2023年校園演講稿匯編七篇校內(nèi)演講稿篇1

同學(xué)們：

大家好!

校內(nèi)是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

習(xí)慣是什么?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力氣很大。培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻提示自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物………

那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校內(nèi)變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些好像讓人不屑一顧的“小善”可以相互促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校內(nèi)更加干凈整齊。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)教室及其所在班的四周的環(huán)境衛(wèi)生。通過(guò)上一周的.督促檢查。

我們發(fā)覺(jué)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好，但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)班級(jí)里，你都會(huì)看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無(wú)紙屑。我想在這樣干凈整齊的環(huán)境里，就會(huì)心情安逸，身心健康。

同學(xué)們，校內(nèi)是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)仔細(xì)真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整齊。

一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校內(nèi)就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清爽，令人精神爽朗。

敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊重的承諾：從現(xiàn)在起先，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境。

校內(nèi)演講稿篇2

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《校內(nèi)平安從我做起》。

校內(nèi)是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校內(nèi)的平安干脆關(guān)系到每個(gè)人的生命平安。

咱們學(xué)校非常重視同學(xué)們?cè)谛５钠桨玻瑥摹伴_(kāi)學(xué)第一課”到平安疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請(qǐng)進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的'害處，可謂專心良苦。我還發(fā)覺(jué)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)時(shí)連進(jìn)入教學(xué)樓的臺(tái)階都包上了草皮，為的就是最大可能地削減意外損害事故校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿。

小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、新奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充溢愛(ài)好，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得興奮早把老師的聲聲吩咐拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠，有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速?zèng)_上樓去。幾個(gè)人坐在體育器械上閑聊，高年級(jí)的同學(xué)偷偷騎車來(lái)上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生沖突糾紛后通過(guò)打架來(lái)解決。這些現(xiàn)象都是對(duì)自己的平安不負(fù)責(zé)任的行為。

生命只有，而且相當(dāng)脆弱校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿演講稿。當(dāng)你對(duì)別人提示或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，可能會(huì)給自己帶來(lái)終身的苦痛？當(dāng)別人善意的勸說(shuō)你時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的？

在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

（一）要時(shí)時(shí)想平安，事事講平安。

（二）來(lái)校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。

（三）不在小賣部逗留，不購(gòu)買、不食用三無(wú)食品。

（四）上下樓道要相互禮讓，靠右行走校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿。集會(huì)、做操排隊(duì)時(shí)，人與人之間保持平安距離，不在樓道里、隊(duì)伍中推擠打鬧。

（五）在老師指導(dǎo)下運(yùn)用正確運(yùn)用體育器械。

（六）仔細(xì)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離嬉戲廳。

（七）擅長(zhǎng)化解同學(xué)之間的沖突，不因小事?tīng)?zhēng)吵打架校內(nèi)平安精彩演講稿及演說(shuō)稿演講稿。

平安真的是我們每個(gè)人自己的事，要從提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)做起，要從文明的言行舉止起先，愿每位同學(xué)在校內(nèi)平安地活動(dòng)，共同維護(hù)好校內(nèi)的軟環(huán)境。

感謝大家，我的演講到此結(jié)束。

校內(nèi)演講稿篇3

為主動(dòng)協(xié)作學(xué)校綻開(kāi)的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的相識(shí)，增加社員責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。船舶與建筑工程學(xué)院青年志愿者各成員主動(dòng)把握此次機(jī)會(huì)，參加到運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿活動(dòng)中。大部分成員觀看了開(kāi)幕式，隨后便投入到志愿活動(dòng)中。從22號(hào)起先又分批每天兩隊(duì)(上下午各一隊(duì))由專人帶隊(duì)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中供應(yīng)志愿服務(wù)。部分成員還加入拉拉隊(duì)的行列，為運(yùn)動(dòng)員呼喊助威。在志愿者活動(dòng)過(guò)程中，志愿者們真聽(tīng)從相關(guān)負(fù)責(zé)人的支配，做好每件事，每個(gè)人臉上洋溢著充溢華蜜的微笑。信任能讓他人感受到了便利和歡樂(lè)!志愿者為船建志愿者樹立美妙形象添上了輝煌的一筆!通過(guò)一天的志愿者活動(dòng)，不僅自身得到了熬煉，同時(shí)也被運(yùn)動(dòng)員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞，為他們所取得的優(yōu)異成果而心動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)員使志愿者們明白：面對(duì)人生，我們應(yīng)當(dāng)像他們一樣充溢激情，充溢追求，為自己宏大志向不懈努力，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)為我們樹立了很好的'榜樣!

