第大班學(xué)期工作計劃（18篇）

大班學(xué)期工作計劃（精選18篇）

大班學(xué)期工作計劃篇1

家長工作：

1、尊重家長，主動與家長溝通，并與家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、開展結(jié)合季節(jié)＼主題和時事密切結(jié)合的班級親子活動。

3、善于利用家長資源，使其成為教育的重要合作伙伴，鼓勵家長積極參加班級活動。

4、根據(jù)家長的需要，向家長透露素質(zhì)教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。

5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公布月計劃、周計劃、日計劃、新本領(lǐng)、主題活動、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等，與家長共同探討，配合本班工作。

6、月初及時召開家長會，向家長公布主題目標及上月情況，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

重點工作：

1、升旗活動有專人負責(zé)，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。

2、繼承往年親子運動會的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計家長積極參與，增進家園合作，增強幼兒體質(zhì)。

3、開展親子體育玩具制作活動，召開專題家長會，鍛煉幼兒動手能力和做事的主動性、創(chuàng)造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內(nèi)容。

4、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動和幼兒園藝術(shù)特色，對幼兒進行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛，敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力。

5、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結(jié)，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。

6、因地制宜的開展春季種植活動，激發(fā)幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護動植物的情感。

7、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號，為幼兒步入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

具體工作安排及要求：

1、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí)，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長繩，培養(yǎng)幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。

2、配合幼兒園做好“春季運動會”活動，寓教于樂，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性。

3、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標基礎(chǔ)上，認真開展豐富多彩的體育活動。

4、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野，培養(yǎng)接納、喜愛中國的茶文化。

5、繼續(xù)加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時間，為小學(xué)生活做好準備。

7、認真開展原本課程，及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8、在全納教育思想帶動下，配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛。

9、積極參與園內(nèi)外組織的各項教研活動，認真做好筆記，積極思考，做好教育實踐和反思。

10、重短期與長期教育內(nèi)容與目標相結(jié)合.本著為幼兒一生發(fā)展負責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當前發(fā)展的需要，為幼兒長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ).

大班學(xué)期工作計劃篇2

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學(xué)。

一、班級情況分析：

通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學(xué)的幼兒來說，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)期總目標

1、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。

2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

4、積極參加運動性活動，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。

5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。

四、具體目標與措施

（一）學(xué)習(xí)活動

1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。

6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。

（二）生活活動

1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。

2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。

6、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。

（三）游戲活動

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

（四）運動

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。

2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

4、積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。

（五）具體措施

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。

7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動。

五、家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點。回答家長最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。

2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

4、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。

5、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

6、繼續(xù)開展班級論壇，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。

7、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。

六、個別教育：

1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力。

2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

七、行事歷：

三月份：

1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強常規(guī)教育。

2、準備迎接二級幼兒園復(fù)驗。

3、制定切實可行的班務(wù)計劃。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5、開展“我自己”主題活動。

6、召開一次家長會。

7、開展語言美活動。

四月份：

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動。

2、開展外出春游活動。

3、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5、新教師評優(yōu)準備。

五月份：

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題教育活動。

3、參加幼兒講故事比賽。

4、班內(nèi)進行自主性活動。

5、開展“有趣的水”主題活動。

六月份：

1、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）。

2、開展幼小銜接活動和家長會。

3、加強游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。

4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進行假期安全教育。

大班學(xué)期工作計劃篇3

一.年級情況分析

本學(xué)期有40名幼兒，大數(shù)為獨生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

二.主要工作

1.認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會其精神，并結(jié)合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

3.根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。

4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?。

三、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在以下，流行疾病控制在以下。

3、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

3、組織家長開放活動2-4次。

大班學(xué)期工作計劃篇4

在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的幼兒園”等主題活動。在班內(nèi)教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作，在平時的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

大班學(xué)期工作計劃篇5

一、班況分析。

我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴。

孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。

二、保教工作總目標。

1、根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)和本班實際情況，制定好班務(wù)和各類教學(xué)計劃。

2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā)，安排內(nèi)容，尋找教學(xué)策略，實施人本化教學(xué)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。

4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

5、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實施科學(xué)保育，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂、主動保育。

6、加強安全意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合，并能提高幼兒自我保護意識。

7、加強社區(qū)、家園互動，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。

8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標。

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人禮貌交談。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息，在同伴中進行交流和討論。

