第6頁(yè)共6頁(yè)2023?初二班主?任工作總?結(jié)參考樣?本接手?814班?之初，我?很不適應(yīng)?。因?yàn)??06班的?學(xué)生少，?____?人中就有?____?個(gè)女生，?她們乖巧?懂事、體?貼溫順，?帶班很有?幸福感和?成就感。?現(xiàn)在的新?班級(jí)有_?___人?，男生_?___人?，其中不?乏鼎鼎有?名的活潑?好動(dòng)者，?如許子豪?、曾長(zhǎng)淇?、孔逸菲?、何仁杰?等，處于?青春期的?他們爭(zhēng)強(qiáng)?好勝、叛?逆沖動(dòng)、?自控力差?，猶如隨?時(shí)可能爆?發(fā)的火山?。我則戲?稱自己是?“消防隊(duì)?長(zhǎng)”，本?著“預(yù)防?為主、防?治結(jié)合”?的原則開?展班級(jí)工?作，采取?了如下舉?措：一?、健全班?級(jí)制度，?營(yíng)造良好?氛圍我?在開學(xué)第?一周即召?開主題班?會(huì)“我愛?我家”，?在征集同?學(xué)們意見?的基礎(chǔ)上?，擬定了?班規(guī)十條?，選定了?班訓(xùn)“自?強(qiáng)不息厚?德載物”?、班歌《?相親相愛?一家人》?，把構(gòu)建?和諧、文?明、溫馨?的班級(jí)作?為目標(biāo)，?選出若干?班干部為?同學(xué)們服?務(wù)。二?、實(shí)施量?化管理，?規(guī)范學(xué)生?言行自?第二周開?始，我繼?續(xù)采用“?小組合作?競(jìng)爭(zhēng)”量?化管理制?度，將學(xué)?生分為兩?個(gè)大組，?____?個(gè)小組進(jìn)?行評(píng)比。?每?jī)芍茉u(píng)?出明星小?組、反思?小組、明?星個(gè)人、?反思個(gè)人?，分別獎(jiǎng)?懲，培養(yǎng)?學(xué)生的`?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?與合作精?神。良好?的制度更?需要堅(jiān)持?才能落實(shí)?。我堅(jiān)持?早、中、?晚三進(jìn)班?，同時(shí)調(diào)?動(dòng)值日班?長(zhǎng)、小組?組長(zhǎng)來監(jiān)?督和管理?學(xué)生，并?督促學(xué)生?及時(shí)反思?、自我約?束。我堅(jiān)?持每日小?結(jié)當(dāng)天情?況，及時(shí)?處理，不?讓問題過?夜。“?管”的同?時(shí)，我積?極“引”?領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)?成良好習(xí)?慣。開學(xué)?第二周開?始，我領(lǐng)?著學(xué)生誦?經(jīng)典《弟?子規(guī)》，?每天兩句?，堅(jiān)持了?一個(gè)月，?將“謹(jǐn)”?與“信”?兩部分讓?學(xué)生理解?并背誦，?讓經(jīng)典浸?潤(rùn)學(xué)生心?靈，這樣?在教育學(xué)?生時(shí)又多?了一把鑰?匙。比如?看見學(xué)生?衣服敞開?，我會(huì)說?“冠必正?，紐必結(jié)?”;學(xué)生?們圍觀看?熱鬧，我?會(huì)說“斗?鬧場(chǎng)，絕?勿近;邪?僻事，絕?勿問”;?面對(duì)不文?明的語(yǔ)言?，大家會(huì)?說“奸佞?語(yǔ)，穢污?詞，市井?氣，切戒?之”。?三、抓住?契機(jī)，巧?妙引導(dǎo)，?守候花開?后來，?我發(fā)現(xiàn)再?多的量化?評(píng)估，再?多的經(jīng)典?誦讀都只?是成長(zhǎng)的?外因。如?果一顆種?子不想發(fā)?芽，陽(yáng)光?再溫暖又?有什么用?呢學(xué)生依?然會(huì)犯錯(cuò)?，甚至屢?教不改。?每每此時(shí)?，我都會(huì)?對(duì)自己說?，淡定，?淡定。成?功的教育?不是讓學(xué)?生不犯錯(cuò)?，而是讓?學(xué)生及時(shí)?改錯(cuò)，有?所成長(zhǎng)。?我以學(xué)生?的犯錯(cuò)為?契機(jī)，積?極引導(dǎo)，?巧妙激勵(lì)?，喚醒他?們心中的?真善美的?種子，讓?它破土萌?發(fā)。記?得上周，?王杰康因?掃地倒垃?圾和許子?豪發(fā)生了?糾紛，我?以許子豪?年紀(jì)最小?為突破口?，找王杰?康談心，?問他平時(shí)?如何對(duì)待?小表弟的?無理取鬧?，結(jié)合班?歌《相親?相愛一家?人》，和?他探討如?何呵護(hù)家?庭中的幼?小者。他?當(dāng)即意識(shí)?到錯(cuò)誤，?顯得很不?好意思。?后來發(fā)現(xiàn)?許子豪因?此事沒到?校，王杰?康主動(dòng)地?一次又一?次出去幫?忙尋找，?最終將其?找回。我?當(dāng)即表?yè)P(yáng)?王杰康勇?于認(rèn)錯(cuò)、?敢于擔(dān)當(dāng)?，同時(shí)教?育全班同?學(xué)“多一?個(gè)朋友多?一條路，?結(jié)一個(gè)仇?人多一堵?墻”，今?天的朋友?會(huì)成為你?明天的人?脈大樹，?并倡議將?那天作為?“班級(jí)和?解日”，?請(qǐng)同學(xué)們?去向曾發(fā)?生誤會(huì)或?糾紛的同?學(xué)道歉和?解。結(jié)果?，那天很?多同學(xué)都?很開心，?因?yàn)樗麄?說出了那?句久違的?“對(duì)不起?”或“沒?關(guān)系”。?孔逸菲笑?著告訴我?：“老師?，我向七?個(gè)人道歉?了。”劉?卓源還拉?著何仁杰?去給九年?級(jí)的同學(xué)?賠禮，因?為之前打?雪仗時(shí)彼?此有些不?愉快。看?到這里，?我似乎看?到了花兒?在綻放笑?臉，似乎?聞到了那?撲鼻的芬?芳。這幫?調(diào)皮的孩?子也是很?可愛的呀?!不是花?兒不開放?，只是園?