高中歷史選擇性必修一《國家制度與社會治理》鞏固練試題第四單元民族關系與國家關系姓名：學號：復習時間：第11課中國古代的民族關系與對外交往1．（2023·安徽合肥期末）春秋時期被稱為夷狄的許多內(nèi)遷民族，至戰(zhàn)國時期已為華夏吸收、融合。西北、北方的戎狄隨秦、晉、燕等諸侯國的發(fā)展，逐漸與華夏民族交融。這說明，春秋戰(zhàn)國時期（

）A．民族內(nèi)遷規(guī)模的擴大 B．華夏認同觀念的增強C．諸侯國注重邊疆開發(fā) D．諸侯兼并戰(zhàn)爭的頻繁2．（2023·山東聊城期末）如果能打破“夷夏之辨”等傳統(tǒng)的思想壁壘便可發(fā)現(xiàn)，所謂“五胡亂華”的本質是中原王朝控制力衰退與周邊民族勢力崛興所導致的競爭與碰撞，隨之而來的則是各民族共同創(chuàng)造出新的制度、文化，呈現(xiàn)出新的社會面貌，進而形成新的“中國”——隋唐國家。據(jù)此推知，這一時期胡漢交融的突出歷史貢獻是（

）A．避免了社會動蕩 B．助力北方各族封建化C．促進了區(qū)域開發(fā) D．推動中國獲得新發(fā)展3．（2023·山東濟寧期末）漢高祖七年，陳平為解平城之圍重賄匈奴閼氏。闕氏勸諫冒頓單于撤兵時稱“漢王亦有神，單于察之”,又稱“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也”。這段話表明當時匈奴（

）A．否認漢匈并立的政治格局 B．承認中原政權的合法地位C．轉向農(nóng)耕生活的普遍傾向 D．實現(xiàn)入主中原的政治理想4．（2023·四川資陽期末）西漢初年，漢、匈之間互市通關頻繁，交換的商品種類和數(shù)量繁多，包括鐵器、銅器、馬具、服飾、絲織品等各種物品，甚至還出現(xiàn)了“匈奴自單于以下皆親漢，往來長城下”的盛況。這反映了（

）A．漢朝不再推行重農(nóng)抑商政策 B．漢朝加強對少數(shù)民族管理C．漢匈間的和平促進邊境貿(mào)易 D．漢朝邊患得到了有效解決5．（2023·西藏拉薩期末）《史記·奴列傳》載，漢高祖時已與匈奴“約為昆弟以和親”。文帝時，匈奴冒頓單于與文帝的來往書信中都說“兄弟之親”，后二年書中更有“使兩國民若一家子”的說法。這反映了（

）A．民族交往的增強 B．中央集權的發(fā)展C．民族差異的消退 D．華夏認同的增強6．（2023·河北邢臺期末）漢唐時期對外交往的范圍是比較大的，而且影響比較廣泛；宋元時期主要是航海外交模式；明清時期傳統(tǒng)的對外關系達到鼎盛，但閉關鎖國政策嚴格限制了中外民間交往。據(jù)此可知，中國古代的對外交往（

）A．由積極開放到逐漸封閉保守 B．清王朝不再與別國進行民間往來C．漢唐是最開放、最繁榮的時期 D．總體呈現(xiàn)為開明與落后并存局面7．（2023·海南期末）唐代前期，統(tǒng)治者針對北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設置許多都督府、州來妥善安置之，“形成了擁有中華文化的中國與非漢文化的周邊民族共存這一帝國的雙重構造體制”。這說明，“雙重構造體制”（

）A．強化中央對邊疆的直接控制 B．消除了邊疆地區(qū)的分裂隱患C．增強了華夏民族的文化認同 D．利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展8．（2023·貴州遵義期末）唐宋治理邊疆，實行羈縻政策，羈縻州只是名義上的府州區(qū)劃，一般不呈報戶籍，不擔貢賦。元朝因俗設“土官”，通過宣慰司等機構，實行強制性的檢括戶籍，設立驛站，比較固定的繳稅和貢獻，強制征調土官土軍等。這反映了（

