9.玩得真開心

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過活動(dòng)，使學(xué)生感受和體會(huì)在家里、在

學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的快樂，增進(jìn)彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。

2、過程與方法：通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂和分享

快樂。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂

的孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生交流和感受學(xué)習(xí)、生活中的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：交流和分享學(xué)習(xí)中快樂的事、開心的事。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：1、說到快樂，我們應(yīng)該感覺一下。現(xiàn)在就在這個(gè)教室里，誰有

什么好辦法讓大家伙快樂起來呢？（講笑話，猜謎語，說說笑笑，唱

歌、跳舞、做游戲）

2、對(duì)呀，唱歌也很快樂，那么現(xiàn)在我們就來唱一首歌快樂一下吧！

唱首什么歌呢？（學(xué)生自由說，選擇一首）誰來起個(gè)頭？（師生齊唱）

3、唱歌很快樂，那做游戲快樂嗎？（快樂）平時(shí)你們都玩什么游戲

呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

4、哦！同學(xué)們說了這么多種游戲，其中有一個(gè)人玩的、有兩個(gè)人一

起玩的、還有大家一起玩的。一個(gè)人玩挺快樂，二人玩也很快樂，大

家一起玩更快樂！

現(xiàn)在老師和大家玩?zhèn)€“花兒朵朵開”的游戲。（師生玩游戲）

5、師隨身變一根話筒采訪學(xué)生的感受，你現(xiàn)在的心情怎么樣？（非

常高興，非常開心）

6、同學(xué)們玩得真開心、真快樂，臉上都露出了燦爛的笑容，真

像只快樂鳥，不單你們感到快樂，老師也感受到了快樂，只要我們用

心感受，快樂無處不在。

那在學(xué)校里我們玩的如此快樂，開心，那我們放學(xué)回家是不是也非常

開心呢？又會(huì)玩一些什么東西使你獲得開心呢？怎么樣玩才是正確

的？

放學(xué)回家玩什么，這樣玩好嗎

師：放學(xué)后，要按時(shí)回家，不要受到“玩游戲機(jī)”的誘惑，別讓

家人擔(dān)心。

回到家之后，和家人說說學(xué)校的事情。

a）進(jìn)家門后，與家人有禮貌地打招呼。

b）告訴家人學(xué)校里的一些事、認(rèn)識(shí)的一些人。

c）告訴家里人自己今天學(xué)會(huì)了什么？最開心的事是什么？

師引導(dǎo)生結(jié)合書本36頁共同參與討論

總結(jié)：

首先把老師不值得作業(yè)完成了

可以和小伙伴做做游戲

幫媽媽做家務(wù)，在做家務(wù)中尋找快樂

可以允許自己看一會(huì)電視動(dòng)畫片

師相機(jī)出示幾張圖片，詢問學(xué)生圖片上的小朋友的做法對(duì)嗎？（結(jié)合

書本37頁討論)

總結(jié)：圖一的小朋友不應(yīng)該玩火機(jī)

圖二的小朋友做游戲不應(yīng)該打擾別人休息

圖三的小朋友不應(yīng)該長時(shí)間的看電視，對(duì)眼睛不好

圖四的小朋友沒寫完作業(yè)就去玩了

老師認(rèn)為這些做法我們都不要去學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣我們就不能在玩中找

到快樂了，大家記住了

嗎？

你會(huì)跟它們玩嗎，開個(gè)玩具交流會(huì)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了放學(xué)在家時(shí)要怎么玩才是好習(xí)慣，那么

平時(shí)我們?cè)诩依飳懲昀蠋煵贾玫淖鳂I(yè)除了可以和小伙伴做做游戲，看

一會(huì)動(dòng)畫片，幫媽媽做做家務(wù)等。我們還可以動(dòng)手做一些小玩具，你

們和老師一樣想到了嗎？

師引導(dǎo)：現(xiàn)在秋天已經(jīng)到了，我們今天就以秋天為主題，做一個(gè)小活

動(dòng)，自己動(dòng)手制作小玩具，開個(gè)玩具交流會(huì)。

用秋天的收集種子制作標(biāo)本。

一創(chuàng)建秋天的樂園。

1、自由分組計(jì)劃共同制作。

2、用秋天的各種材料，創(chuàng)造各種有創(chuàng)意的手工藝品。

(1)小組討論設(shè)計(jì)。

(2)小組合作制作

利用秋天的果實(shí)、蔬菜、樹葉等進(jìn)行手工制作。

用植物的種子拼接成各種昆蟲和動(dòng)物。

3、用自己的筆描繪秋天。

4、展示成果，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

5、小結(jié)：秋天不但景色美麗，而且是收獲的季節(jié)。

二、秋天時(shí)裝展示會(huì)。

1、做一做，玩一玩。

2、利用廢舊報(bào)紙，趕金干凈塑料袋等作載體。

3、展示匯報(bào)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

三、小小作品展。

1.引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己制作的玩具過程

2.同學(xué)之間相互交流欣賞

3、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。

4、小結(jié)。

10.吃飯有講究

教學(xué)目標(biāo)：1.能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

2.初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

3.逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí).、不挑食不偏食、

多喝水

少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排

隊(duì)時(shí)要互相謙讓。

4、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。

5、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情

操。

6.認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)的文明習(xí)慣是新時(shí)代兒童的精神風(fēng)貌，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)一、不挑食不偏食、多喝