通過(guò)與學(xué)生會(huì)親密的合作，志愿者們體會(huì)到合作的重要性，加強(qiáng)了集體責(zé)任感。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的其他一些小問(wèn)題，肯定會(huì)重視起來(lái)，不斷總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)方法，使船建青年志愿者協(xié)會(huì)不斷地進(jìn)步。

為主動(dòng)協(xié)作學(xué)校綻開(kāi)的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的相識(shí)，增加社員責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。船舶與建筑工程學(xué)院青年志愿者各成員主動(dòng)把握此次機(jī)會(huì)，參加到運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿活動(dòng)中。大部分成員觀看了開(kāi)幕式，隨后便投入到志愿活動(dòng)中。從22號(hào)起先又分批每天兩隊(duì)(上下午各一隊(duì))由專人帶隊(duì)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中供應(yīng)志愿服務(wù)。部分成員還加入拉拉隊(duì)的行列，為運(yùn)動(dòng)員呼喊助威。在志愿者活動(dòng)過(guò)程中，志愿者們真聽(tīng)從相關(guān)負(fù)責(zé)人的支配，做好每件事，每個(gè)人臉上洋溢著充溢華蜜的微笑。信任能讓他人感受到了便利和歡樂(lè)!志愿者為船建志愿者樹立美妙形象添上了輝煌的一筆!通過(guò)一天的志愿者活動(dòng)，不僅自身得到了熬煉，同時(shí)也被運(yùn)動(dòng)員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞，為他們所取得的優(yōu)異成果而心動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)員使志愿者們明白：面對(duì)人生，我們應(yīng)當(dāng)像他們一樣充溢激情，充溢追求，為自己宏大志向不懈努力，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)為我們樹立了很好的榜樣!

通過(guò)與學(xué)生會(huì)親密的合作，志愿者們體會(huì)到合作的重要性，加強(qiáng)了集體責(zé)任感。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)的其他一些小問(wèn)題，肯定會(huì)重視起來(lái)，不斷總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)方法，使船建青年志愿者協(xié)會(huì)不斷地進(jìn)步。

校內(nèi)演講稿篇4

XXX:

早上好!感謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教化的相識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。環(huán)境愛(ài)護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教化的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素養(yǎng)得到提高之外，還必需對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)教化，主動(dòng)開(kāi)展綠色環(huán)境教化活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教化的重要任務(wù)，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題?；谝陨系南嘧R(shí)，我校始終以來(lái)對(duì)綠色環(huán)境教化都特別重視，不斷提升綠色教化理念和實(shí)力，培育師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探究，形成我校綠色環(huán)保教化的三大特色。

1、綠滿校內(nèi)，實(shí)現(xiàn)“三化”

(1)、全面綠化

(2)、校內(nèi)美化

(3)布局科學(xué)化使校內(nèi)可綠化地的綠化比例接近了100%。平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí)，校內(nèi)旁的小山崗，被細(xì)心開(kāi)發(fā)為小公園。站在校內(nèi)內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校內(nèi)鳥語(yǔ)花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化

①建立了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū)：

如占地1200多m2的木蘭園，是校內(nèi)內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個(gè)品種30多棵放氧實(shí)力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出簇新的氧氣。

②科學(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長(zhǎng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著汲取各種有毒氣體的作用，有效地吸納了試驗(yàn)室排放的廢氣。校內(nèi)內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参?，也起著汲取有毒氣體、凈化空氣的作用。

③1997年重建生物園和地理園，201_年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約95萬(wàn)元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教化和欣賞于一體，既滿意教學(xué)須要，又美化凈化了環(huán)境，增加師生的環(huán)保意識(shí)。

2、綠色環(huán)保教化突出“三性”-2-

(1)、普遍性

(2)多樣性

(3)深刻性普遍性方面：

我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校內(nèi)林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開(kāi)展環(huán)保教化工作。同時(shí)，要求每位任課老師(尤其是理、化、生、地老師)，在每學(xué)期的教學(xué)安排中，有一項(xiàng)內(nèi)容是必需寫出環(huán)保教化的課時(shí)支配和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化。

