第第頁教科版（2023秋）科學(xué)四年級上冊1.4.我們是怎樣聽到聲音的同步練習(xí)（含答案）1.4我們是怎樣聽到聲音的同步練習(xí)教科版（2023秋）四年級上冊

一、選擇題

1．耳朵是由（）組成的。

A．外耳、中耳、內(nèi)耳B．耳廓、中耳、內(nèi)耳

C．耳廓、鼓膜、內(nèi)耳

2．貓的耳朵會轉(zhuǎn)動、耳郭大，周圍出現(xiàn)聲音時，只要轉(zhuǎn)動耳朵就能聽到。耳郭的主要作用是（）。

A．收集聲音B．傳播聲音C．產(chǎn)生聲音

3．下列關(guān)于耳蝸功能的描述，正確的是（）。

A．將聽覺信號傳遞到大腦B．將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號C．將聲波轉(zhuǎn)化為振動

4．用手指將雙耳捂住，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。

A．完全失去聽覺B．對聽覺沒有影響C．可聽見外界極微弱的聲音

5．我們把手放在耳廓后面，是為了（）。

A．?dāng)U大耳廓聽得更清楚B．控制聲音進(jìn)入耳朵C．為了好看

6．小學(xué)生長期用耳機(jī)聽音樂（）導(dǎo)致聽力受損。

A．會B．不會C．不確定會

7．我們耳朵里的（）將聲波轉(zhuǎn)化為振動，然后通過其他器官將聲音信號傳入中耳、內(nèi)耳。

A．鼓膜B．聽小骨C．耳蝸

8．耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)，以下方式錯誤的是（）。

A．公共場所輕聲交流B．長時間聽耳機(jī)C．聽到噪聲捂住耳朵

9．在圖書室等公眾場合，我們（）。

A．可以大聲說話B．不能大聲喧嘩C．垃圾丟在桌上

10．如圖所示是觀察比較我們怎樣聽到聲音的裝置，在這個實驗中模擬“鼓膜”的是（）。

A．音叉B．塑料杯C．橡皮膜

11．下列關(guān)于耳朵各部門結(jié)構(gòu)的功能描述錯誤的是（）。

A．耳郭收集聲波B．鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動

C．聽小骨將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號D．聽覺神經(jīng)將聽覺信號傳到大腦

12．醫(yī)生用的聽診器的聽診頭像（）一樣，能感應(yīng)到心臟的跳動。

A．耳郭B．鼓膜C．耳蝸

13．我們能夠聽到音叉發(fā)出的聲音是因為（）。

A．我們耳朵接觸到振動的音叉

B．我們眼睛看見振動的音叉

C．振動的音叉讓周圍的空氣振動，再引起人的鼓膜振動

14．正確保護(hù)耳朵的做法是（）。

A．污水進(jìn)入耳道沒關(guān)系B．鼻、咽發(fā)生炎癥時要及時治療，避免引起中耳炎

C．用尖銳的工具挖耳朵D．在同學(xué)耳邊大聲說話

15．將鼓膜的振動傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是：（）。

A．耳蝸B．聽小骨C．聽覺神經(jīng)

16．耳郭的主要作用是（）。

A．收集聲波B．為了美觀C．減弱聲音

二、判斷題

17．經(jīng)常使用耳塞聽音樂對聽覺器官不會產(chǎn)生損傷。()

18．耳、眼是我們的聽覺和視覺器官，我們需要呵護(hù)它。()

19．醫(yī)生用的聽診器和人的耳郭是同樣的道理。()

20．我們可以帶著耳機(jī)聽音樂，這樣既不影響其他人，又保護(hù)了自己的聽力。()

21．用紙喇叭聽到的聲音和不用紙喇叭聽到的聲音沒有變化。()

22．為了保護(hù)聽力，我們不要長時間戴著耳機(jī)聽音樂。()

23．聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。()

24．耳朵失聰，一定是鼓膜出了問題。()

25．我們將手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，這是為了增強耳朵中耳郭的作用。()

26．音樂可以幫助人們放松心情，所以我們可以長時間戴著耳塞聽音樂。()