（二）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手、動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意與同伴共同探索，能運用適當?shù)姆椒ū磉_，交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

四、具體目標。

1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發(fā)，靈活地完成教學(xué)活動。

2、教師關(guān)注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，努力實現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。

3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面發(fā)展。

4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動的積極性和為集體服務(wù)的精神。

5、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

6、通過一系列的活動，培養(yǎng)幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。

7、班內(nèi)兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務(wù)。

五、月工作重點

九月：

1、做好開學(xué)前的'各項準備工作。

2、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。

3、全園性活動:觀看木偶戲。

4、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。

十月：

1、秋游。結(jié)合秋游對幼兒進行情感教育，環(huán)保教育。

2、環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護綠活動。

3、社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進行情感教育。

十一月：

1、社區(qū)活動：吳山廣場寫生。

2、向家長開放半日活動。

3、繼續(xù)開展一系列環(huán)?；顒樱鐓^(qū)活動和安全教育活動。

4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調(diào)。

十二月：

1、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、元旦環(huán)境布置評比。

3、元旦慶祝會。

4、根據(jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。

一月：

1、開展班級自查工作，期末復(fù)習(xí)鞏固。

2、環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié)，上交園部。

3、寒假輪休工作安排。

大班學(xué)期工作計劃篇6

又是一個金秋的好季節(jié),我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下:

一、情況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標:

①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3、運用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達能力。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,我們應(yīng)采取以下措施:

1,教學(xué)活動設(shè)計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

1,劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。

3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

四、教研工作

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動,讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)習(xí),在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗,并幫助他們進行提升。

五、家長工作:

(一)指導(dǎo):

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3.每周五讓家長進園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合:

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的.祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。

3、充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

大班學(xué)期工作計劃篇7

情況分析

一、情況分析

1、發(fā)展優(yōu)勢

（1）師資情況：大班組共有3個班級，6名教師，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組。在經(jīng)過了三個學(xué)期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團隊充滿熱情，有活力。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點，因此組內(nèi)研究氛圍較濃。

（2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中，教師對角色游戲的目標制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究，經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美。

（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學(xué)期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。

（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。

2、發(fā)展弱勢

（1）、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。

分析：

a、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。

b、成熟期教師沒有起到帶頭作用。

c、組長組室建設(shè)和管理的能力還不強，總結(jié)提升能力還需加強。

（2）專題研究情況：專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足。

A.分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，逐漸輻射到四大板塊。

B.分析：新研究專題“中班區(qū)域運動中滲透性藝術(shù)教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗與相關(guān)資料少，使教師沒有方向。

指導(dǎo)思想

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實踐研究”、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進課堂教學(xué)能力提升的工作追求，以業(yè)務(wù)工作計劃為準繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項目，關(guān)注教師課程實施能力，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。

工作目標

三、工作目標

1、加強教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧，進一步提升教研組的研究實力。

2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》

主要任務(wù)與措施

四、主要任務(wù)與措施

(一)、重點研究

專題研究：“《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》”

措施:

1、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集、實踐研討、案例分析、經(jīng)驗分享等。

2、以一研多磨的形式開展時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進行跟進性研討實踐，注重方案研討、案例分析及實踐反思。

3、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容。

4、依據(jù)藝術(shù)教育特點在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？

主要策略

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的'專題研究的重點，共同開展教研組研討活動。

2通過理論學(xué)習(xí)，共同備課、實踐觀摩研討等形式，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的概念、實施《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的注意點等進行研究。

3以集體備課——實踐——研討調(diào)整——再實踐的方式，開展實踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實踐活動，提高課堂實踐能力。

4認真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在教研組研究中有效運用。

5通過理論學(xué)習(xí)和隊列成果展示等過程，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行初步經(jīng)驗梳理，并進行文本匯總。

6通過正副園長引領(lǐng)，對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關(guān)，并提出實施建議，確保研究的順利進行。

日常研究

日常研究

（二）、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評價指標研究。

進一步明確“課程目標、培養(yǎng)目標與幼兒發(fā)展評價”之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。

措施：

1、學(xué)習(xí)《指南》、理清每月目標、主題目標、教學(xué)點、藝術(shù)教育目標之間的關(guān)系，制定幼兒每月發(fā)展目標。

2、開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動內(nèi)容。

3、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項。

措施：

1、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容。

2、集體制定周日計劃，明確走班活動內(nèi)容。

3、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容。

日常工作

日常工作

（1）、課程執(zhí)行力

1每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結(jié)合，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。

