第5頁共5頁初中班主?任班級的?工作總結(jié)?一學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅?持以人為?本的教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，廣泛?獲取各種?知識，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)。?一、思想?認識積?極參加校?本培訓(xùn)，?認真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。嚴(yán)于?律己，力?爭在思想?上和工作?上給學(xué)生?樹立榜樣?的作用。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?2.注?重課堂教?學(xué)效果。?堅持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點，突破?難點。?3.在作?業(yè)批改上?，認真及?時，全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。4.?堅持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學(xué)水平。?三、副?班主任工?作作為?一名副班?主任，我?積極配合?班主任開?展一系列?班級活動?，協(xié)助班?主任做好?班級日常?管理工作?。我深知?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?銘記著“?德高為師?，身正為?范”這句?話，以此?為鑒。?1.思想?教育常抓?不懈：利?用班會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。3.?適時與家?長溝通，?取得家長?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長正?確教育自?己的孩子?。做為?一名班主?任，我一?直在積極?思考如何?做好班主?任工作，?希望自己?成為一名?優(yōu)秀的班?主任老師?，在__?__年的?學(xué)校工作?中，我時?刻注意自?身修養(yǎng)，?加強教學(xué)?業(yè)務(wù)上的?學(xué)習(xí)，努?力將自己?所帶班級?做到年級?中最好的?，我深知?班主任工?作是管理?人的工作?。溫暖?的陽光喚?醒了冰封?的土地，?紛飛的瑞?雪滋潤著?越冬的禾?苗，像每?一個勤勞?的耕作者?盼望豐收?一樣，我?們這些校?園里的耕?作者同樣?也祈盼著?豐收的碩?果。初為?人師，在?教育教學(xué)?工作上都?經(jīng)受了鍛?煉，感觸?頗深，現(xiàn)?就班集管?理工作談?一談自己?所受到的?啟發(fā)。俗?話說沒有?規(guī)矩，不?成方圓。?規(guī)矩即常?規(guī)紀(jì)律，?即要求每?個成員都?應(yīng)遵守的?用來約束?自己行為?的規(guī)則、?條文等。?它是一件?事情想取?得成功的?保證。?21世紀(jì)?，不再是?遙遠的召?喚。我們?正在踏上?新世紀(jì)的?門檻。2?1世紀(jì)的?生活，并?不單單只?在時間上?突然降臨?，它是人?類曾經(jīng)有?過的長久?的憧憬，?它是我們?對于未來?生活的苦?苦構(gòu)思的?展開。上?學(xué)期我擔(dān)?任40班?的班主任?工作，一?個學(xué)期過?去了,回?首過去的?工作,充?滿了挑戰(zhàn)?、辛酸與?滿足。一?學(xué)期的辛?苦,有收?獲的喜悅?,也有不?足與遺憾?,為總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?,利于今?后工作,?現(xiàn)總結(jié)如?下：初?中班主任?班級的工?作總結(jié)（?二）送?走了創(chuàng)造?輝煌的學(xué)?生，應(yīng)學(xué)?校的要求?，我再次?的擔(dān)任初?三(5)?班的班主?任，我很?榮幸但也?很擔(dān)憂。?也許是我?的無知、?也許是我?想證明什?么、也許?是永遠都?不服輸?shù)?動力等等?因素支持?著我，讓?我毫無猶?豫的接手?了分班后?的(5)?班。在平?時的班主?任工作中?認真謹(jǐn)慎?的做好班?級的常規(guī)?管理工作?和學(xué)生的?思想教育?工作。工?作中有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?眼看著本?學(xué)期的工?作即將結(jié)?束，在此?我將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?把握思想?動態(tài)、抓?準(zhǔn)插入點?、爭做學(xué)?生的領(lǐng)頭?羊初三?(5)自?分班之日?起，總?cè)?數(shù)為__?__人，?由于剛接?手，因此?我并沒有?事事急于?求成，在?班級中沒?有過多的?'去評價?學(xué)生過去?的歷史，?因為沒有?調(diào)查就沒?有發(fā)言權(quán)?。在本學(xué)?期的第一?個班會課?上，我僅?僅是從“?先學(xué)會做?人后談學(xué)?習(xí)”及“?增強自信?”兩個方?面跟學(xué)生?進行了交?流。因為?班會是我?們進行德?育教育的?主要陣地?。平時利?用班會課?開展一些?有教育意?義的主題?班會，組?織學(xué)生觀?看一些有?教育意義?的影片，?對學(xué)生進?行正確的?思想引導(dǎo)?，理想教?育和愛國?教育等。?因此，在?本次班會?課上我發(fā)?現(xiàn)了33?雙眼睛充?滿著渴望?、希望及?期待。面?對他們年?少天真的?臉龐，我?心中暗自?傷心，因?為在前面?的日子當(dāng)?中，調(diào)皮?、懶惰等?等一個個?讓人難以?接受的名?詞就跟大?衣一樣披?在學(xué)生的?身上。為?了讓他們?快點脫掉?這可惡的?外套，我?把精力側(cè)?重于鼓勵?，希望他?們生活充?滿激情、?陽光、快?樂、精彩?……個?性人人都?有，如果?一個老師?沒有具備?先學(xué)生之?憂而憂的?精神是無?法擔(dān)任班?主任的。?面對__?__名學(xué)?生，開學(xué)?兩個多月?我并沒有?要求他們?的成績顯?著提高，?只是要求?不要違規(guī)?的條件下?去適應(yīng)新?的生活。?兩個月很?快過去了?，在這兩?個月當(dāng)中?，我的工?作重心在?了解學(xué)生?，所以我?早已經(jīng)慢?慢的去了?解全班學(xué)?生的基本?情況。從?教室到操?場；從操?場到住處?；從住處?到飯?zhí)谩?對于__?__位學(xué)?生，我分?類管理，?例如第一?類“個性?極張揚”?的同學(xué)有?：陳君君?、吳榮進?、黎孫豪?、邢益豪?、曾令威?、蔡秀珍?等等；第?二類是“?性格內(nèi)向?”第三是?處于中間?部分的。?這樣分類?完之后對?自己的管?理起到了?很方便的?作用，因?為我可以?對癥下壓?了。三?、協(xié)助學(xué)?生確立自?己的奮斗?目標(biāo)班?內(nèi)統(tǒng)一奮?斗目標(biāo)，?努力爭奪?中考的輝?煌，鼓勵?學(xué)生確定?自己的目?標(biāo)。四?、關(guān)注學(xué)?生心理?經(jīng)常找班?里的基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生談心，?穩(wěn)定他們?的情緒，?及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)?身上的優(yōu)?缺點，肯?定進步的?同時指出?缺點，督?促其改正?某些不良?習(xí)氣，促?使他們加?強自我管?理和糾正?，不斷進?步。五?、加強優(yōu)?良學(xué)風(fēng)的?形成3?、班級樹?立學(xué)習(xí)的?榜樣，讓?學(xué)生們向?班里學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?的同學(xué)學(xué)?習(xí)，每人?為自己找?一個對手?，樹立近?期目標(biāo)和?長期目標(biāo)?，增強競?爭意識。?經(jīng)常進行?學(xué)習(xí)評比?，做好獎?勵工作。?六、加?強家校聯(lián)?系2、?注重與各?任課老師?協(xié)調(diào)配合?。以上?是我對一?學(xué)年期班?主任工作?的總結(jié)。?在這短短