第5頁共5頁教育實(shí)習(xí)?學(xué)生自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本我?的班主任?實(shí)習(xí)班級(jí)?是八年級(jí)?五班班主?任，在這?將近__?__天的?時(shí)期里與?班級(jí)學(xué)生?度過了快?樂的日子??？偟膩?說，實(shí)習(xí)?班主任工?作主要有?如下幾方?面：全天?候跟班管?理，處理?學(xué)生意外?情況和心?理溝通，?輔導(dǎo)班級(jí)?，主題班?會(huì)。班?主任工作?比較繁瑣?，也比較?辛苦。班?主任要制?定適合本?班學(xué)生的?班規(guī)、值?日值周表?、班干部?職責(zé)表等?。班主任?還要監(jiān)督?學(xué)生早起?、自習(xí)課?及晚就寢?等的紀(jì)律?問題。我?堅(jiān)持每天?都___?_點(diǎn)__?__分起?床，先去?學(xué)生宿舍?監(jiān)督學(xué)生?起床，接?著去看學(xué)?生做早操?，之后再?去監(jiān)督他?們?cè)缱x。?中午的午?自修，下?午的第四?節(jié)課和晚?自修，我?都會(huì)去班?級(jí)監(jiān)督紀(jì)?律情況。?日復(fù)一日?，雖然每?天早起晚?睡，但我?并不覺得?辛苦，反?而有些幸?福。同?時(shí)作為一?位班主任?，在學(xué)生?出現(xiàn)身體?不舒服的?情況下，?我會(huì)扶著?學(xué)生去鎮(zhèn)?上醫(yī)院看?病;在班?主任老師?不在的時(shí)?候，我會(huì)?處理一些?簡(jiǎn)單的班?級(jí)事務(wù)，?并及時(shí)與?班主任取?得聯(lián)系。?在期中?考試將要?來臨的日?子里，我?與胡老師?一起為學(xué)?生補(bǔ)習(xí)，?解答他們?學(xué)習(xí)中遇?到的難題?。雖然每?天彎著腰?給學(xué)生講?解很累，?但更多的?是和學(xué)生?一起努力?的幸福感?。在我?與學(xué)生漸?漸熟悉時(shí)?，我們便?要離別了?。在這_?___天?時(shí)間里，?我學(xué)會(huì)了?吃苦，學(xué)?會(huì)了負(fù)責(zé)?，學(xué)會(huì)了?愛!最?后我想感?謝我的指?導(dǎo)老師和?指導(dǎo)班主?任，我從?他們的身?上學(xué)到了?很多東西?。我的指?導(dǎo)教師和?指導(dǎo)班主?任老師給?了我很大?的幫助和?關(guān)照。作?為教師，?他們永遠(yuǎn)?都是我的?榜樣，也?是我想要?超越的目?標(biāo)。同時(shí)?，要感謝?我所在班?級(jí)的學(xué)生?，“教師?，就是為?學(xué)生服務(wù)?的。在學(xué)?生眼里找?自己的問?題，才能?獲得長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?”我覺得?這句話對(duì)?我很受益??？飚厴I(yè)?了，我想?我將努力?負(fù)起一個(gè)?教師應(yīng)該?擔(dān)負(fù)的責(zé)?任與義務(wù)?。這次的?教育實(shí)習(xí)?活動(dòng)經(jīng)歷?就是我人?生一筆巨?大的財(cái)富?。要當(dāng)好?一名教師?，我還有?很長(zhǎng)的路?要走，但?我堅(jiān)信在?未來的道?路上我會(huì)?做的.很?好。不拋?棄，才有?責(zé)任;不?放棄，才?有希望。?教育實(shí)?習(xí)學(xué)生自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）第?一天去實(shí)?習(xí)學(xué)校的?時(shí)候，我?們都特別?早。學(xué)校?要求我們?____?點(diǎn)前到校?，可我們?七點(diǎn)半前?就已經(jīng)等?在那里了?。因?yàn)橛?兩次的見?習(xí)，所以?對(duì)肩一小?學(xué)我們并?不陌生。?陌生的是?我們的心?情及“老?師好”背?后的壓力?感。第?一天并沒?有什么實(shí)?質(zhì)性的工?作，只是?安排了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給?我妹開了?一個(gè)簡(jiǎn)短?的會(huì)議，?再把我們?分派給各?個(gè)指導(dǎo)老?師。然后?就是自己?去跟指導(dǎo)?