(2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教化，有其特別的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教化。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教化還有宣揚(yáng)板報(bào)、專題講座;征文、手抄報(bào)競(jìng)賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。

1、依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教化中培育動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。如中學(xué)化學(xué)必修2第四章《環(huán)境愛(ài)護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和緣由分類，而且要思索、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的愛(ài)護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱忱很高，把有關(guān)的探討成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。

2、學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開(kāi)展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)?？倓?wù)處每周四定期回收廢物，所賣的.錢返回給各班作開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐行為來(lái)真實(shí)體會(huì)到如何節(jié)約能源，削減污染，培育了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

3、多年來(lái)，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教化內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是駭人動(dòng)目的，近1800學(xué)生，其家庭春節(jié)前后-3-十天共用塑料袋近8萬(wàn)個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬(wàn)多，無(wú)毒塑料袋2萬(wàn)多。通過(guò)這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中相識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境必需從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教化學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。

4、主動(dòng)參與各級(jí)組織的環(huán)保教化活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛(ài)水環(huán)保日的來(lái)臨，我校組織學(xué)生參與區(qū)教化局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技獨(dú)創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生熱忱很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析探討后，寫出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分相識(shí)到惜水愛(ài)水是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，以駕馭扎實(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，為將來(lái)建設(shè)青碧藍(lán)的漂亮家園貢獻(xiàn)自己的一份力氣?，F(xiàn)在正組織學(xué)生參與201_年其次屆全國(guó)大、中、小學(xué)生“珍惜、愛(ài)惜水資源”系列競(jìng)賽活動(dòng)。

(3)深刻性在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性中學(xué)而制訂的“一二八教化工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)?！珖?guó)現(xiàn)代教化試驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)?！?，也就是把“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此，我校各種環(huán)保教化立足于培育人的素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國(guó)家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。

3、輻射社會(huì)，廣辟渠道。一中人還醒悟地相識(shí)到，環(huán)境愛(ài)護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣袤的空間，形成了我校環(huán)保教化第三特色——輻射社會(huì)，廣辟渠道。

(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深化開(kāi)展環(huán)保教化。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，。《中學(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中漂亮的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛運(yùn)用，目前訪問(wèn)量已經(jīng)超過(guò)430萬(wàn)人次。《地理家園》是面對(duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問(wèn)量已達(dá)125萬(wàn)人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁(yè)，有80多個(gè)主頁(yè)的主題就是環(huán)保，其溝通平臺(tái)里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁(yè)競(jìng)賽，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁(yè)的色調(diào)、音樂(lè)的選配都充分體現(xiàn)-4-環(huán)保主題，其中還連接全國(guó)各地出名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教化更深化廣泛。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多項(xiàng)環(huán)保課題的探討，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教化?；瘜W(xué)課開(kāi)設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的探討課，調(diào)查探討家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析緣由，去思索管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。在上級(jí)環(huán)保部門、教化部門的關(guān)切和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校在環(huán)境愛(ài)護(hù)教化方面取得了較好的成果，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境漸漸成為一種自覺(jué)的行為。但我們也很醒悟地相識(shí)到，由于課程的驚慌，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開(kāi)展環(huán)保教化活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。此外，社會(huì)還沒(méi)有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教化滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教化推上一個(gè)新臺(tái)階。

校內(nèi)演講稿篇5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們

大家好：

五年前，天真爛漫的我牽著媽媽的手，踏進(jìn)了這所既整齊又美麗的學(xué)校。映入我眼簾的是陽(yáng)光下的漂亮校內(nèi)，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下，飄著淘氣的云寶寶，仿佛在對(duì)著我們快樂(lè)的笑，樹上的鳥兒唱起了快樂(lè)的歌，青青的小草隨風(fēng)舞動(dòng)。高高的五星紅旗更是顯得更加莊重。走在沐浴著陽(yáng)光的校內(nèi)里，我的心歡樂(lè)而充溢暖和。

我們是祖國(guó)的花朵，老師則是辛勤的園丁，陽(yáng)光下，親善的老師微笑著迎接我們，帶領(lǐng)著我們步入學(xué)問(wèn)的殿堂。

早上，太陽(yáng)剛剛升起，暖和的陽(yáng)光灑遍了整個(gè)校內(nèi)，五星紅旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)。朗朗的讀書聲聲聲入耳，同學(xué)們起先了一天的學(xué)習(xí)。看！五（6）班的班長(zhǎng)正帶領(lǐng)同學(xué)們背誦課文，其他班的老師也講的特別激烈。

