幼兒園大班音樂公開課教案《帽子恰恰恰》\o"音樂教案"#音樂教案【活動目標(biāo)】1、感受樂曲熱情的風(fēng)格，跟隨音樂的節(jié)奏玩游戲。2、明確角色的任務(wù)，并在扮演各自的角色中作出相應(yīng)的反應(yīng)。3、在游戲中遵守游戲規(guī)則。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒又仉y點】重點：引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏玩?zhèn)鬟f帽子的游戲。難點：明確各角色的任務(wù)，合音樂玩游戲。【活動準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解非洲舞蹈風(fēng)情，幼兒有玩過傳遞游戲的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：八頂帽子;音樂;小舞臺。3、場地設(shè)置：幼兒和老師坐成一個圓圈?！净顒舆^程】(一)學(xué)習(xí)并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。1、教師示范舞蹈，明確舞蹈動作以及動作意義?！裉煳?guī)砹艘粋€非洲的舞蹈，仔細(xì)看，我做了哪些動作?2、澄清動作。3、跟隨老師練習(xí)舞蹈。4、完整表演舞蹈?！屛覀冇米顭崆榈膭幼骱捅砬閬肀硌菸璧?。(二)引導(dǎo)幼兒練習(xí)傳遞帽子。(A段)1、教師拿出一頂帽子，引導(dǎo)幼兒觀察傳遞的方法?！裉煳医o你們帶來了跳舞的道具(帽子)，我們來玩一個傳遞帽子的游戲。仔細(xì)看，看我是怎么傳的(教師試傳帽子兩次口令+兩次哼音樂)。2、澄清傳遞的方法，并開始嘗試傳遞?！野盐璧钢性瓉淼氖裁磩幼鲹Q成了傳帽子?(拍手)你們可不可以像老師一樣傳帽子呢?那我們一起來試一試。(拿傳看朋友+2——哼音樂+2——加入帽子——加快速度)3、合音樂嘗試傳遞。(三)學(xué)習(xí)游戲。1、通過游戲找到一位首領(lǐng)，并明確首領(lǐng)的任務(wù)。——現(xiàn)在帽子在誰的手里?(老師的手里)——如果游戲需要選一個首領(lǐng)，你們覺得應(yīng)該是誰?為什么?(傳帽子的音樂結(jié)束帽子在誰的手里誰就是首領(lǐng))——(老師戴上帽子)首領(lǐng)今天要做一件非常重要的事情，這里有一個臺子，臺子上面有什么?在音樂中wo是什么?(歡呼聲)首領(lǐng)聽到歡呼聲先馬上到中間拿好帽子，然后很快地找到一個朋友給他戴上，最后邀請他面對觀眾跳舞?！銈兌济靼资最I(lǐng)的任務(wù)了嗎?那我們回憶一下，先干什么?然后呢?最后呢?2、教師哼音樂嘗試游戲?！疫@個首領(lǐng)當(dāng)?shù)迷趺礃?你們可不可以當(dāng)一個能干、優(yōu)秀的首領(lǐng)?誰愿意來試一試?3、邀請一名幼兒嘗試。4、完整游戲?！銈冓s快想一想，如果輪到你當(dāng)首領(lǐng)，你要做哪些事情。5、游戲后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！@一遍游戲你們發(fā)現(xiàn)有沒有問題?怎么解決?6、再次完整游戲。延伸活動：抉擇首領(lǐng)，分配角色，明確任務(wù)，嘗試游戲。——你們覺得這個游戲好不好玩?那為了讓我們的游戲更好玩，注意有變化咯!——現(xiàn)在帽子在誰的手上?在兩個人的手上，但是這兩個人中只能選一個首領(lǐng)，怎么選?(當(dāng)聽到歡呼wo時第一個沖上來拿好帽子的就是首領(lǐng)，首領(lǐng)可以拿帽子邀請朋友到中間跳舞，而沒有拿到帽子的就來做一件有意思的事情——就像被魔法師凍住了，什么時候解凍?在大家跳舞的時候就解凍站在原地和大家一起跳舞，明白了嗎?)——好玩吧?音樂要進(jìn)來了哦!我們合音樂試一試。(B段)——那我們從傳遞帽子開始完整地合著音樂玩游戲。HYPERLINK