幼兒園教學(xué)反思周記2000字幼兒園教學(xué)反思周記在我半年的實(shí)習(xí)中，我深刻感受到當(dāng)老師不容易，但成為好老師更加不容易。作為一名老師，我們的職責(zé)不僅是將知識傳授給學(xué)生，更重要的是要學(xué)會與學(xué)生溝通，讓他們理解并掌握所學(xué)的知識。在英語學(xué)習(xí)中，單詞的掌握是基礎(chǔ)，而這需要平時的積累。因此，我將會加大學(xué)習(xí)單詞的力度，讓孩子們在聽、說、讀、寫中全面掌握英語知識。同時，我們也需要讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，通過游戲和學(xué)習(xí)素質(zhì)的提高來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在積極的氛圍中，讓他們學(xué)到實(shí)在的東西。最近，師大的老師來聽我們的課程。在我的課堂中，我按部就班地講解了前幾天的考試試卷。在課后，老師給出了許多建議，其中包括我的板書太亂，需要注意字體的規(guī)范性，以及提問應(yīng)該有層次，有針對性地進(jìn)行。這些建議讓我深刻認(rèn)識到自己的不足，并幫助我更好地提高自己的教學(xué)水平。在接下來的教學(xué)中，我會更加注重細(xì)節(jié)和提高自己的教學(xué)能力，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識。教學(xué)反思周記作者：趙曉利時間：201X1121近期中考試臨近，由于教學(xué)進(jìn)度沒有按照教學(xué)大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)，我們先學(xué)習(xí)了文言文單元，而沒有按部就班地學(xué)習(xí)第三單元的小說。我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)心和其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考時會受到影響。在今年新學(xué)期實(shí)行杜郎口中學(xué)教學(xué)模式后，全體師生都有了明顯的改變。學(xué)生的粉筆字寫得越來越漂亮、工整、規(guī)范，敢于上講臺講話發(fā)言的同學(xué)越來越多，喜歡展示的同學(xué)也越來越多。他們的語言組織能力越來越強(qiáng)，慢慢地學(xué)會了合作探究。因?yàn)殚_學(xué)第一個月學(xué)生新奇感強(qiáng)，似乎終于有了亂說話的機(jī)會，可如今他們已經(jīng)習(xí)慣了，所以不大亂說話，參與到學(xué)習(xí)中的人也多了。老師們也逐漸會寫導(dǎo)學(xué)案了，會駕馭這樣的課堂了。一開始老師們要么啟發(fā)不了學(xué)生，要么學(xué)生過于興奮我們控制不了，他們放得開卻收不住。但如今學(xué)生習(xí)慣了這樣的課堂，也基本適應(yīng)了各科老師的各自教學(xué)風(fēng)格。長進(jìn)不容抹去，老師們唯一擔(dān)心的是教學(xué)進(jìn)度似乎都跟不上教學(xué)大綱上的要求。自己學(xué)校的老師出題考我們自己的學(xué)生單考我們教的內(nèi)容來檢測學(xué)生是否把老師教的學(xué)會了還行，但若考較難的課外題則會嚴(yán)挫學(xué)生自信心。因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)稍差些，能把老師講的文本中的內(nèi)容學(xué)會就是盡了最大的努力。學(xué)校也常常告訴我們基于軍校的基本學(xué)情，我們最起碼要讓學(xué)生掌握住文本上的內(nèi)容，勿貪多嚼不爛。所以這一學(xué)期雖然各科向外拓展的知識略少，但每一個知識點(diǎn)基本有約百分之九十的學(xué)生掌握住。與去年相比，我深有感觸，總算學(xué)生能學(xué)到些知識，總比為了趕進(jìn)度而不顧約百分之九十還沒學(xué)會的情況要好。這樣分析來，我們的教學(xué)進(jìn)度即使跟不上教學(xué)大綱上的要求，我們也無怨無悔。俗話說：“慢工出細(xì)活”。古語曰：“欲速則不達(dá)”，都很有道理。當(dāng)然，為了和國家教學(xué)大綱不沖突，我講語文課追求抓典型課文精講，每一單元我只講經(jīng)典的文章。其他一節(jié)帶過，這樣一舉兩得。此外我重視文言文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生借助工具書和文下注釋學(xué)習(xí)，這種模式讓學(xué)生學(xué)會了自學(xué)、自鉆、自研、自悟。我感覺雙方收獲都不少。每一周都有不同的感悟。感謝學(xué)校！我很幸運(yùn)能夠參加河南實(shí)驗(yàn)幼兒園的參觀和學(xué)習(xí)，這兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。在省實(shí)驗(yàn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座中，我深深地感受到了他們的理論引領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與十所名片幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的交流和研討，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，提升了理論的應(yīng)用水平和教學(xué)的創(chuàng)新能力。教育是一個不斷更新的領(lǐng)域，隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育也需要不斷更新。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這是我們教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，我們需要走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路，不斷研究教育教學(xué)中的問題，提高工作效益，提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。通過這次參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。我獲得了幾個方面的體會：首先，我們需要廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長張秋萍在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用。他們結(jié)合幼兒園實(shí)際工作，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。其次，我們需要熱愛事業(yè)，熱愛孩子。