水少喝飲料。

2、簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營養(yǎng)全面對(duì)

自己成長的重要性。通過不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注

重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣；同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過程：

師：.小朋友，今天老師和大家一塊兒來聊聊吃飯這個(gè)話題，好嗎？

師：老師先來了解一下，你們都喜歡吃些什么？

生：我喜歡吃漢堡。

生：我喜歡吃牛奶。

生：……

那么我們每天都要吃飯對(duì)不對(duì)？但是吃飯之前我們都要做哪些呢？

活動(dòng)一：

干干凈凈吃飯好

1.請(qǐng)小朋友將雙手伸出詢問如果小手有污垢該怎么辦？引導(dǎo)小朋友回

答手臟需要及時(shí)洗手。

2.再次詢問小朋友手臟了該如何進(jìn)行洗手，可以挑其中幾個(gè)小朋友上

臺(tái)講講，也可以讓小朋友組成小組進(jìn)行討論。3.教師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行整堂

課的總結(jié)，告知小朋友在吃飯前以及方便后一定要洗手。

3.將和洗手有關(guān)的圖片拿出來，引導(dǎo)小朋友一邊看老師手中的圖片，

一邊為小朋友進(jìn)行洗手順序的講解。

4.教師把濕手，擦肥皂，搓手，沖洗，擦毛巾等順序的圖片全部打亂，

然后請(qǐng)小朋友上臺(tái)將亂序的圖片再次掛好。

5.教師端來事先準(zhǔn)備好的臉盆，讓小朋友上臺(tái)示范正確洗手的順序。

讓小朋友可以更加正確的了解洗手的步驟。

總結(jié)：最后教師提問我們應(yīng)該在什么時(shí)候洗手呢？引導(dǎo)小朋友回答在

吃飯前方便后需要洗手。從而幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。這

可以使得小朋友了解該如何進(jìn)行洗手，養(yǎng)成在每次吃飯前都要具備正

確的洗手方法。做一個(gè)講衛(wèi)生愛干凈的小朋友才是大家喜愛的。

活動(dòng)二：

我在餐桌上

師相機(jī)導(dǎo)入：那么上面我們說了吃飯前要洗手，洗完手我們就要開始

吃飯了，在飯桌上我們又要注意哪些問題呢？

1、問題導(dǎo)入

(1)一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的

學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？

(2)揭示課題

2、說一說，議一議

A、在家時(shí)

(1)請(qǐng)長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝二

(5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃二

B、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，

背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

總結(jié)：這些都是我們平時(shí)吃飯時(shí)所要注意的問題，請(qǐng)同學(xué)們一定要記

住這些知識(shí)，做一個(gè)合格的小學(xué)生。

活動(dòng)三：食物的訴說，這樣吃好嗎

師：（出示“人體營養(yǎng)寶塔圖”）小朋友，剛才老師和大家了解了在

吃飯前要怎么做，早餐桌上要怎么做，那么現(xiàn)在我這兒有一個(gè)食品營

養(yǎng)均衡寶塔，我們?nèi)梭w所需要的食物都在寶塔里。瞧!第一層是塔底，

是人體最不可缺少的主食，包括一一；第二層是水果和蔬菜，也很重

要，有哪些？;第三層是肉類，包括魚、蝦;第四層是奶類、豆類;第五

層是水。我們需要最多的食物是？需要的最少的是？

生：學(xué)生相機(jī)回答。

師：小朋友，在你們的一日三餐中，這寶塔中的食物一個(gè)都不能少哦!

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書本42頁食物的對(duì)話來交流。

大家看一下食物們都是怎么說的吧！

總結(jié)：從我們的書中食物的對(duì)話，我們可以看出，我們?cè)诿刻斓囊蝗?/p>

三餐中什么都是不可缺少的對(duì)不對(duì)？

那怎么吃才是正確的呢？首先同學(xué)們觀察我們書上43頁的小朋友的

做法對(duì)不對(duì)呢？

生相互交流

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過

說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過

的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。

師小結(jié)：圖一邊看電視變吃飯不對(duì)，解釋原因。

圖二的小朋友吃飯的習(xí)慣也不對(duì)，生相互交流原因。

圖三的小朋友是什么問題？挑食。

圖四的小朋友也不對(duì)，不應(yīng)該暴飲暴食。

師出示這些不良習(xí)慣的危害，并再次告知學(xué)生。

那么我們共同讀一讀我們43頁給出的詩歌并把它們牢牢記住。

用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏

食，養(yǎng)好身體在平時(shí)。

11.別傷著自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2.能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為，提高學(xué)生的自我保護(hù)能

力。

3形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

4.受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

3、思考哪些表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1?多媒體課件《妞妞獨(dú)自在家》、《不做危險(xiǎn)事》。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：課件一(1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

(2)在什么時(shí)候、什么地方受的傷？

(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？

(4)當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？

（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教

室里追跑；

在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎,危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的

3、想一想：在家中容易發(fā)生的傷害有哪些？師引導(dǎo)結(jié)合書本44頁走

迷宮游戲共同交流哪些是錯(cuò)誤的？

生相互交流，師根據(jù)圖片相機(jī)總結(jié)，警示學(xué)生以后在家中要規(guī)范自己

的行為。

那么無論是在學(xué)校還是在家中我們都需要提高安全意識(shí)，如果在上學(xué),

放學(xué)的路上我們又要注意哪些問題呢？

生：走路時(shí)要靠右走

生：注意看著車輛

生：...

