2023年端午節(jié)的主題教案端午節(jié)的主題教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獲得信息的實(shí)力，培育學(xué)生的新奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日，向屈原學(xué)習(xí)，酷愛祖國，增加民族自尊心和自信念。

活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日。

活動(dòng)前打算：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在起先！

二、活動(dòng)一：端午說由來

（一）端午節(jié)別稱。

1.端午節(jié)有哪些別稱？

2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家？（學(xué)生溝通）

（二）端午講故事。

1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。

2.關(guān)于端午節(jié)故事傳聞許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？學(xué)生講解并描述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

3.主持人小結(jié)。

三、活動(dòng)二：端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟。

1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳聞，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由溝通）

2.你知道端午節(jié)最喧鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽？（學(xué)生溝通）

（二）話粽子。

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）

2.始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3.我國各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的'粽子。（由來自xx學(xué)生介紹。）

4.主持人小結(jié)。

四、活動(dòng)三：端午賽詩會(huì)

1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》。

3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

五、活動(dòng)四：談感受，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學(xué)生溝通自己的感受。）

2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

六、老師總結(jié)

通過這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今日的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在五年級(jí)階段最終一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)。

端午節(jié)的主題教案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，增加學(xué)生了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的愛好，從而培育學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。

2、通過學(xué)生的主動(dòng)參加活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解屈原這位愛國詩人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情。

二、活動(dòng)過程：

(一)開場(chǎng)白

(二)配樂詩朗誦《粽子》

(三)短劇表演《屈原》

(四)端午學(xué)問競(jìng)賽

(五)講故事

(六)詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》

(七)班主任總結(jié)

幽幽端午、濃濃詩情主題班會(huì)

一、開場(chǎng)白

xxx：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期盼呢?農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有五月五日，蓄蘭而沐的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今日，我們大家在這里共度佳節(jié)，以我們的行動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日。

二、配樂詩朗誦《粽子》

xxx：端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)，雖然名稱不同，但是許多詩人因?yàn)榍脑娫~成為詩歌的頂峰，各地詩人常常用詩歌來紀(jì)念這個(gè)節(jié)日，下面請(qǐng)聽配樂詩朗誦《粽子》(xxx、邢茹甫)

全班齊：這是一個(gè)約定俗成的佳節(jié)，一顆顆粽子，裹滿陳年往事，暖和我的記憶。

三、短劇表演《屈原》

xxx：真沒想到，小小一個(gè)粽子盡然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀(jì)念一個(gè)愛國者屈原。

xxx：嗯，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他提倡舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的劇烈反對(duì)，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯美的愛國主義樂章。

xxx：屈原真是一位宏大的人，讓我們來緬懷一下當(dāng)年的屈原吧，請(qǐng)看短劇表演《屈原》。短劇表演《屈原》(屈原：王振洋;尹子蘭和靳尚：趙凱詳、趙璐;楚襄王：張晨昊;漁父：李春梅;旁白：王嘉慧)

屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的大夫。楚國自從被秦國戰(zhàn)勝以后，始終受秦國欺壓，楚懷王在秦國被押了一年多，追捕了回去,沒有多久就死在秦國。楚國人因?yàn)槌淹跏芮貒蹓海涝谕忸^，心里很不平。他們每天在楚襄王面前說屈原的壞話。他們對(duì)楚襄王說：大王沒聽說屈原數(shù)落您嗎?他老跟人家說：大王忘了秦國的仇恨，就是不孝;大臣們不主見抗秦，就是不忠。楚國出了這種不忠不孝的君臣，哪兒能不亡國呢?大王，你想想這叫什么話!楚襄王聽了大怒，把屈原革了職，放逐到湘南去。屈原抱著救國救民的志向，富國強(qiáng)民的.準(zhǔn)備，反倒被奸臣排擠出去，簡(jiǎn)直氣瘋了。