2注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點與建議的方式向教師反饋，并指導(dǎo)改進建議，促進教師計劃制訂能力提高。

3及時積累過程性資料，特別是音像資料，充實園本資源庫。

4注重將隊列藝術(shù)滲透在運動中。

5關(guān)注教師日常課程實施的細節(jié)與問題，加強有針對性的指導(dǎo)。

（2）、加強日常保教質(zhì)量的考核與管理。

在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況。

1利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準備，不斷增強自信。

2組織組員共議下月的重點監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法。

（3）、組室管理

1在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”，給新教師更多的機會。

2面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思考的問題。

3鼓勵教師們關(guān)注一日活動各環(huán)節(jié)，提高自己的教育教學(xué)能力。

4利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗、開拓了思路，促進組員有效地去實踐、研究。

5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。

指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動，并做好過程性資料積累。（教研組大活動、律動編排學(xué)習(xí)等）。

大班學(xué)期工作計劃篇8

新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開始，在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下。

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學(xué)習(xí)不跟陌生人說話、走失了怎么辦等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

10、下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時向園長進行匯報。

大班學(xué)期工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機，認真學(xué)習(xí)對照《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，查找差距，積極改進;進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》，強化園務(wù)管理，精細常規(guī)工作，豐富幼兒活動，大力推進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、工作重點

1、全面啟動“省優(yōu)質(zhì)園”創(chuàng)建工作，認真對照標準，積極準備，力爭下半年達標通過。

2、做好市級課題的結(jié)題工作。

3、做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

三、具體措施

1、強化管理工作

(1)細化常規(guī)管理。不斷完善內(nèi)部管理機制，規(guī)范辦園行為，優(yōu)化過程管理，努力建構(gòu)合理的評價機制，注重管理的實效性和督查的有效性，對教師實施由領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長共同評價的體系，不斷完善教師考核方案。

(2)重視課程管理。結(jié)合本園實際，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，依托課題，明確課程的目標、內(nèi)容、方法和評價，以培養(yǎng)幼兒“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”為目標，科學(xué)合理安排幼兒一日生活，關(guān)懷、接納、尊重每個幼兒，使幼兒在園快樂健康地成長，促進每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

(3)深化安全管理。健全各項安全保衛(wèi)制度，牢固確立“幼兒至上，安全第一”的思想，落實安全保衛(wèi)措施和崗位責(zé)任制，防范特殊區(qū)域，對存在的問題，及時實施改進。根據(jù)幼兒的身心特點，進行安全知識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，把安全教育整合到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，做到寓教于樂，寓教于情，抓住有效時機，隨機進行。同時，還要與幼兒家庭密切配合，增強家長的安全意識，確保幼兒健康安全。

2、提升保教水平

(1)抓實保健工作。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，注重發(fā)揮保育員的才能，細致入微地做好各項工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生,與班級保教工作緊密結(jié)合，使任務(wù)目標真正落實到幼兒身上，促進其身心健康發(fā)展。按時制定好營養(yǎng)菜譜，保證幼兒營養(yǎng)的均衡攝入。重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，按要求做好衛(wèi)生保健資料的記錄、整理和歸檔。

(2)抓活教研工作。創(chuàng)新開展教研活動，扎實開展集體備課，靈活選擇教育教學(xué)方法手段，做到一課多研，努力提高活動質(zhì)量。組織各種教學(xué)大練兵活動，做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益，以提高幼兒園教師整體素質(zhì)和水平。按要求及早思考部署，做好課題結(jié)題的一系列工作。

(3)抓好綜合活動。結(jié)合主題、節(jié)日、幼小銜接、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等，積極組織開展豐富的活動，通過活動促進教師能力的提高，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。做好幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分利用這一平臺宣傳幼兒園，使幼兒園各項工作更加及時、公開、透明，有效建立家長和社區(qū)參與幼兒園管理和監(jiān)督的機制，提升幼兒園的社會美譽度。

3、密切家園聯(lián)系

提倡微笑服務(wù)技巧溝通，多渠道、多形式開展家長工作，爭取家長支持。利用接送、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等做好與家長的隨機交流，并認真做好記錄，保證全學(xué)期家訪率達100%。做到定期更換家長園地內(nèi)容，在更好地服務(wù)于家長的同時帶動家長，提高家長素質(zhì)，提高學(xué)齡前兒童的家庭教育質(zhì)量。