教師的職業(yè)是相通的，只有熱愛事業(yè)和孩子，才能更好地教育孩子，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我們需要不斷更新自己的教育觀念，關(guān)注教育的發(fā)展趨勢。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐，為孩子們提供更好的教育。首先，我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的專制型師幼觀，樹立新的師幼關(guān)系觀。這意味著要建立教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)該了解每個孩子的個性特點(diǎn)，主動與孩子交流、合作，促進(jìn)孩子身心更健康地發(fā)展。其次，作為老師，我們需要理解孩子并尊重他們。孩子是具有獨(dú)立人格的人，我們必須平等地對待他們。我們應(yīng)該注意說話的音量和方式，盡可能蹲著與孩子交流，用商量的口吻提出建議。例如，“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處。我們也應(yīng)該尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使他們感受到我們對他們的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。第三，我們需要學(xué)會寬容孩子。寬容是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒相處的日子里，我們要多一份愛心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評，這樣會讓我們的職業(yè)道路更加美好。為了做好幼兒教育工作，我們必須注重自身素質(zhì)的提高。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。終身學(xué)習(xí)型教師要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才能更好地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素質(zhì)的第一步是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。其次，要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉和動力，我們應(yīng)該在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間。我參加了縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班，通過三天的講座和聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在講座中，幼兒園的骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)以實(shí)例和理論闡述了幼兒期的重要性以及如何進(jìn)行幼兒教育。他們的精湛講解和深入淺出的理論引領(lǐng)給我留下了深刻印象。幼兒期是人生的起步階段，也是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。幼兒的行為習(xí)慣教育不是簡單的灌輸和說教，而是需要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，通過愉快的游戲?qū)W習(xí)和豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶和教育。因此，生活教育在幼兒教育中是非常重要的。幼兒園的孩子們大部分時間都在戶外活動，以游戲?yàn)橹?。這樣的環(huán)境可以給孩子們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓他們的身體得到真正的鍛煉。在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。作為幼兒教師，我們要盡可能給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。幼兒的世界充滿樂趣，我們要成為他們的引導(dǎo)者，讓他們在樂趣中學(xué)習(xí)和成長。在聽了幾位年輕教師的公開課后，我感受到了老師們的精心準(zhǔn)備和為幼兒創(chuàng)造適宜體驗(yàn)點(diǎn)的努力。每個老師都有不同的風(fēng)格和類型的授課，但他們都能把握與幼兒互動的介入點(diǎn)，讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去。特別是聽了玉溪市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》，我深受啟發(fā)。這節(jié)課教師語言生動、親切，教學(xué)目標(biāo)明確，課題導(dǎo)入也十分新穎。教學(xué)重點(diǎn)在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學(xué)活動中去。在情境中體驗(yàn)到幫助他人給他們帶來的真正快樂，真正做到在游戲中學(xué)到知識，很適合幼兒教育教學(xué)?？傊@次幼兒教師培訓(xùn)讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位。我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新觀念。活到老，學(xué)到老，做一名合格的幼兒園教師。讓孩子傾訴，坐下來傾聽；和孩子平視，蹲下來看；與孩子商量，相互尊重；讓孩子決定，學(xué)會選擇；站在孩子角度，換位思考；放手讓孩子，認(rèn)識社會；向孩子道歉，說聲對不起；向孩子學(xué)習(xí)，能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。特級教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動的意義和任務(wù)，讓我認(rèn)識到積極開展教育反思與教研活動有利于提高教育質(zhì)量，師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。因此，我們需要組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織交流活動，集體備課，研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，同時也需要解決教研活動策略中存在的問題等。幼兒擁有一個快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造