）A．羈縻府州不受中央政府管轄 B．元朝基層治理能力得到提高C．土官制度促進民族交流融合 D．時代變遷影響邊疆治理效能9．（2023·廣東云浮期末）宋仁宗時期，北宋與西夏爆發(fā)戰(zhàn)爭。宋朝對西夏實施經(jīng)濟封鎖，關閉榷場，禁止茶、鹽等物資出境。西夏百姓“飲無茶，衣昂貴”，怨聲載道。在戰(zhàn)場上取得勝利的西夏不得不尋求和議。這說明（

）A．西夏生產(chǎn)方式已由游牧轉為農(nóng)耕 B．榷場貿(mào)易利于維護宋、夏和平交往C．經(jīng)濟封鎖是宋朝主要的破敵手段 D．宋、夏在經(jīng)濟方面具有相互依賴性10．（2023·廣東東莞期末）明代嘉靖時期，在北方拒絕邊境互市，在南方嚴格執(zhí)行海禁。但到了萬歷時期，在戚繼光、俞大猷等名將的守護下，北方又“隆慶和議”，俺答汗以順義王名義歸附，南方有漳州月港的開海，使海盜變成了海商。這說明（

）A．政治制度弊端明顯 B．八股取士造成思想僵化C．農(nóng)耕經(jīng)濟封閉保守 D．國家安全影響對外政策11．（2023·甘肅臨夏期末）歷代漢族統(tǒng)治者奉行“非我族類，其心必異”的思想，而唐太宗說“夷狄亦人耳，人主患德澤不加，不必猜忌異類?！?。反映了（

）A．民族歧視觀念消除 B．多元開放的外交理念C．尊崇儒學以德治國 D．民族大一統(tǒng)意識增強12．（2023·貴州遵義期末）唐代，各族人民聚居長安，包括突厥、回鶻、波斯等國的人，他們的身份各異，包括商人、使節(jié)、僧人、畫師等。湖南省湘陰縣出土的招手胡人俑與架鷹胡人俑，穿著均為唐代典型的冠服，還原了當時胡人在唐生活的生動場景。出現(xiàn)該現(xiàn)象的重要原因是（

）A．中外經(jīng)濟文化交流頻繁 B．民族間交流交融加強C．統(tǒng)治者開放包容的政策 D．中華文化的輻射作用13．（2023·山東濟寧期末）《遼史·百官志》載：“至于太宗，兼治中國（中原）,官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人”,“番不治漢，漢不治番，番漢不同治”,“因俗而治，得其宜矣。”這種二元化的行政體系（

）A．促進了文化心理的認同 B．加速了契丹封建化進程C．適應了民族發(fā)展的差異 D．維系了政權的長治久安14．（2023·貴州六盤水期末）朝貢貿(mào)易是周朝“諸侯朝聘”禮制在外交上的延伸。與鄰國“宗藩關系”確立后，“厚往薄來”的懷柔政策，使入貢者獲得豐厚的“回賜”。據(jù)此可知，推行朝貢貿(mào)易旨在（

）A．促進了雙向經(jīng)濟文化交流 B．展現(xiàn)中原王朝的富庶C．維護同周邊國家友好關系 D．獲取大量的奇珍異寶15．（2023·廣東汕尾期末）清代劉熙載在《藝概·詞曲概》中談到金代文學的集大成者元好問及其作品時言：“金元遺山，詩兼杜、韓、蘇、黃之勝，儼有集大成之意。以詞而論，疏快之中，自饒深婉，亦可謂集兩宋之大成者矣?！苯送鯂S在《宋元戲曲史》中也言：“至金人入主中國，而女真樂亦隨之而入。……則北曲雙調中之《風流體》等，實女真曲也。”兩位學者意在強調（

）A．宋金文化的地位與意義 B．金文化是漢文化的附庸C．宋金文化的交融與傳承 D．金文化受到了學界重視16．（2023·湖北恩施期末）咸豐縣唐崖土司城遺址于2015年入選《世界遺產(chǎn)名錄》，唐崖土司始建于元朝，明朝天啟年間，在協(xié)助朝廷平叛中取得勝利，獲賜牌樓一座，書“荊南雄鎮(zhèn)、楚蜀屏翰”八字（見下圖），雍正十二年（1734年），唐崖土司和散毛土司、龍?zhí)锻了镜纫黄鹎巴〕强偠窖瞄T呈請改土歸流，最終被調至漢陽、孝感等地安插．給予千把總直職。唐崖土司近四百年的歷史變遷折射出（