他到了湘南以后，常常在汨羅江(在今湖南省東北部，汨音m)一帶一邊走，一邊唱著難過的詩歌。

由于屈原不情愿同流合污活著，到了公元前278年五月初五那天，他最終抱著一塊大石頭，跳到汨羅江里自殺了。旁邊的莊稼人，得到這個(gè)信兒，都劃著小船去救屈原?？墒且黄粞蟠笏?，哪兒有屈原的影兒。大伙兒在汨羅江上撈了半天，也沒有找到屈原的尸體。漁父很難過，他對(duì)著江面，把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原

四、端午學(xué)問競(jìng)賽

xxx：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有許多人在漸漸的遺忘，不知道大家對(duì)端午節(jié)還有多少了解，我們以小組為單位組織學(xué)問競(jìng)賽。

1、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)

2、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié))

3、端午節(jié)有什么習(xí)俗?(懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴)

xxx：原來大家知道得都這么多呀。我還聽說端午節(jié)的由來不僅僅是紀(jì)念屈原哦。

xxx：哦?那還有什么來源呢?

xxx：嘿嘿，不告知你哦，原委是怎么樣的故事，我們請(qǐng)王欣芃和施琦來為我們講講吧。

五、講故事

xxx：端午節(jié)的其次個(gè)傳聞，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期(公元前770--前476年)的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥改邪歸正，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚(yáng)，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底殲滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳，?自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

六、詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》

xxx：雖然說，端午節(jié)的由來有很多種，但是千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，所以影響最廣最深，他留給我們的聞名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等，而當(dāng)代文人也寫了很多詩詞來紀(jì)念屈原。下面請(qǐng)聽詩朗誦《端午節(jié)的情思》。

詩朗誦《端午節(jié)的情思》遙祭屈原

七、班主任總結(jié)

主持人：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我們慶祝端午、緬懷屈原的主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束了。這生動(dòng)的一課教化我們少先隊(duì)員，要成為一個(gè)愛國愛校愛家的人。下面請(qǐng)班主任總結(jié)。

八、班主任總結(jié)

班主任：端午背后，有我們那么多的傳聞、詩詞、風(fēng)俗，它起源于中國，發(fā)展于中國，現(xiàn)在有些人的留意力被西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)等等吸引了過去，被我們留意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來越少。立刻就要怎樣過端午節(jié)了，你準(zhǔn)備怎樣過這個(gè)節(jié)日?有些什么好方法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關(guān)注這個(gè)節(jié)日?看，這里是端午最明確的見證，請(qǐng)你拿起手中的筆，寫下你的肺腑之言。一張大的白紙，上面寫：端午，我們的文化遺產(chǎn)。

配樂詩朗誦《粽子》

端午學(xué)問競(jìng)賽

講故事

詩歌朗誦《端午節(jié)的情思》

端午節(jié)的主題教案篇3

重點(diǎn)領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域）

活動(dòng)要求：

了解端午節(jié)的傳聞及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

培育幼兒的言語表達(dá)力。

活動(dòng)打算：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？

（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜愛吃哪種粽子？

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？

（幼兒探討后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳聞）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒探討）

老師小結(jié)：從端午節(jié)起先天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒有獨(dú)創(chuàng)滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，探討鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形態(tài)、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

發(fā)展幼兒的想象實(shí)力和繪畫實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎？

你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事？

（幼兒探討并講解并描述）

激勵(lì)幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。

提出要求：

把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的.底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最歡樂的事畫下來。

作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動(dòng)

活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天實(shí)行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來講解并描述自己的見聞，他們講得繪聲繪色，其他的幼兒也聽得興致勃勃，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教化也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。

活動(dòng)三：漂亮的龍舟

（一）活動(dòng)要求：

1．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2．引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

（二）活動(dòng)打算：

1．打算花片、積塑、各種玩具。

2．組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動(dòng)過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由探討）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3．幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別實(shí)力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三．戶外體育活動(dòng)：

見周安排。

活動(dòng)反思：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

端午節(jié)的主題教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)打算

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。

（1）小摯友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形態(tài)的粽子?

