化妝造型課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】化妝造型【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)1、前言1．1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)的一門核心課程，是從事美容工作崗位的一門必修課程，其功能是讓學(xué)生學(xué)會基本化妝技巧和不同妝型的造型設(shè)計和操作技能，具備從事化妝工作的基本職業(yè)能力，為后續(xù)美容專門化方向課程的學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備。1．2設(shè)計思路本課程是以“美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析”為依據(jù)設(shè)置。其總體設(shè)計思路是，打破以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的課程模式。課程結(jié)構(gòu)以妝面造型為線索進(jìn)行設(shè)計，又分為兩個模塊：化妝基礎(chǔ)和化妝造型。從簡單到較復(fù)雜，從從局部到整體、從普通到個性、使學(xué)生掌握局部化妝技巧、整體化妝程序、矯正化妝，學(xué)會各種妝型的設(shè)計能力與操作能力。課程內(nèi)容的選取，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，同時又充分考慮學(xué)生對理論知識的掌握與應(yīng)用，融合獲取相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能、和態(tài)度的要求。每個項目的學(xué)習(xí)以一個主要類型的妝面造型或某個技能的教學(xué)模塊來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。以工作任務(wù)為中心整合理論與實踐，實現(xiàn)做學(xué)一體化。教學(xué)效果重點評價學(xué)生從事崗位中的職業(yè)能力為主。建議本課程總課時為268，計劃在第一、二兩學(xué)期內(nèi)完成。2、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握化妝基本知識與基本化妝方法，學(xué)會不同臉形的化妝造型的基本技能技巧，并培養(yǎng)學(xué)生具備熟練的業(yè)務(wù)技能、細(xì)致的工作態(tài)度和良好的審美能力，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力：掌握局部化妝技巧（眉毛的刻畫、眼部的刻畫、唇部的刻畫、打粉底、打腮紅）掌握矯正化妝技巧（根據(jù)不同的面部五官條件選擇相應(yīng)的刻畫方法）掌握色彩在化妝造型中的運(yùn)用。掌握化妝造型的內(nèi)容及不同妝型的設(shè)計原理。（妝面、發(fā)型、服裝與飾品的搭配）。3、課程內(nèi)容和要求（第一模塊：化妝基礎(chǔ)）序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及要求活動設(shè)計參考課時1局部刻畫掌握眉毛的刻畫。（眉形、修眉、描眉）。掌握眼部的刻畫（塑造雙眼皮、眼影、眼線、睫毛）掌握唇部的刻畫。掌握涂活動：學(xué)生一對一相互進(jìn)行局部刻畫的訓(xùn)練。教師先進(jìn)行演示，學(xué)生訓(xùn)練是教師進(jìn)行指導(dǎo)、修正。48２矯正化妝掌握標(biāo)準(zhǔn)的面部五官的比例。（三庭五眼）2.根據(jù)不同的面部輪廓、五官條件選擇相應(yīng)的修飾方法進(jìn)行矯正化妝。活動一：分析臉型由學(xué)生一對一相互進(jìn)行面部輪廓的調(diào)整。主要通過粉底的深淺進(jìn)行修飾。活動二：分析五官由學(xué)生一對一相互進(jìn)行五官的調(diào)整。24３潔面-護(hù)膚-修眉-塑造雙眼皮-涂粉底-定妝-涂腮紅-眉毛的刻畫-眼部的刻畫（眼影、眼線）-唇部的刻畫-睫毛的刻畫-修容活動：基本化妝程序由學(xué)生一對一相互進(jìn)行完整的化妝程序的操作。將前一段所學(xué)的局部化妝技巧進(jìn)行完整的鏈接。16４生活日妝１.掌握不同個性、不同臉形、不同場合的生活的特點及修飾方法2.會化各種生活妝3.會生活妝與整體協(xié)調(diào)4.能根據(jù)流行的元素定期做出妝面的調(diào)整活動一：化生活日妝設(shè)置一定工作情景，運(yùn)用角色扮演法，由學(xué)生分別扮演客人和美容師，安排客戶接待流程，以此掌握顧客溝通要領(lǐng)，并進(jìn)行個例分析和妝型設(shè)計。將學(xué)生分成兩組，各組同學(xué)一半做模特，一半做美容師，進(jìn)行生活妝的訓(xùn)練，兩組之間以時間和質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比化不同個性、不同臉型、不同場合的生活日妝活動二：欣賞各種生活妝容運(yùn)用案例和多媒體，組織學(xué)生欣賞不同生活日妝，由學(xué)生分析其中優(yōu)劣，并提出修改意見32其他機(jī)動4考核、評價4總課時1285藝術(shù)人物造型1.會夢幻裝造型2.會新聞類電視節(jié)目主持人的造型設(shè)計3.會娛樂類電視節(jié)目主持人的造型設(shè)計4.會初步根據(jù)文字提示設(shè)計整體造型，塑造整體形象夢幻裝造型活動三：主持人造型活動四：戲劇、影視人物造型為學(xué)生提供劇本，在老師的提示下，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)文字資料設(shè)計、塑造簡單的整體形象，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍思維24其他機(jī)動4各項目考核8總課時1404、實施建議 4.1教材編寫建議（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材以完成任務(wù)的典型活動項目來驅(qū)動，通過個例分析表、實際案例、情景模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，采用遞進(jìn)和流程相結(jié)合的方式來組織編寫，使學(xué)生在各種活動中掌握美容師崗位的基本職業(yè)能力。（4）教材應(yīng)突出實用性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際業(yè)務(wù)操作中的新知識、新技術(shù)和新方法及時納入其中。（5）教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。（6）教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。4．2教學(xué)建議（1）應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在案例分析或項目活動中了解美容崗位業(yè)務(wù)的服務(wù)流程。（2）應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型案例和模擬場景，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練互動，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)細(xì)致的工作態(tài)度，培養(yǎng)良好的審美感，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、案例分析等方法提高學(xué)生解決和處理實際問題的綜合職業(yè)能力。（4）教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，重視吸收本專業(yè)領(lǐng)域的新理念、新規(guī)程、新管理模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力。4．3教學(xué)評價建議（1）突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、業(yè)務(wù)操作、探究學(xué)習(xí)、模塊情景考核等手段，加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時采分。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，結(jié)合案例分析、演講展示等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。（4）建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評分，課程結(jié)束時進(jìn)行綜合模塊考核。4．4課程資源開發(fā)與利用（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。同時聯(lián)合各校開發(fā)多媒體課件，努力實現(xiàn)跨校多媒體資源的共享。（2）注重仿真軟件和實訓(xùn)室的開發(fā)利用，如“模擬實習(xí)”、“在線答疑”、“日常測試”、“模塊考試”等，讓學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺中，積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提高職業(yè)能力提供有效途徑。（3）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