第六章質(zhì)量和密度第一節(jié)

質(zhì)量第六章質(zhì)量和密度1一、質(zhì)量

問題:什么叫質(zhì)量?

鐵釘、鐵錘、玻璃杯,教室中的桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做————。鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì),一切物體由物質(zhì)構(gòu)成

師生共同討論:鐵釘、鐵錘都是由————制成,玻璃杯由————制成,桌子、椅子由————制成。物體鐵玻璃木材一、質(zhì)量

問題:什么叫質(zhì)量?

鐵、玻璃、木材等我們都把它2

討論：比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別?物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量,用符號m表示。利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識,可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,從而可知組成物體的物質(zhì)有多有少。討論：比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課物理學(xué)中3二、質(zhì)量的單位

同學(xué)們在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)到的噸、千克、克等都是質(zhì)量的單位,除了上述質(zhì)量單位外,常用的質(zhì)量單位還有毫克,現(xiàn)在國際上通用的質(zhì)量單位是千克(Kg)

。二、質(zhì)量的單位

4請你換算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g

（1）質(zhì)量單位符號:噸(t)千克(Kg)克(g)

毫克(mg)。（2）質(zhì)量單位換算：

1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg5×1035×1041040.05請你換算：5t=______kg（5補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位

單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克1兩=50克補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位單位：斤、兩換算：1千克=16信息窗：

你知道宇宙中物體質(zhì)量到底有多少嗎？下面是科學(xué)家目前觀測所及的宇宙中，物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級階梯。

圖7-6物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級階梯

信息窗：圖7-6物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級階梯7三、測量質(zhì)量的工具：案秤電子秤臺秤三、測量質(zhì)量的工具：案秤電子秤臺秤8三、質(zhì)量的測量工具托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針實驗室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平三、質(zhì)量的測量工具托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤9稱量原理當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時，橫梁就處于水平位置當(dāng)橫梁處于水平位置時，就表示兩邊的質(zhì)量相等天平的兩臂長度相等稱量原理當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時，橫梁就處于水平位置當(dāng)10銘牌四、天平的使用銘牌四、天平的使用11（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤當(dāng)中。（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。12天平的調(diào)節(jié)和使用方法:2.調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。3.把被測物體放在左托盤里，用鑷子向右托盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，就等于被測物體質(zhì)量。1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。天平的調(diào)節(jié)和使用方法:2.調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在13物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可天平的讀數(shù)物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別天141砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)返回如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最15

討論:

物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水

討論:物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置16問題2：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？圖7-2

將泥團(tuán)捏成小動物

結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。

問題2：泥團(tuán)被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有17問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g

由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。

問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，18一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?/p>

。

A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。

ADBCE一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?978.32g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)：。78.32g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)：201.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量211.上圖天平所示物體的質(zhì)量是:5.0g1.上圖天平所示物體的質(zhì)量是:5.0g222.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量232.上圖天平所示物體的質(zhì)量是

14.0g2.上圖天平所示物體的質(zhì)量是14.0g243.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量253.上圖天平所示物體的質(zhì)量是62.2g3.上圖天平所示物體的質(zhì)量是62.2g264.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量274.上圖天平所示物體的質(zhì)量是58.8g4.上圖天平所示物體的質(zhì)量是58.8g28練習(xí)1、一滿杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結(jié)冰時（）

A、體積變大了B、質(zhì)量增大了

C、體積和質(zhì)量增大了D、體積和質(zhì)量都減小了2、下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是:Ａ、一根被壓縮了的彈簧Ｂ、一物體從月球被移動到地球上Ｃ、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊Ｄ、不斷長高的一顆樹練習(xí)29質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(T)測量工具：構(gòu)造使用方法1