師引導(dǎo)結(jié)合書本46頁提問：圖中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？

生自由回答。

師總結(jié)：這種做法不對(duì)，小朋友上學(xué)要認(rèn)真走路，不能去招惹小動(dòng)物

等，否則會(huì)有很大的危險(xiǎn)。

受傷了怎么辦

如果我們不小心受傷了，要怎么辦呢？

學(xué)生互相交流

教師小結(jié)：我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說明情況，以獲得及時(shí)

的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷

口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處

理，對(duì)日后的治療有積極的作用。

選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4、學(xué)

生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血

討論分析

1、遇到這樣的情況該怎么辦（47頁圖）？師生共同討論

2、討論：我們有時(shí)能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家

長或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。

強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)

1、介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長；（2）傷口要

及時(shí)處理；（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水

沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿?/p>

2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。3、教師小結(jié):

鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過上網(wǎng)、向家長請(qǐng)教、詢問老師等其

他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。

12.早睡早起

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道如何能早睡早起。

2、幫助學(xué)生懂得早睡早起的道理，制定作息時(shí)間表。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及傾聽能力。

4、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

5、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。

6、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

幾點(diǎn)睡才合適

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

談話：教師詢問學(xué)生晚上都是兒點(diǎn)鐘睡覺的？

學(xué)生自由回答，引出故事。

二、欣賞故事，教師出示課件

(1)講述第一段，思考：怎樣能幫小鱷魚按時(shí)睡覺？爸爸媽媽給

小鱷魚買了什么表？結(jié)果怎樣？

(2)除了手表以外，還有什么可以幫助小鱷魚按時(shí)睡覺？買了鬧

鐘后又發(fā)生了什么事？

(3)小朋友繼續(xù)想辦法，討論大座鐘本領(lǐng)。小鱷魚為什么聽話睡

覺了？

教師小結(jié)：剛才小朋友們都動(dòng)腦筋為小鱷魚想出了很多睡覺的辦

法，小鱷魚最后也能在大座鐘的督促下按時(shí)上床睡覺了，小朋友們也

要記住了8:30前要上床睡覺啊。

三、聽一聽小鱷魚的感想。進(jìn)一步了解早睡早起的重要性。

總結(jié)：我們?cè)诎磿r(shí)睡覺的同時(shí)、也要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。睡覺

姿勢(shì)正確與否直接影響你的睡覺質(zhì)量，指出睡覺正確姿勢(shì)，糾正不正

確姿勢(shì)。

通過舉例了解各行各業(yè)人的工作情況，讓學(xué)生知道早睡早起的重要性。

懂得早睡早起的道理。

（1）超市工作人員（2）賣早點(diǎn)（3）菜市場(chǎng)（4）小朋友們。

討論：他們?yōu)槭裁葱枰缙鸫玻克麄冊(cè)鯓幼霾拍鼙ＷC按時(shí)起床？

教師小結(jié)：每個(gè)人不管做什么事情都要遵守時(shí)間，休息好，要不做事

情就沒精神。我們已經(jīng)成為小學(xué)生了，不僅要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，

還要有時(shí)間觀念，按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)上學(xué)等，做個(gè)遵守時(shí)間

的好孩子。那么小鱷魚也會(huì)很高興和你做朋友的。

四、如何做到早睡早起

1、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。2、安排好作息制度表。

3、用飲食規(guī)律來協(xié)助調(diào)整。4、要持之以恒。

五、小朋友們和小鱷魚一起做游戲

鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)編故事，制定作息時(shí)間表。在日常生活中請(qǐng)家長督促學(xué)生

每天按時(shí)入睡，并及時(shí)和老師溝通，家校一起行動(dòng)把我們孩子的睡眠

習(xí)慣培養(yǎng)好。沒早睡，真糟糕

師：小朋友們?nèi)绻拣B(yǎng)成了早睡的好習(xí)慣，那么對(duì)我們的健康有非常

大的幫助，那么在生活中估計(jì)有些小朋友會(huì)這樣做(結(jié)合書本49頁):

屏幕出示幾種情境(錄像)

(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；

(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間；

⑶經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。

(4)起晚了，連早飯都來不及吃的后果

2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？

生討論，師然后總結(jié)。

早點(diǎn)睡，按時(shí)起

所以我們?yōu)榱吮ＷC充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)

慣。不