（2）老師出示課件，幫助幼兒了解不同形態(tài)的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）老師出示課件，引導(dǎo)幼兒視察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

（2）老師拿出示范作品，小摯友請(qǐng)你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對(duì)包粽子的活動(dòng)感愛好。

（1）你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

（2）老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的.粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢(shì)將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。激勵(lì)幼兒大膽嘗試，相互幫助，對(duì)于實(shí)力弱的幼兒剛好進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，激勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累閱歷?；顒?dòng)中，激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

端午節(jié)的主題教案篇5

活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育學(xué)生的新奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獲得信息的實(shí)力。

3、通過活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)問小競(jìng)賽。

1、端午節(jié)是哪一天？（每年農(nóng)歷的五月初五。）

2、端午節(jié)的別稱有哪些？（端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。）

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？（女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。）

二、請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子？

親歷感悟：

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我認(rèn)為本次活動(dòng)主題顯明，通過學(xué)問小競(jìng)賽、師生探討溝通、嬉戲活動(dòng)、作品展示，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，既提高了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手實(shí)力，也符合我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在２００７年，韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)愛護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)多實(shí)行這樣的主題活動(dòng)，酷愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

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這是我第一次學(xué)包粽子，覺得特殊簇新，同學(xué)們也異樣興奮。大家都激烈得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號(hào)施令：第一步將粽葉卷成三角形態(tài)，底部要嚴(yán)實(shí)合縫，不行留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫罱K卷到無縫的要求，誰知手一動(dòng)，好不簡(jiǎn)單卷好的形態(tài)又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn)，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難受的一關(guān)唯恐就是這個(gè)“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門學(xué)問，在場(chǎng)的很多人就是倒在了這一個(gè)坎上啊，不少同學(xué)直到最終結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個(gè)真正合格的“三角棕”，但我依舊覺得這節(jié)課過的特殊充溢。因?yàn)椋核屛腋钜徊降馗惺艿搅饲藷岬膼蹏閼?，也激揚(yáng)著我的愛國熱忱；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨意便就能勝利的道理，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)切父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)打算：

1、打算反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人打算串聯(lián)詞。

3、打算有關(guān)課件。

活動(dòng)過程：

開場(chǎng)白：

主題音樂：《讓世界充溢愛》（主持人登場(chǎng)）

盧析：魚兒向大海獻(xiàn)上美麗的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它暖和的家。

盧析：感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

周佩：感謝摯友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。

盧析：感謝全部進(jìn)入我生命中的人。

（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今日的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]

1、問題搶答

周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的很多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們起先搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？——5月的其次個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？——6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國家？——源于美國

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？——（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時(shí)候？——陰歷9月初9

2、小品：《爹》

盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝合了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們！感恩小品——《爹》

3、學(xué)生代表講解并描述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起共享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

4、家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干枯的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧?。议L的發(fā)言稿）

5、感恩父母，我們還須要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學(xué)說一說，面對(duì)父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得敬重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請(qǐng)觀賞詩朗頌《感恩父母》。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

7、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的`家像一杯濃茶，須要我們漸漸品嘗。

王介寒：是呀！讓我們過上華蜜的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是全部父母的心愿。

王井：但許多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是天經(jīng)地義。

王介寒：我們慢慢遺忘了感動(dòng)，忘了說聲感謝。

王井：下面請(qǐng)觀賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1、問題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號(hào)是什么日子？學(xué)生答略。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜愛哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。

2、朗誦：《致老師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國艷麗的花朵。下面請(qǐng)聽詩朗誦《致老師節(jié)》感恩老師節(jié)——此文獻(xiàn)給天下全部的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)觀賞朱一晨同學(xué)的長笛獨(dú)奏《長大后我就成了你》

4、互動(dòng)：學(xué)生仿照老師，臺(tái)下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必很多同學(xué)都很崇拜老師吧！今日，就讓你來過把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)仿照一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）仿照的是誰？

過程略

5、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有很多話想對(duì)我們說，讓我們用熱情的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會(huì)]