4、爭取多方支持

爭取上級部門支持：認真學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，對照標準，找出差距，從現(xiàn)狀、設(shè)想和規(guī)劃打算幾方面入手形成書面分析報告，爭取得到上級部門的關(guān)心和支持。

爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問。在園本特色、內(nèi)涵發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面積極聽取幫扶園意見，總結(jié)提煉辦園經(jīng)驗，積淀幼兒園特色文化，提高辦園品質(zhì)。

爭取全員支持：組織全園教工認真學(xué)習(xí)省優(yōu)35條標準，在思想上引起高度重視，進一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。集全校、全園之力，資源共享，智力共享，為創(chuàng)省優(yōu)保駕護航。

注：教育局教研室幼教工作計劃下發(fā)后及時修改調(diào)整每月工作安排。

月工作安排：

二月十三日保育員到班后負責(zé)搞好各樓層、寢室衛(wèi)生，二月十四日至十六日做好廁所保潔、游戲器械擺放、版面上墻、部分玩具清潔整理、配合做好環(huán)境布置等工作。二月十四日上午教師報到后，搞好教室環(huán)境衛(wèi)生，十五日組織學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》，討論制訂班級工作計劃、班級特色活動計劃及大班幼小銜接活動方案等，并于二月二十一日前發(fā)送至園長郵箱。十六日做好幼兒報名、課本分發(fā)等工作，下午離園前做好開學(xué)第一天的準備工作。

二月份：

1、按時做好開學(xué)準備工作和新生入園報名工作，正常教學(xué)秩序。

2、做好課本調(diào)劑、桌面玩具消毒、有關(guān)物品添置、特殊幼兒家訪等工作。

3、加強幼兒一日常規(guī)教育，特別是安全、衛(wèi)生、紀律及良好行為習(xí)慣的教育。

4、加強幼兒課間、午間管理，確保幼兒安全。

5、二月二十六日(周三)召開期初幼兒家長會。

6、各年級組討論制訂“三八”節(jié)活動方案，于二月二十八日前發(fā)送到園長郵箱。

7、2月28日前完成幼兒園整改方案，上報教育局。

8、出好第一期家園聯(lián)系欄。

三月份：

1、加強春季消毒、防病工作。

2、結(jié)合“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”，組織開展感恩盡孝、綠色環(huán)保等活動。

3、第四周小班組開展一課多磨教學(xué)研究活動。

4、三月二十號舉行幼兒跳繩、拍球比賽。

5、做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。

6、做好家長半日開放活動的準備工作。

7、三月二十七號進行教學(xué)常規(guī)檢查、各班主題環(huán)境評比、種植園評比。

8、著手進行幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

9、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

10、出好第二期家園聯(lián)系欄。

四月份

1、把好晨間檢查關(guān)，加強衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。

2、組織開展“美麗的春天”主題教育活動及“親近大自然”親子游活動。

3、四月中旬家長半日開放活動。

4、月初研究、討論、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實施。

5、四月二十九號教學(xué)常規(guī)檢查。

6、第八周中班組開展一課多磨教學(xué)研究活動。

7、完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

8、成立幼兒園家長委員會。

9、繼續(xù)做好幼兒園課題結(jié)題的有關(guān)工作。

10、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動.

11、出好第三期家園聯(lián)系欄。

五月份

1、結(jié)合“勞動節(jié)”開展主題教育活動。

2、配合防疫部門做好幼兒“六一”體檢工作。

3、邀請專家來園開展家長學(xué)校授課活動。

4、五月二十八日教學(xué)常規(guī)檢查。

5、做好六一親子運動會的準備工作。

6、大班開展“幼小銜接”系列活動。

7、五月底舉辦教師、幼兒繪畫手工作品展。

8、繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

10、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

11、出好第四期家園聯(lián)系欄。

六、七月份

1、組織幼兒開展夏季主題教育活動，大班開展“離園入學(xué)”教育。

2、開展幼兒園六一親子運動會。

3、做好幼兒園新生招生工作。

4、配合小學(xué)部做好一年級新生招生工作。

5、幼兒園班級特色課程展示評比活動。

6、認真做好各科測查和幼小銜接驗收工作。

7、幼兒園家長委員會活動。

8、主動聯(lián)系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

9、認真做好學(xué)期結(jié)束工作。

大班學(xué)期工作計劃篇10

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，還有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新學(xué)期里為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