）A．政府對地方首領有所倚重 B．自請改土歸流實為無奈之舉C．少數(shù)民族擁有較大自治權 D．政府適時調整地方治理手段

第11課中國古代的民族關系與對外交往參考答案1．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是春秋戰(zhàn)國時期的中國。據(jù)材料春秋戰(zhàn)國時期，“夷狄內(nèi)遷”并為華夏吸收、融合，“戎狄”與華夏民族交融，結合所學可得出春秋戰(zhàn)國時期華夏認同觀念增強，B項正確；材料缺乏比較信息，不能得出春秋戰(zhàn)國時期相較其他時期，民族內(nèi)遷“規(guī)模是否擴大”，排除A項；材料未涉及諸侯國對邊疆發(fā)展的態(tài)度、諸侯兼并戰(zhàn)爭問題，排除CD項。故選B項。2．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是隋唐時期（中國）。材料主要反映了隋唐之前中國的民族交融趨勢進一步加強，在民族融合的背景下各民族共同創(chuàng)造出新的制度、文化，呈現(xiàn)出新的社會面貌，這體現(xiàn)出這一時期胡漢交融推動中國獲得新發(fā)展，D項正確；“避免了社會動蕩”與題干及史實不符，排除A項；材料并不是強調北方少數(shù)民族政權的封建化過程，材料主要反映了隋唐時期的民族融合，排除B項；據(jù)材料無法得出民族交融與區(qū)域開發(fā)的關系，排除C項。故選D項。3．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是漢代時期。根據(jù)材料“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也”可知，匈奴閼氏認為漢政權具有神明保佑，匈奴無法長久控制獲取的漢地，這體現(xiàn)了匈奴對中原政權合法地位的承認，B項正確；材料并未強調漢匈并立的政治格局，不符合題意，排除A項；材料無法得出匈奴轉向農(nóng)耕生活的普遍傾向，與題干及史實不符，排除C項；材料未涉及匈奴入主中原的政治理想，與題干信息不符，排除D項。故選B項。4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西漢初期的中國。據(jù)材料“漢、匈之間互市通關頻繁”“匈奴自單于以下皆親漢，往來長城下”等信息并結合所學，漢初，漢對匈奴實行和親政策，基本實現(xiàn)了漢、匈間一段時間內(nèi)的和平，故漢、匈之間互市通關頻繁，C項正確；漢朝仍推行重農(nóng)抑商政策，漢初匈奴不歸漢朝管理，邊患也沒得到有效解決，ABD項不符合史實，排除ABD項。故選C項。5．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：西漢通過“和親”政策，加強了與少數(shù)民族之間的交流、交流，A項正確；中央集權指的是中央對地方的控制，此時少數(shù)民族政權不屬于漢朝地方，排除B項；西漢時期漢族與匈奴之間差異仍舊非常明顯，排除C項；材料只體現(xiàn)了漢朝與匈奴政權的交流，沒有體現(xiàn)匈奴對中原政權的認同，排除D項。故選A項。6．A【詳解】根據(jù)材料“漢唐時期對外交往的范圍是比較大的”“航海外交模式”“閉關鎖國政策嚴格限制了中外民間交往?！笨芍?，從漢唐到明清，中國古代的對外交往由積極開放到逐漸封閉保守，A項正確；閉關鎖國不等于與別國不進行民間往來，排除B項；漢唐時期對外交往范圍比較大，但不等于漢唐是最開放、最繁榮的時期，排除C項；材料信息無法看出開明與落后并存，排除D項。故選A項。7．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結論：唐代前期，統(tǒng)治者針對北部邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)眾多，在邊緣諸州設置許多都督府、州來妥善安置之，形成了雙重構造體制，有利于強化對邊疆地區(qū)的管理，促進邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，D項正確；“直接控制”，表述錯誤，應是間接控制，排除A項；“消除”，表述絕對，排除B項；材料強調的是對邊疆地區(qū)的管理，并不是文化認同，排除C項。故選D項。8．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是唐宋元時期（中國）。