五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃，美術(shù)教案美術(shù)

書美術(shù)作品課本，教學(xué)總結(jié)及反思的要求

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本

分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基

礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能

力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，

并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有

較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空

間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)

一步地提高。

二、對教材內(nèi)容的分析

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)

色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義

的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡

單的立體或半立體造型。

教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作

作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的

藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興

趣與愿望。

4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植

物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料

加工、裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗

試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方

法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，

獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方

式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在

美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形

成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工

具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些

簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝

飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭

或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己

的感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行

美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1.充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖，形

象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)

容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。

2.合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理

地設(shè)計安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解

課文，豐富知識，拓展視野。

3.積極調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，

有助于對知識的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)

和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力，鞏固知識。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識

和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生

活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀

的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境

中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會

生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱

愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)

特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視

實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果

的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境

中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性

和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平,

不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育

觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活

動，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，

充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

2、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班

級美術(shù)興趣小組的