng)度過了高中時光的一半,時光匆匆劃過,留下一道道優(yōu)美的弧線,或許也留下了揮之不去的遺憾N四Ne憶往昔p3我這樣度過了假期仔細回想一下,你最初希望用寒假的時間做什么?最后你用這些時間做了什么?快樂、充實、堅持自主學(xué)習(xí)打罐假期交流一懶惰、拖拉、作業(yè)都未完成我這樣度過了假期4對于時間我們別無他法,唯有珍惜對于時間我5看今朝2016年2月19日,我們踩著幸福的鼓點迎來了新學(xué)期?！叭松鷽]有彩排,每天都是現(xiàn)場直播。”拋卻曾經(jīng)的彷徨,看今朝,我們應(yīng)該自信,應(yīng)該堅持!N四三防吧看今朝60]是有一天,一只老鐘對一只小鐘說:你一年里要擺525600下唯?！毙＄姽蕠槈牧?說“哇,這么多,這怎么可能?!我怎么能完成邳么多下呢!”這|肘候,另一只老鐘笑著說:“不用怕,你只需一秒鐘擺一下,每一秒堅持下來就可以了。”小鐘高興了,心想鐘擺一下好像喬不難啊,試試看吧。秒果然,很輕松地就擺了一下。不知不覺,年過去了,小鐘巳經(jīng)擺了525600下!0]是7展未來高三的學(xué)長們距離高考僅余余3個月,我們亦將于6月中旬模塊考試之后進入高三一輪復(fù)習(xí)。曾經(jīng),我們仰望高三,甚至懼怕高,但現(xiàn)在,我們相信,只要今天的我們學(xué)會了惜時、樹立了自信、養(yǎng)成了堅持的意志品質(zhì),我們就不會懼怕高三的到來!讓我們起吶喊:我惜時、我自信、我堅持,我的未來不是夢!展未來8些建議第一,要養(yǎng)成好習(xí)慣第二,不要把希望寄托在別人身上,包括你的父母,你才是你的救世主第三,要努力的去幫助別人,特別是要懂得與比人分享你的知識。時刻把班級提升放在個人提升之上!(story)今第五,面對成績要有一顆平常心些建議9除了這些之外,強調(diào)兩個特別重要的習(xí)慣第一,要學(xué)會合理安排自己的時間,確定優(yōu)先完成的事項,這不僅涉及對時間的管理,還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周花一些時間認真的考慮一下這些事情第二,花時間自我更新。多與自己的朋友或老師交流,坦誠的說出自己的想法和困惑,這對你很有好處。(角度效應(yīng))除了這些之外,強調(diào)兩個特別重要的習(xí)慣10【角度效應(yīng)】從不同角度看問題的效果不同AFTERG==RSsa三Es三aA三日7192020【角度效應(yīng)】11高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件12高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件13高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件14高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件15高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件16高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件17高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件18高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件19高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件20高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件21高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件22高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件23高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件24高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件25高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件26高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件27高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件28高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件29高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件30高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件31高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件32高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件33高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件34高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件35高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件36高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件37高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵志提氣43張課件38高二下學(xué)期開學(xué)主題班會勵