1、說一說：感動(dòng)中國的人和事

鄭曉磊：我們要感謝父母與老師，但我們更應(yīng)當(dāng)感謝那些祖國、為國家靜默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來考考大家對(duì)這方面的相識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國》20xx年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許很多多的中國人，我們的社會(huì)更加美妙，更加和諧，我們要感謝他們。

2、合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。請(qǐng)觀賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師信任同學(xué)們會(huì)越做越好。

2、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧?。?）班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，感謝大家！

各中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于20xx年節(jié)假日期的支配，今年“端午節(jié)”假期時(shí)間為6月20日至22日共3天。為加強(qiáng)“端午節(jié)”期間的值班工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、各單位一把手和辦公室主任必需保證24小時(shí)開通手機(jī)，副職也要保證聯(lián)系渠道順暢，以確保剛好溝通聯(lián)系。

二、各單位要結(jié)合平安生產(chǎn)月及夏季消防檢查工作主動(dòng)開展節(jié)前平安隱患排查整治工作，加強(qiáng)節(jié)日期間值班工作，做到值班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員、值班車輛、通訊工具四落實(shí)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員必需保證24小時(shí)通訊暢通，剛好駕馭并組織協(xié)調(diào)處置本單位職責(zé)范圍內(nèi)的各類突發(fā)事務(wù)。

三、采納多種形式，加強(qiáng)節(jié)前及假期的平安教化。各單位節(jié)日期間遇有緊急、重大突發(fā)事務(wù)必需剛好報(bào)告公共事業(yè)局。

四、請(qǐng)各單位填寫《光明新區(qū)教化系統(tǒng)20xx年“端午節(jié)”假期值班支配表》（見附件）于6月19日中午12：00前報(bào)送至教化科平安辦郵箱：**。

端午節(jié)的主題教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：端午節(jié)就要到了，而假期間的平安問題更是我們關(guān)注的大問題，對(duì)本班全體學(xué)生進(jìn)行平安教化，希望各位同學(xué)能夠度過一個(gè)平安、文明、歡樂的端午佳節(jié)。

教學(xué)過程：

為了繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校支配端午節(jié)放假。同時(shí)，為了增加同學(xué)們假期的平安防范意識(shí)，讓大家過個(gè)平安、健康、開心的端午節(jié)，結(jié)合我們學(xué)校的狀況，學(xué)校對(duì)大家提幾點(diǎn)要求：

一、要支配好生活和作息時(shí)間，生活要有規(guī)律，留意休息，勞逸結(jié)合。要支配肯定的時(shí)間溫習(xí)功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長時(shí)間觀看電視，不玩電腦嬉戲;參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。

二、不參與封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不吸毒，不擺闊氣亂花錢。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。

三、交通平安

1、在公路上行走，都必需自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，橫穿公路要看清信號(hào)燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以接著通行。

2、不在公路上追逐打鬧，不在公路上輪滑，不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

3、乘坐公交車，肯定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。

4、乘坐出租車前排座位，要系好平安帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。

四、防火平安

1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。

2、點(diǎn)蚊香時(shí)，留意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必需在家長的指導(dǎo)下正確運(yùn)用。低年級(jí)學(xué)生禁止單獨(dú)運(yùn)用這些電器，不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動(dòng)插座、電器開關(guān)。

4不隨意接觸電源和帶電電器;不私自接電源，運(yùn)用電爐;燒柴火、運(yùn)用煤氣爐時(shí)，要?jiǎng)偤孟ɑ?、關(guān)好煤氣罐或天燃?xì)猓粢夥阑?、防爆?/p>

5、常見的滅火方法：用水滅火;用東西蓋住滅火;

6、用沙滅火。遇到不行限制的火勢(shì)要?jiǎng)偤锰用蛨?bào)警。

五、不要下水游泳;遇到有人溺水，要高聲呼救，不要干脆下河營救，盡早報(bào)警不準(zhǔn)私;不私自到無平安設(shè)施，無平安防護(hù)的`水域游玩活動(dòng);不參與不適合未成年人的勞動(dòng);可以參與適當(dāng)?shù)募覄?wù)，但要留意生活中的平安，

