東北農業(yè)大學輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.學以致用學會學習刻苦勤奮【答案】：B每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內還清該筆貸款本息？（）oTOC\o"1-5"\h\z7年8年6年1）.5年【答案】：A人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）o喝酒壓抑負性的情緒吃大量的東西和朋友傾訴【答案】：D依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限需要進一步補充哪些申報材料再次申請行政許可的時間需要獲得哪些審核意見（或考試成績、聽證筆錄等）【答案】：A高校素質教育中，思想道德素質是（）0方向和靈魂核心和關鍵基本條件基礎【答案】：A大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）高等教育受政治的制約高等教育受人的發(fā)展的制約高等教育受經濟的制約高等教育受文化的制約【答案】：C（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。教學計劃教學設計教學反思教學監(jiān)控【答案】：C大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）o交往內容的多樣性交往心理的差異性交往動機的迫切性交往目的的單純性【答案】：D下列不屬于師愛特征的是（）o廣播性職業(yè)對象性穩(wěn)定性原則性【答案】：C（）作為精神文明建設的一個突破口。教書育人學術水平國際學術交流師德建設【答案】：D高校教師的社會責任包括（）0以科研推動社會科學技術進步以智力和技能優(yōu)勢為社會服務教書育人以上都是【答案】：D高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）o超越性教育性專業(yè)性學術性【答案】：B李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）o學生發(fā)展教學設計教學情境職業(yè)生存【答案】：D高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。任務關注階段非關注階段生存關注階段自我更新關注階段【答案】：C在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。學科團隊學科方向學科課程學科基地【答案】：D“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）0鍛煉法自我教育法陶冶法示范法【答案】：C《教育法》規(guī)定：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不釆取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）o行政責任刑事責任一般責任民事責任【答案】:B兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）o派生類屬學習并列結合學習相關類屬學習上位學習【答案】：D最早提出歸因理論的人是（）。海德默里阿特金森維納【答案】：A在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）認同依從同化內化【答案】：A關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度事先不設計詳細的訪談提綱可以用于驗證某種假設訪談提綱的標準化【答案】：B（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。認知氣質能力情感【答案】：B活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為【答案】：【答案】：C不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展【答案】：D已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）o策略遷移動機技巧【答案】：B主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）興趣決定論個人本位論社會本位論馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：B清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）1906年1904年1902年1912年【答案】：A在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）o高校自主辦學需要向政府積極爭取高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。理解知識應用知識鞏固知識感知知識【答案】：A孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）o教師應當謙虛教師應當關心愛護學生教育不問學生出身貴賤教師應當以身作則【答案】：C孔子：〃寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？〃是說明了與人溝通時要（）寬容平等理解【答案】:A下列現(xiàn)象屬于教育生產性的選項是（）o勞動力再生產維護社會秩序推動文化交流提高民族素質【答案】：A（）決定高等教育的領導權。社會文化結構社會政治制度社會生產力社會經濟制度【答案】：【答案】：ABCDE【答案】：B它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。顯性課程開放課程潛在課程公開課程【答案】:C美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成目標效價與期望值主觀因素與客觀因素認知因素與情感因素保健因素與激勵因素【答案】：A人們常說的“江山易改，秉性難移"中，“秉性”指的是（）0認知脾氣人格能力【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期？（）0實驗與重估期入職期平靜和保守期穩(wěn)定期退出教職期□下列哪些屬于違法、犯法的行為（）教師批評犯錯誤的學生教師釆用各種方式體罰學生教師適當懲罰學生教師私拆私扣學生的信件【答案】：BD法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）o校正作用明示作用預防作用凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD從業(yè)人員做到公私分明，要（）0富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家正確認識公與私的關系，增強集體意識從細微處嚴格要求自己在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要【答案】:ABCD以下對行為主義的描述，正確的有（）o重視個體的自我實現(xiàn)強調影響行為的外部因素重視研究行為采用實驗法【答案】：BCD下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）0做買賣童叟無欺利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利辦事實事求是維護企業(yè)信譽【答案】：ACD政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。黨和人民工作機構國家制度【答案】：ACD關于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）o道德行為比較消極道德情感體驗比較積極道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD在高等教育研究中，研究報告主要包括（）0形成研究的基本假設指出研究基本思路陳述研究目的和意義敘述研究過程【答案】：BCD高校教師威信形成的主觀條件有（）。具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣具有高尚的思想、良好的道德品質具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象【答案】：ABCD職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）o強化崗位規(guī)章制度強調從業(yè)人員的具體職責對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價強化職業(yè)觀念【答案】:ABD教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）o公正性穩(wěn)定性廣泛性內隱性綜合性【答案】：ABCDE下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）0職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件職業(yè)道德不利于跳槽、升遷職業(yè)道德有利于職工人格的升華企業(yè)把職業(yè)道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案J：AC大學生社會知覺的途徑主要有（）。通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）o孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”佛家認為，人世間農、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求【答案］:BC編制課程計劃應當遵循的原則包括（）o符合專業(yè)培養(yǎng)目標保證教育內容的系統(tǒng)性統(tǒng)一性和靈活性相結合以高難度內容為主