在校內(nèi)里，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，不僅使我領(lǐng)會(huì)萬(wàn)里長(zhǎng)城的宏偉壯闊，長(zhǎng)江的波濤洶涌。還讓我知道了中華上下五千年的滄桑巨變，五千年的興盛與衰微。

五年來(lái)，校內(nèi)帶給了我多數(shù)美妙的回憶。令我難忘的還是始終伴隨著我的同學(xué)，他（她）們?cè)谖译y過(guò)時(shí)勸慰我，激勵(lì)我。課間，我們?cè)谝黄鹫勑?，在一起追逐打鬧，在寬敞的操場(chǎng)上自由地奔跑，盡情的'玩耍。我們之間產(chǎn)生了一種情意，這種情意猶如濤濤江水，永不停息，猶如松柏一樣萬(wàn)古長(zhǎng)青，這種情意就叫做友情。

在一學(xué)期一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)的報(bào)名參與自己擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，競(jìng)賽期間每個(gè)人都牟足了勁，打算全力以赴，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。瞧賽跑項(xiàng)目上，隊(duì)員們蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)打算第一個(gè)沖出去

作文大賽上，同學(xué)們都在仔細(xì)思索，怎樣才可以把人物刻畫得淋漓盡致，怎樣才可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感。有的同學(xué)皺著眉頭，似乎在遲疑不決，自己要不要這樣寫。有的同學(xué)則行如流水，在別人還在思索的時(shí)候就寫完了作文，此時(shí)正在仔細(xì)修改。

六一兒童節(jié)上，同學(xué)們興趣盎然的從教室里搬來(lái)了小木凳子，觀賞著節(jié)目。而那些表演節(jié)目的同學(xué)，正在后臺(tái)化妝，等著上臺(tái)表演呢，他們有的表演舞蹈，有的表演大合唱，還有的表演古詩(shī)詞朗誦。在六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們都在盡情的玩耍，沒(méi)人管，也沒(méi)有人約束。

同學(xué)們都有自己的幻想，有人幻想當(dāng)醫(yī)生，為人們除病魔。有人幻想當(dāng)警察，抓住那些不法分子，還有人幻想當(dāng)老師，培育祖國(guó)的花朵。同學(xué)們的幻想多的猶如天上的繁星，而這些幻想，只要再美妙的陽(yáng)光校內(nèi)里，通過(guò)不懈的努力，就肯定可以實(shí)現(xiàn)！

校內(nèi)演講稿篇6

煙是人類的第一大殺手，吸煙的危害，人竟皆知。

據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的消息，我國(guó)目前的吸煙人口已達(dá)3.5億，其中青少年吸煙人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn)。三次全國(guó)吸煙調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)青少年吸煙率上升，煙民趨于低齡化，與1984年比，20xx年起先吸煙的年齡提前4~5歲。

現(xiàn)在不少吸煙的學(xué)生存在一種驚奇的想法，認(rèn)為吸煙是一種時(shí)髦。青少年的新奇心很強(qiáng)，喜愛(ài)仿照成年人，也想親身體驗(yàn)一下吸煙時(shí)吞云吐霧、悠游自由的感覺(jué)。在社會(huì)環(huán)境及家庭的影響下，在同學(xué)摯友的“義氣相助”中，在所謂社交須要的理論支配下，從抽著玩到漸漸培育成習(xí)慣，始終成癮。由于青少年尚無(wú)自食其力的`實(shí)力，因此無(wú)法支付吸煙所付費(fèi)用，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生很多社會(huì)問(wèn)題，使青少年犯罪率增高，殃及整個(gè)社會(huì)。

禁止青少年吸煙不僅是一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，不但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視，學(xué)校和社會(huì)也不能掉以輕心。為了祖國(guó)的將來(lái)，每一個(gè)人都有責(zé)任愛(ài)護(hù)下一代的健康。將來(lái)祖國(guó)的將來(lái)，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜自己的身體，珍惜自己的年華。