三、連線題

27．把我們身體各部分器官和它的名稱連接起來。

四、排序題

28．人耳是怎樣聽到聲音的？請你按時間的先后順序填一填?！咎钚蛱枴?/p>

外界傳來的聲音→()→()→鼓膜→()→()→()→大腦

①外耳道②聽覺神經(jīng)③耳蝸④耳郭⑤聽小骨

五、簡答題

29．兩個同學(xué)都聽到了敲桌子的聲音，一個是站在桌子旁邊聽，一個是趴在桌子上聽。他們聽到的聲音有什么不同？哪個聲音更清楚？

30．請你說一說人們是如何聽到聲音的？

31．通過學(xué)習(xí)，你知道外耳、中耳、內(nèi)耳分別有哪些作用？試著寫出來。

32．我們聽到的聲音，是由空氣振動產(chǎn)生的，再傳到我們的耳朵里面，那么我們聽到聲音在耳朵里的過程是怎么樣的？

六、實驗題

聲音的研究。

人體的所有器官都有各自重要的作用，我們用氣球皮、紙杯和橡皮筋制作了一個“鼓膜模型”，來研究鼓膜的作用。

33．在這個裝置中模擬鼓膜的物體是（）。

A．氣球皮B．紙杯C．橡皮筋

34．為了觀察和比較鼓膜的振動情況，我們可以在“鼓膜”，上面放少量（）。

A．彈珠B．鐵墊圈C．紙屑

35．在研究強弱不同的聲音對“鼓膜”振動的影響，以下操作正確的是（）。

A．先用小音叉放在離“鼓膜”2厘米的地方輕輕敲，再離8厘米的地方重重敲

B．先用小音叉放在離“鼓膜”2厘米的地方輕輕敲，再離8厘米的地方輕輕敲

C．先用小音叉放在離“鼓膜”2厘米的地方輕輕敲，再離2厘米的地方重重敲

36．下圖在研究“耳的結(jié)構(gòu)與功能”，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題。

（1）實驗中的氣球皮模擬的是耳結(jié)構(gòu)的。

（2）實驗中我們在氣球皮上撒些紙屑，音叉與氣球皮的距離固定不變，用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動（填“明顯”或“不明顯”），說明氣球皮振動幅度（填“大”或“小”）。

（3）用相同大小的里敲擊同一把音叉，但一次距離近，另一次距離遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)紙屑跳動的幅度（填“遠(yuǎn)”或“近”）得大。

七、綜合題

37．認(rèn)真觀察耳的結(jié)構(gòu)圖，填上各部分的名稱。

小明研究耳朵的作用。

小明先研究耳朵的鼓膜，做了模擬實驗（如圖）。

38．實驗中氣球皮模擬的是（）。

A．耳郭B．鼓膜C．耳蝸

39．小明在氣球皮上放了一些碎紙屑，是為了（）

A．防止氣球皮振動B．觀察氣球皮振動情況C．減慢氣球皮的振動速度

40．小明要比較聲音遠(yuǎn)近不同時氣球皮的振動情況：他先將小音叉放在離氣球皮3厘米的地方輕輕敲，再把大音叉放在離氣球皮10厘米的地方重重敲，他的研究方法（）。

A．正確B．錯誤C．不知道

41．通過研究，小明還發(fā)現(xiàn)耳朵的耳郭作用是（）。

A．產(chǎn)生振動B．傳遞聲音C．收集聲音

42．當(dāng)音叉發(fā)出較強的聲音和較弱聲音時相比，音叉振動（）。

A．速度較快B．速度較慢C．幅度較大D．幅度較小

43．停止敲擊音叉時，聲音還能持續(xù)產(chǎn)生，主要原因是（）。

A．音叉還在振動B人們還沉浸在這個聲音中C．空氣能傳播聲音

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．A

2．A

3．B

4．C

5．A

6．A

7．A

8．B

9．B

10．C

11．C

12．B

13．C

14．B

15．B

16．A

17．×

18．√

19．√

20．×

21．×

22．√

23．√

24．×

25．√

26．×

27．

28．④①⑤③②

29．站在桌子旁邊聽到的聲音是通過氣體傳播的，趴在桌子上聽到的聲音是通過傳播的，因為固體的傳音效果比氣體好，所以趴在桌子上的同學(xué)聽得更清楚些。

30．聲波從耳廓——耳道——鼓膜——中耳腔，再以信息的形式傳導(dǎo)給大腦，人就聽到聲音了。

31．外耳耳郭有收集聲音的作用，耳道有聲音通道的作用，中耳鼓膜有感知聲波并振動傳聲的作用，聽小骨有把振動傳到內(nèi)耳的作用，內(nèi)耳耳蝸和聽覺神經(jīng)有把聲音信號報告給大腦的作用。

32．耳郭把外界的聲波收集起來，經(jīng)外耳道傳入鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜再將這種振動傳給與它相連的聽小骨，聽小骨再將振動傳給耳蝸