老師溝通?及簡(jiǎn)單了?解一下班?級(jí)情況。?這就算是?一個(gè)整體?感知吧。?接下來的?日子才開?始忙碌。?(一)?教學(xué)工作?第二周?，我開始?上一些雜?科，主要?是為了鍛?煉自己的?膽量和熟?悉班里的?學(xué)生并努?力記住他?們的名字?及學(xué)習(xí)如?何去把握?課堂紀(jì)律??？赡芤?為我是實(shí)?習(xí)老師，?也可能因?為這些不?是主科，?不用加入?考試范圍?，所以紀(jì)?律方面把?握得并不?好。特別?是青春期?衛(wèi)生指導(dǎo)?課，有些?學(xué)生不敢?翻開課本?，有些學(xué)?生就在那?里笑。所?以，上課?時(shí)一邊不?停地強(qiáng)調(diào)?紀(jì)律，一?邊講課。?整節(jié)課下?來，課沒?有講完，?自己又累?得很。?對(duì)于上課?，我有以?下幾點(diǎn)體?會(huì)：第?一，平時(shí)?不能和學(xué)?生太親近?了，要樹?立老師的?威信，課?堂紀(jì)律才?能有把握?。第二?，理論與?實(shí)踐終究?是有差距?。畢竟，?每個(gè)學(xué)生?都有自己?的個(gè)性，?自己的想?法。所以?，作為教?師，一定?要涉寬獵?廣，免得?學(xué)生以提?問，自己?顯得毫無?所知。?第三，上?課的內(nèi)容?一定要把?握好，還?要了解學(xué)?生已學(xué)過?的知識(shí)。?記得我上?《夏日絕?句》這一?首古詩的?時(shí)候，提?問學(xué)生：?你是如何?理解絕句?的他們竟?然能答上?來。問他?們有沒有?學(xué)過絕句?，都說學(xué)?過，但不?知那是什?么。最后?，只好自?己吧答案?說出來，?那是我國(guó)?古代的一?種是詩歌?體裁。?第四，備?課的重點(diǎn)?不是備老?師而是備?學(xué)生。學(xué)?生會(huì)給出?什么樣的?反應(yīng)，老?師又該如?何去引導(dǎo)?。記得講?《夏日絕?句》這首?詩的時(shí)候?，介紹了?項(xiàng)羽的事?跡，也介?紹了當(dāng)時(shí)?的歷史背?景。結(jié)合?詩句說說?你覺得項(xiàng)?羽是個(gè)怎?樣的人學(xué)?生的反應(yīng)?都很積極?，他們的?答案多半?是：他堅(jiān)?韌不拔;?很勇敢;?機(jī)智過人?;他的愛?國(guó)精神很?強(qiáng)烈。這?些答案都?可以，畢?竟一千個(gè)?讀者眼中?有一千個(gè)?哈姆雷特?，但結(jié)合?詩句，我?要的答案?是“英雄?”兩個(gè)字?，用來概?括前兩句?。所以，?這里弄得?我手忙腳?亂，引了?很久才引?出我要的?答案。?第一，應(yīng)?變能力不?夠強(qiáng);?第二，我?的聲音不?夠響亮(?后來買了?擴(kuò)音器，?這個(gè)問題?才得以解?決);?第三，在?講授知識(shí)?點(diǎn)時(shí)，在?突破重點(diǎn)?難點(diǎn)的同?時(shí)，并不?敢放手讓?學(xué)生自己?去發(fā)現(xiàn)及?探究，對(duì)?他們的自?學(xué)能力有?所忽略;?第四，?引導(dǎo)語不?夠豐富，?同一個(gè)問?題，不懂?得去轉(zhuǎn)換?思路，換?個(gè)問法。?(二)?班主任工?作：班?主任工作?室實(shí)習(xí)的?一項(xiàng)重要?工作，在?原班主任?葉老師的?指導(dǎo)和幫?助下，我?順利地完?成了各項(xiàng)?工作。在?實(shí)習(xí)的第?一周，我?就組織了?本班的中?隊(duì)活動(dòng)，?主題是“?愛我校園?，從我做?起”。從?學(xué)生的反?應(yīng)中，我?知道了自?己設(shè)計(jì)的?中隊(duì)活動(dòng)?中的優(yōu)缺?點(diǎn)，但也?達(dá)到了一?定的效果?。班主?任工作也?帶給了我?很多，有?甜蜜又有?憂愁。我?知道班主?任遠(yuǎn)沒有?想象中好?當(dāng)。不但?要管好他?們的在校?情況，還?要與家長(zhǎng)?溝通，了?解學(xué)生的?在家情況?。如遇突?發(fā)情況，?還要考班?主任的應(yīng)?變能力。?所以，當(dāng)?好一名班?主任不僅?要有一份?愛心，還?要有一定?的技巧。?通過實(shí)?習(xí)，我初?嘗了身為?一名教師?的酸甜苦?辣，也更?讓我體會(huì)?到了當(dāng)一?名教師所?肩負(fù)的責(zé)?任;通過?實(shí)習(xí)，我?還懂