或許有人還不知道，每年的5月31日為“世界無(wú)煙日”。其實(shí)，只要每個(gè)人都努力一點(diǎn)點(diǎn)，自覺(jué)抵制香煙，主動(dòng)勸解四周的人少抽一支煙，就可以創(chuàng)建無(wú)煙的環(huán)境，構(gòu)建和諧的校內(nèi)。

為了保證同學(xué)們的身體健康，嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校最近加強(qiáng)管理，嚴(yán)厲打擊學(xué)生吸煙問(wèn)題，并且加重的懲罰力度。希望同學(xué)們可以主動(dòng)協(xié)作，拒絕吸煙。

校內(nèi)演講稿篇7

緣起：

5月26日在北川中學(xué)開(kāi)展的“酷愛(ài)生命超越苦難”公益演講最終在成都志愿者的全力幫助下順當(dāng)完成。我只是一個(gè)平凡的讀書人，能夠有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)同胞做些事情，看到北川中學(xué)師生的臉上露出災(zāi)后久違的笑容，我感到很欣慰。

在此，特別感謝成都的志愿者們背后的辛勤付出，讓我有機(jī)會(huì)為災(zāi)區(qū)的老師和同學(xué)們做點(diǎn)兒力所能及的事情。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是中華傳統(tǒng)文化中儒家“人性向善”的詳細(xì)體現(xiàn)。

酷愛(ài)生命超越苦難

——北川中學(xué)公益演講

從地震發(fā)生起先，到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了，全世界的華人，還有很多各國(guó)人，都在為死傷的摯友們哀悼、哭泣。許多人都希望，能夠在各方面給各位全部的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的激勵(lì)也無(wú)法變更既成的悲劇。所以我們就要思索，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，究竟人生的意義在哪里？許多人一輩子的苦難的總和加起來(lái)，各位同學(xué)在一天之中都碰上了，唯恐很難在短期內(nèi)加以化解。我們也不要焦急，可以利用這段時(shí)間好好去了解一下，究竟人類的生命是怎么一回事，每一個(gè)人的自我這一生，應(yīng)當(dāng)如何去設(shè)法支配。

這個(gè)地球上自有人類來(lái)到現(xiàn)在，據(jù)估計(jì)，有九百多億人活過(guò)了，他們來(lái)到這個(gè)世界上，過(guò)完一生就走了，每個(gè)人都有不同的遭受、不同的生命故事，但是很少有人可以完全為所欲為地照自己的想法來(lái)過(guò)他的一生，也就是說(shuō)命運(yùn)在每一個(gè)人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無(wú)形的鎖鏈，各位同學(xué)今日所遇到的，是無(wú)形變成有形，這個(gè)鎖鏈太大了，來(lái)得太快，完全沒(méi)有方法預(yù)料，也不行能打算好?？伤褪前l(fā)生了，所以在這個(gè)時(shí)候，苦痛越深，思索得也要越深，有英國(guó)一位作家叫做王爾德，他說(shuō)過(guò)一句話：“假如你有敵人，記得活得歡樂(lè)就是最好的報(bào)復(fù)。”

各位今日都知道，我們受到命運(yùn)的挑戰(zhàn)，命運(yùn)就是我們的敵人，命運(yùn)要我怎么走，我偏偏不照著走。它要我低頭，要我認(rèn)輸，我偏偏就不要。所以有命運(yùn)這樣的敵人在應(yīng)付你，你特殊要記得，你活得歡樂(lè)就是對(duì)它最好的報(bào)復(fù)，直到讓你的敵人驚詫不解：為什么中國(guó)人這么堅(jiān)毅？為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去？

我們接著就要說(shuō)明一下：究竟人生的意義何在？在座各位同學(xué)的年齡，是我們都曾經(jīng)有過(guò)的階段，就是中學(xué)階段。我們要思索說(shuō)，什么樣的人生是有意義的人生？我們都希望這一生可以勝利，但是什么是勝利？它莫非是社會(huì)上所謂的成就嗎？或者它有不同的思索的方面？

我情愿把有意義的人生分成四方面來(lái)看：

第一，要有明確的目標(biāo)；

其次，要能夠朝著目標(biāo)全力以赴；

第三，要設(shè)法在過(guò)程里面自得其樂(lè)；

第四，要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。

這四個(gè)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，也就是說(shuō)，有意義的人生，并不是一個(gè)人在人生里面找到一個(gè)平安的避風(fēng)港，