第5頁共5頁支教老師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?這一年中?，通過與?孩子們的?接觸，和?本校老師?的共同學(xué)?習(xí)，我在?思想上有?了新的理?解，在教?學(xué)工作上?有了新的?認(rèn)識(shí)，在?對待自身?的要求上?有了更高?的覺悟。?感慨頗多?，現(xiàn)將一?年來的支?教情況做?一下具體?的匯報(bào)：?一、思?想認(rèn)識(shí)更?加深刻，?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師，萬?分幸運(yùn)地?來到了龍?王廟中心?小學(xué)。和?第一年相?比，我們?心里也更?加成熟，?也逐漸愛?上了這片?沃土。愛?上了她的?人杰地靈?，愛上了?她的憨厚?樸實(shí)，愛?上了她的?每一個(gè)黎?明和黃昏?。從我周?圍的同事?身上，看?到了他們?在以身作?則地忠于?____?教育事業(yè)?;從上級?領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)?致要求上?，看到了?教育事業(yè)?生生不息?，蒸蒸日?上的源泉?;從孩子?們朗朗的?讀書聲中?，我看到?了未來和?希望。在?這里，有?一種無形?的精神在?陶冶著我?的心靈，?有一種無?形的動(dòng)力?在鞭策著?自己前進(jìn)?。在這里?我明白了?奧斯特洛?夫斯基關(guān)?于生命的?名言，明?白了事無?具細(xì)的道?理，更懂?得了要將?黨和國家?教育事業(yè)?的忠誠融?入奉獻(xiàn)中?去。二?、業(yè)務(wù)水?平的改進(jìn)?與提高?在本學(xué)年?，乘著國?家對農(nóng)村?基礎(chǔ)刻育?加大投入?的春風(fēng)，?我們龍王?廟小學(xué)業(yè)?也增添了?許多硬件?設(shè)備，為?教學(xué)水平?的提高配?置了必備?條件。我?有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)?工程的受?益者，享?受了國家?對學(xué)校的?細(xì)致入微?的關(guān)懷。?在這一?年中，我?和更多的?同事，學(xué)?習(xí)了很多?有關(guān)電腦?和衛(wèi)星接?收的知識(shí)?，并將所?學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)?化為對學(xué)?生教育的?水平提高?。我們將?所用材料?實(shí)現(xiàn)自動(dòng)?化，無紙?化，大大?提高了教?育教學(xué)效?率。同時(shí)?，根據(jù)農(nóng)?遠(yuǎn)所學(xué)知?識(shí)，我們?的業(yè)務(wù)水?平也有了?較大的提?高，如結(jié)?合第三輪?繼續(xù)教育?，我們學(xué)?習(xí)了新的?教學(xué)方法?，并應(yīng)用?于廣大教?學(xué)實(shí)踐中?去。三?、以身作?責(zé)，給學(xué)?生樹立良?好的榜樣?一走進(jìn)?我們龍王?廟中心小?學(xué)，就會(huì)?被她濃濃?的學(xué)習(xí)氣?氛所感染?。在一年?來，教育?局領(lǐng)導(dǎo)多?次來我校?檢查指導(dǎo)?工作，予?以很多的?關(guān)懷。中?心校領(lǐng)導(dǎo)?更是嚴(yán)格?要求，從?制度上給?予我們更?高的進(jìn)步?臺(tái)階，而?更多的老?師早來晚?走，更給?了我們學(xué)?生良好的?榜樣。而?我作為一?名支教老?師，有著?其他老師?不具備的?條件。我?們生活在?學(xué)校，有?了更多的?與孩子朝?夕相處的?環(huán)境。每?天早晨，?我第一個(gè)?走進(jìn)教室?，迎接孩?子們的到?來，晚上?，送走所?有的孩子?，再關(guān)上?教室的門?。在給孩?子良好榜?樣的同時(shí)?，也對學(xué)?生的安全?提供了切?實(shí)的保障?，對此，?我無愿無?悔。四?、一年來?的成績與?經(jīng)驗(yàn)在?這一年來?，我通過?不斷地學(xué)?習(xí)、研究?、反思各?種教學(xué)方?法，使自?己在新課?改的春風(fēng)?下，以新?的姿態(tài)來?融入教育?教學(xué)中去?。努力實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教?育和科學(xué)?發(fā)展的精?神，教育?學(xué)生做人?與學(xué)習(xí)并?重，知識(shí)?與技能等?會(huì)值，在?有限的時(shí)?間里提高?自己的學(xué)?習(xí)成績，?讓自己養(yǎng)?成習(xí)慣，?并影響著?孩子的今?后的更長?遠(yuǎn)的路。?在上級嚴(yán)?格要求與?細(xì)心關(guān)懷?下，我們?龍小這片?沃土上的?學(xué)生也取?得也相應(yīng)?的成績，?在上學(xué)期?全區(qū)期末?各中心校?四年級語?文抽考中?，我們班?取得了全?區(qū)第一名?的好成績?，但我們?仍不能滿?足。今后?還要繼續(xù)?努力，服?從上級的?安排，為?黨和國家?教育事業(yè)?多做貢獻(xiàn)?。支教?老師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?我們?yōu)程?