據(jù)本題材料信息可得出主要結論：元朝實行強制性的檢括戶籍，設立驛站，比較固定的繳稅和貢獻，強制征調土官土軍，與唐宋相比，在邊疆治理上，更有利于加強中央對地方的管理，促進統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，D項正確；羈縻政策之下，邊疆地區(qū)雖然有較大的自主權，但是在政治上仍隸屬中央，經(jīng)濟上有朝貢的義務，排除A項；土官制度不屬于基層管理范疇，排除B項；材料突出的是邊疆治理，民族交流融合并非材料主旨，排除C項。故選D項。9．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“北宋與西夏爆發(fā)戰(zhàn)爭。宋朝對西夏實施經(jīng)濟封鎖，關閉榷場，禁止茶、鹽等物資出境。......在戰(zhàn)場上取得勝利的西夏不得不尋求和議。”可知，北宋與西夏戰(zhàn)爭，北宋對西夏進行經(jīng)濟封鎖，最終西夏不得不尋求和議，說明榷場貿(mào)易有利于維護宋、夏和平交往，B項正確；西夏生產(chǎn)方式已由游牧轉為農(nóng)耕，說法過于絕對，排除A項；根據(jù)材料信息，無法判定經(jīng)濟封鎖是宋朝主要的破敵手段，排除C項；材料描述的是西夏對北宋在經(jīng)濟方面的依賴，沒有體現(xiàn)相互依賴，排除D項。故選B項。10．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：嘉靖時期，北方拒絕邊境互市，南方嚴格執(zhí)行海禁，萬歷時期，在戚繼光、俞大猷等名將的守護下，與北方的蒙古關系友好，南方開海禁、通商，這得益于戚繼光、俞大猷等名將保護了國家安全，說明國家安全影響對外政策，D項正確；材料未涉及政治制度，排除A項；材料說的是經(jīng)濟，不是思想，排除B項；“農(nóng)耕經(jīng)濟”不是材料主旨，排除C項。故選D項。11．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是唐朝（中國）。據(jù)材料“夷狄亦人耳，人主患德澤不加，不必猜忌異類”，明顯可以看出唐太宗民族大一統(tǒng)的思想意識，D項正確；唐朝只是實行開明的民族政策，并沒有消除民族歧視，排除A項；材料體現(xiàn)的是民族觀念，而不是對外開放的思想，排除B項；材料沒有體現(xiàn)出突出儒家思想的特點，排除C項。故選D項。12．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是原因題。時空是：唐代中國。據(jù)材料，唐都長安有來自突厥、回鶻、波斯等不同民族、不同國家的人，出土陶俑反映了胡人在唐生活的場景，可見唐朝時期民族間、中外間交流頻繁，這與統(tǒng)治者開放包容的政策有關，C項正確；材料既提及中外交流，也反映民族交往，只講其中之一不能完整概括題干信息，且A、B項主要是概括題干現(xiàn)象，而非說明其原因，排除A項、B項；民族間、中外間交流頻繁這是唐朝時期的突出特點，與唐王朝的繁榮強盛和開明開放的國家政策有關，不能泛泛地用中華文化的輻射作用來解釋，D項未能充分和具體解釋唐朝民族間、中外間交流頻繁的原因，排除D項。故選C項。13．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞，可知這是影響題，時空是遼朝。根據(jù)材料“至于太宗，兼治中國（中原）,官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人”、“番不治漢，漢不治番，番漢不同治”、“因俗而治，得其宜矣?！笨芍|朝設置了南北官制，對少數(shù)民族和漢族采取了因俗而治的統(tǒng)治方式，這體現(xiàn)了國家政策適應民族發(fā)展差異的特征，C項正確；材料并未強調各民族間文化心理的認同，不符合題意，排除A項；材料未涉及漢制對契丹政權的影響，無法得出契丹族封建化進程加快的結論，排除B項；遼朝并未實現(xiàn)政權的長治久安，與題干及史實不符，排除D項。故選C項。14．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：周朝（中國）。根據(jù)材料“朝貢貿(mào)易是周朝‘諸侯朝聘’禮制在外交上的延伸。與鄰國‘宗藩關系’確立后，‘厚往薄來’的懷柔政策，使入貢者獲得豐厚的‘回賜’”可知，題干考查的是中原王朝通過“厚往薄來”的朝貢貿(mào)易加強與周邊國家的關系，因此材料所述朝貢貿(mào)易的主要目的是維護同周邊國家的友好關系，C項正確；促進了雙向經(jīng)濟文化交流是影響，而非目的，排除A項；展現(xiàn)中原王朝的富庶是目的之一，但非主要目的，排除B項；獲取大量的奇珍異寶并其非主要目的，排除D項。故選C項。15．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這