一、安全工作目標的制定：

1、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作。

2、堅強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

二、其他措施：

曾經(jīng)的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得在幼兒園工作安全永遠、必須放在第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到各方面的工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安班主任：陸老師全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。目前我園還沒有完善憑卡接人的制度，所以做好提醒家長應(yīng)配合好教師做好接人登記，如有變化及時與老師聯(lián)系說明清楚，謹防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

以上，只是針對做好班級(20__—20__)學(xué)年度第二學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。

大班學(xué)期工作計劃篇11

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒21名，男孩11名，女孩10名。年齡在20__年9月——20__年4月之間，其中有5名幼兒是06年8月份以后出生的。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，其中有50%的幼兒是外地的，語言溝通成了我們最大的一個難題，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，講的最多的是方言，就算是講普通話也不標準，所以，溝通成了我們的最大難點;多數(shù)幼兒對集體生活較為陌生，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度中，存在許多不適應(yīng)問題，其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，個別幼兒有一定的恐懼心理。經(jīng)過開學(xué)來的一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：

1、吃飯、大小便不太能自理;

2、比較以自我為中心，非常自由，沒有集體意識;

3、幼兒間個體差異相差較大。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱，

4、個別幼兒活潑好動、生活常規(guī)、人際交往方面存在著許多不足，喜歡動手推人、抓人，咬人、喜歡搶玩具，不會與同伴交往，個別幼兒不會用語言表達自己的意愿等。針對這些情況，我們班級成員共同商議，決心齊心協(xié)力，積極爭取家長的配備，展開有針對性教育工作，把班級工作搞好，提高班級管理水平。

二、思想品德教育

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色，我們將著重從以下幾個方面展開具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法。

1、進餐禮儀：能安靜進餐，學(xué)會自己使用勺子進餐。坐固定的位子，吃飯時不到處亂跑;不用手抓飯，不把飯菜潑到地上;在老師的引導(dǎo)下飯前洗手，飯后漱口。不挑食，不剩飯菜。

2、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿。

3、稱謂禮儀：在成人的幫助下學(xué)會正確稱呼對方;知道對父母長輩不能直呼其名，要正確稱呼。如：“爸爸、媽媽、爺爺、老師……”。

4、問候禮儀：在成人的引導(dǎo)下碰到熟人學(xué)習(xí)打招呼;早上入園問候老師“早上好”、晚上離園說“再見”。

5、同伴禮儀：學(xué)習(xí)同伴之間使用禮貌用語。如：“謝謝、對不起、沒關(guān)系”。在老師的幫助下能與同伴之間團結(jié)互助，友好相處。同伴之間能友好的玩，不爭奪玩具。

6、公共場合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾。跟隨父母、老師，不跟陌生人走。

7、升旗禮儀：立正站好，不講話;眼睛看著國旗。

8、學(xué)習(xí)禮儀：知道上課的時候坐自己的椅子上，不到處亂跑;學(xué)會聽講，舉手回答老師的問題，回答問題大聲清楚;學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人發(fā)言。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

（一）、健康領(lǐng)域：

目標：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。

2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

3、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6、愿意參加體育活動。

7、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，如：娃娃家、醫(yī)院等。

2、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。

3、在一日活動中，提醒幼兒安靜進餐、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。

（二）、語言領(lǐng)域：

目標：

1、愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5、能聽懂普通話。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角，使幼兒喜歡圖書。

2、在一日活動中，鼓勵并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話。

3、在教學(xué)活動中，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

4、教導(dǎo)并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說“再見”。

（三）、科學(xué)領(lǐng)域：

目標:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

2、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程。

4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給我們健康帶來的好處。

2、通過各種認知活動和游戲活動，促進幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知能力以及動手操作能力。

3、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

四）、社會領(lǐng)域：

目標：

1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。

2、愿意和老師、同伴交往。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5、愛父母、長輩、老師和同伴。

大班學(xué)期工作計劃篇12

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒58名,其中男孩31人，女孩27人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施:

(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）、開展多種活動，促進幼兒體格的發(fā)展

A、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

B、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

C、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學(xué)習(xí)認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

E、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

A、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供盡可能多的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中求思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

B、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大大班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)