鄉(xiāng)中心初?中在漢川?市是一個(gè)?相對比較?偏遠(yuǎn)，基?礎(chǔ)肯差，?底子較薄?弱的農(nóng)村?中心初中?，最大的?問題是師?資力量不?足，導(dǎo)致?有些科目?無法正常?開展，這?嚴(yán)重制約?了我鄉(xiāng)教?育事業(yè)的?發(fā)展。在?市教育局?各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支?持下;在?各先進(jìn)兄?弟中心初?中的大力?協(xié)助下，?近幾年，?每年都向?我們這里?調(diào)派大量?的支教教?師來我中?心初中任?職任教，?為我鄉(xiāng)教?育教學(xué)事?業(yè)的進(jìn)步?做出了重?要的貢獻(xiàn)?。時(shí)間過?的真快，?____?-___?_學(xué)年度?已成歷史?，回首這?一年的支?教工作，?既有可喜?的成績，?也存在一?些不足之?處，現(xiàn)對?一年來的?支教工作?總結(jié)如下?;一高?度重視精?心組織保?障工作順?利進(jìn)行?畢竟城鄉(xiāng)?存在地域?差異，生?活習(xí)慣也?不盡相同?，這使得?支教教師?面臨著一?些不小的?難題，對?此，中心?初中專門?召集各接?受學(xué)校的?校長，分?管后勤工?作的領(lǐng)導(dǎo)?開了一個(gè)?會(huì)議，會(huì)?上要求接?受支教教?師學(xué)校要?盡一切努?力，竭盡?所能為支?教教師提?供最好的?宿舍，確?保水電暢?通，并配?齊日常生?活用品，?考慮到支?教教師課?余時(shí)間孤?單寂寞，?有條件的?學(xué)校開通?了電子閱?覽室，還?為老師們?提供兵乓?球，羽毛?球，籃球?等運(yùn)動(dòng)器?材，供支?教教師鍛?煉，娛樂?，消遣。?各校領(lǐng)導(dǎo)?還深入了?解支教教?師的需要?并及時(shí)優(yōu)?先解決，?和他們細(xì)?心溝通交?流向他們?講解往屆?優(yōu)秀支教?教師的工?作業(yè)績，?為新來的?支教教師?樹立目標(biāo)?，引領(lǐng)他?們迅速適?應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)?村學(xué)校的?環(huán)境，盡?快了解學(xué)?校，學(xué)生?的現(xiàn)狀。?為今后的?工作順利?開展打好?伏筆。三?汊中學(xué)的?劉加紅校?長在每周?的晨會(huì)上?都要教育?學(xué)生們要?尊重支教?教師，理?解支教教?師，無論?是在校內(nèi)?還是校外?遇到老師?都要禮貌?問好等等?，說起來?也許微不?足道，但?卻如同涓?涓細(xì)流浸?潤每一個(gè)?支教教師?的心田，?讓他們在?異鄉(xiāng)感受?到新單位?，新同事?，新同學(xué)?對他們的?溫情，使?他們倍受?鼓舞，倍?感欣慰。?二正確?引導(dǎo)督促?檢查確保?支教工作?收到實(shí)效?支教工?作是一個(gè)?系統(tǒng)工程?，我們中?心初中不?僅僅要讓?支教教師?能夠安心?從教，快?樂從教，?更要讓他?們有效從?教。為此?，我們中?心初中聘?請了富有?有效教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師來?我們這里?為全體教?師做了一?場主題為?如何實(shí)施?有效教學(xué)?的報(bào)告會(huì)?。報(bào)告會(huì)?的籌備工?作做的很?細(xì)致，準(zhǔn)?備的很充?分，演講?的特生動(dòng)?，特精彩?。會(huì)后各?學(xué)校都作?了認(rèn)真的?推廣交流?學(xué)習(xí)。其?中以三汊?中學(xué)的有?效教學(xué)最?有特色，?最有成效?，表現(xiàn)在?領(lǐng)導(dǎo)得力?，計(jì)劃周?密，重在?落實(shí)，貴?在堅(jiān)持。?他們利用?晚間課余?時(shí)間和支?教教師一?起組織學(xué)?習(xí)交流，?討論開展?有效教學(xué)?的意義，?如何開展?，并堅(jiān)持?勤寫心得?體會(huì)，以?便在下一?次的晚間?交流學(xué)習(xí)?中再討論?再深入研?究，這樣?往復(fù)切磋?-交流一?直持續(xù)到?本學(xué)期結(jié)?束。通過?這種大學(xué)?習(xí)，大討?論的有效?教學(xué)活動(dòng)?的開展，?不僅使我?們?nèi)w教?師和支教?教師心靈?走的更近?了，關(guān)系?更融洽了?，還使我?們一起共?同進(jìn)步共?同提高，?使得好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，好的教?學(xué)理念走?入我們的?校園，大?大促進(jìn)了?我們中心?初中教育?教學(xué)事業(yè)?的發(fā)展，?縮小了與?先進(jìn)中心?初中的差?距。為?了確保支?教工作收?到實(shí)效，?我們中心?初中多次?組織人力?對支教工?作進(jìn)行檢?查，檢查?的方式采?取一聽匯?報(bào)，座談?。就是從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，老師那?里了解各?支教教師?的工作態(tài)?度，方法?以及效果?，和支教?教師座談?，感知他?們的教育?理念，過?程與方法?，情感態(tài)?度和價(jià)值