六、由于已經(jīng)處于夏季，假期間常常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他簡(jiǎn)單引發(fā)雷電擊傷的地方。要留意行走平安，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、大風(fēng)來臨時(shí)，不要外出。

七、夏季天氣熱，要防止中暑;要留意飲食衛(wèi)生，不買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無衛(wèi)生許可的“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過量，不要給自己的腸胃增加負(fù)擔(dān)，以致影響自己的健康。

端午節(jié)的主題教案篇7

核心導(dǎo)讀：

設(shè)計(jì)這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)探究、獲得體驗(yàn)、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動(dòng)了解端午節(jié)的習(xí)俗及來歷。第一次活動(dòng)：回憶端午節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒

設(shè)計(jì)這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)探究、獲得體驗(yàn)、尋求答案，也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動(dòng)了解端午節(jié)的習(xí)俗及來歷。

第一次活動(dòng)：

回憶端午節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒講講端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事？觀賞端午節(jié)人的傳聞，表達(dá)自己的感受，畫畫端午節(jié)人們的活動(dòng)等，雖激勵(lì)幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。

其次次活動(dòng)：

1、講講端午節(jié)的來歷。

2、包粽子、吃粽子。

3、制作龍舟。

4、劃龍舟。

活動(dòng)通過包粽子、吃粽子、制作龍舟、劃龍舟大賽等活動(dòng)讓幼兒真真實(shí)切體會(huì)到了端午節(jié)的樂趣。

第三次活動(dòng)。

通常一個(gè)活動(dòng)是否勝利，活動(dòng)效果是最有勸服力的。在這個(gè)活動(dòng)中，通過幼兒包粽子畫看出，孩子的.動(dòng)手實(shí)力得到了提高。而且包的粽子還比較好。

活動(dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性閱歷基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實(shí)物、探討等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的相識(shí)。

1、注意幼兒的活動(dòng)。

2、注意教化的整合。

3、注意形式的多樣化。

從每個(gè)子的表現(xiàn)中你會(huì)發(fā)覺他們獲得了很多，這肯定不是老師三言兩語所能替代的。正因?yàn)槔蠋煕]有作為“講解并描述者”、學(xué)問的“傳聲筒”，幼兒才能學(xué)得如此輕松，收獲如此豐厚。

端午節(jié)的主題教案篇8

閱歷

1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2、遵守嬉戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育嬉戲的愛好。

材料

活動(dòng)場(chǎng)地

玩法

6到10人一組，將幼兒分成2—3組進(jìn)行嬉戲。

參與者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最終一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對(duì)話

捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺

捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

對(duì)話一完，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑，找尋捉住龍尾的`機(jī)會(huì)。龍頭想方設(shè)法地?cái)r住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動(dòng)跑，以防被捉住。留意龍身不要脫節(jié)。假如做龍尾的被捉住了，便自動(dòng)退下，另一名在最終的自然成為龍尾。

規(guī)則

1、必需對(duì)話結(jié)束才可以捉龍尾。

2、龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動(dòng)退下。

建議

1、嬉戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

3、嬉戲嫻熟后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

端午節(jié)的主題教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感。

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實(shí)物：粽子、香囊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入播放視頻

1、問題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3、老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)學(xué)問）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的'圖片，請(qǐng)小摯友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)學(xué)問）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真喧鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

端午節(jié)的主題教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

二、活動(dòng)打算

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

三、活動(dòng)過程

1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加端午節(jié)活動(dòng)。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、老師接著出示課件，進(jìn)入社會(huì)大視察環(huán)節(jié)，幼兒視察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，迷人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師講解并描述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

（1）老師聲情并茂的講解并描述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢？

4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，相識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）老師播放包粽子的'過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

（2）老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

四、活動(dòng)延長

（1）老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

（2）老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以實(shí)行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

五、資料庫

端午節(jié)

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝掛在大門上，

出門一望麥兒黃。

五月五是端午節(jié)，

五月初五是端陽。

端午節(jié)的主題教案篇11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較生疏。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，很好吃的。另一個(gè)說：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地爭(zhēng)論開了。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民