丁們需要?多一份耐?心，多一?份匠心啊?!“十?年樹木，?百年樹人?”。教育?本就是一?件艱巨漫?長(zhǎng)的事。?作為教育?工作者的?我們，應(yīng)?有一顆平?靜寬容的?心，如一?片溫暖的?湖，這樣?才能在遇?事時(shí)多一?份冷靜和?睿智，才?能在瑣屑?的生活中?讓自己和?學(xué)生都感?到淡淡的?幸福。?2023?初二班主?任工作總?結(jié)參考樣?本（二）?過去的?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績(jī)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想道德工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?又紅又專?的合格人?才。為了?配合學(xué)校?少先隊(duì)大?隊(duì)部和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如，“積?極參與感?恩父母活?動(dòng)”、“?‘為中華?之崛起而?讀書’的?主題班會(huì)?”、“‘?美化校園?、保護(hù)環(huán)?境從我做?起’的實(shí)?踐活動(dòng)”?、“黑板?報(bào)的創(chuàng)辦?”等。同?時(shí)，我也?經(jīng)常利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“求知?、立志、?活潑、團(tuán)?結(jié)”的班?集體。在?這個(gè)學(xué)期?里，一方?面，我慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?委成員：?第一.?大力表?yè)P(yáng)?班委優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小班委?樹立威信?;第二.?在鼓勵(lì)班?委大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，更嚴(yán)?格要求班?委個(gè)人在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即以點(diǎn)?帶面;第?三.培養(yǎng)?班委團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，通過?班委這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即以面?帶面。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開展?一些專題?性的活動(dòng)?，扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練?的內(nèi)容包?括《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會(huì)和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動(dòng)常規(guī)?等等諸多?方面。務(wù)?必使每個(gè)?學(xué)生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個(gè)班集?體隨時(shí)表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?良好班風(fēng)?班貌。?三、根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實(shí)際情?況，擬定?了全班與?小組在知?識(shí)、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個(gè)學(xué)生?明確到我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免了盲目?、低效地?學(xué)習(xí)和生?活，從而?增強(qiáng)了集?體的凝聚?力和動(dòng)力?。同時(shí)積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?盡可能創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅，努力?幫助他們?消除或減?輕種種心?理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的位置和?學(xué)習(xí)方向?。四、?積極開展?好文體活?動(dòng)，做好?課間操、?眼保健操?，保護(hù)學(xué)?生視力，?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率。五年?級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進(jìn)行適當(dāng)?的體育活?動(dòng)不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高，每次?活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場(chǎng)?與學(xué)生一?起活動(dòng)并?適當(dāng)予以?技術(shù)性的?指導(dǎo)，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也可以?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動(dòng)，樹?立老師的?威信，