第6頁共6頁小學(xué)班級?管理工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?，關(guān)心愛?護(hù)每個(gè)學(xué)?生作為?一名教師?，我愛班?上的優(yōu)等?生，也愛?班級的后?進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?;在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個(gè)學(xué)生?，教他們?自己整理?學(xué)習(xí)用品?，提醒學(xué)?生按時(shí)吃?藥，幫學(xué)?生點(diǎn)眼藥?水，天氣?變化了提?醒他們增?減衣服;?大掃除，?和學(xué)生一?起動(dòng)手弄?干凈;班?隊(duì)課帶他?們走出校?門進(jìn)一步?了解山東?的特產(chǎn)，?文化……?我像媽媽?一樣關(guān)心?，愛護(hù)他?們。二?，共同擬?定班級公?約有目?標(biāo)才有動(dòng)?力，我根?據(jù)學(xué)校工?作安排和?本班實(shí)際?情況，在?開學(xué)初與?全班同學(xué)?共同擬定?班級公約?，讓每一?個(gè)學(xué)生明?確我們?nèi)?班正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，增強(qiáng)?集體的凝?聚力和動(dòng)?力，然后?，讓每一?個(gè)學(xué)生自?己擬定個(gè)?人目標(biāo)，?將集體的?動(dòng)力落實(shí)?到每個(gè)學(xué)?生身上，?幫助和鼓?勵(lì)每一個(gè)?人進(jìn)步，?使每個(gè)人?都在明顯?而又易于?承受的壓?力下自覺?要求自己?。三，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣小學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，班級?管理工作?總結(jié)課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用晨會(huì)課?，思品課?，班隊(duì)課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽?課，認(rèn)真?作業(yè)，下?課好好休?息，講文?明，講禮?貌的好習(xí)?慣。四?，干部隊(duì)?伍的組建?和培養(yǎng)?一個(gè)班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。所以我?都慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊(duì)?伍，這樣?班主任工?作才能逐?漸從繁重?走向簡單?與輕松。?干部隊(duì)伍?的組建不?能僅僅作?為一種形?式存在，?應(yīng)具有較?強(qiáng)的號召?力和自我?管理能力?，我首先?幫助小干?部樹立威?信，然后?鼓勵(lì)干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，要更嚴(yán)?格要求干?部個(gè)人在?知識(shí)，能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?另外培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個(gè)小?集體建立?正確，健?全的輿論?，帶動(dòng)整?個(gè)班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性，紀(jì)?律性和進(jìn)?取心。?五，以強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)?練帶動(dòng)工?作良好?的常規(guī)是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個(gè)?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋，不?合常規(guī)的?舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂?好課留下?遺憾，使?整個(gè)集體?活動(dòng)宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽(yù)付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。晨?會(huì)課，思?品課，班?隊(duì)課都是?強(qiáng)化訓(xùn)練?的主陣地?，通過訓(xùn)?練讓每個(gè)?學(xué)生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個(gè)班集?體隨時(shí)表?現(xiàn)出良好?的班風(fēng)班?貌。在?這學(xué)期中?，我與學(xué)?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?小學(xué)班級?管理工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）班主?任是班級?工作的直?接管理者?，直接責(zé)?任人，是?做好班級?管理的關(guān)?鍵核心，?是學(xué)校未?成年人思?想道德建?設(shè)的主力?軍，是學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實(shí)?不易。作?為班主任?首先要熱?愛這一工?作，把這?一崗位當(dāng)?作一項(xiàng)崇?高的事業(yè)?來做，具?有無私奉?獻(xiàn)精神，?因?yàn)榘嘀?任工作意?味著更多?的奉獻(xiàn)，?更多的付?出，物質(zhì)?方面的回?報(bào)非常少?。但卻會(huì)?贏得更多?的家長和?學(xué)生的尊?重，會(huì)給?你的人生?留下許許?多多，讓?你難以忘?懷的回憶?，更會(huì)增?強(qiáng)你戰(zhàn)勝?自我，戰(zhàn)?勝困難，?向往美好?生活的信?心和勇氣?。根據(jù)?這一學(xué)年?的班主任?經(jīng)歷，作?一簡要的?總結(jié)，概?括。一?、培養(yǎng)建?立一支有?責(zé)任心的?班干部，?工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)?任制。?1，班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?。怎樣才?能把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時(shí)間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困?生本人經(jīng)?過多年的?實(shí)踐，認(rèn)?為，作為?班主任一?定要充分?相信學(xué)生?，許多工?作放手讓?學(xué)生去做?，這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的?能力，又?使自己從?繁雜的班?級事務(wù)中?解放出來?。這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對班級?管理做好?指導(dǎo)。如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查；衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查；?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交；體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查；文藝?委員的活?動(dòng)安排檢?查；小組?長的帶頭?作用等。?把班級的?諸項(xiàng)事務(wù)?，與學(xué)生?協(xié)商，實(shí)?行自愿承?包，責(zé)任?到人。并?由責(zé)任人?自己制定?出檢查標(biāo)?準(zhǔn)，班委?會(huì)通過執(zhí)?行。2?，做好小?干部的指?導(dǎo)。班主?任每周至?少開一次?班委會(huì)，?對每周的?情況進(jìn)行?簡單總結(jié)?，多鼓勵(lì)?，多指導(dǎo)?。出現(xiàn)問?題及時(shí)開?。還注意?做到，每?學(xué)年都進(jìn)?行班干部?輪換，至?少換三分?之一。其?他班干部?任職時(shí)間?，無特殊?情況，都?不超過兩?學(xué)年。要?做好輪換?下來的班?干部的思?想工作，?為調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，在班?里實(shí)行紅?藍(lán)兩隊(duì)，?輪換下來?的班干部?作為藍(lán)隊(duì)?，負(fù)責(zé)監(jiān)?督；還可?以每月拿?出一周的?時(shí)間，讓?藍(lán)隊(duì)的干?部工作，?調(diào)動(dòng)起雙?方的積極?性。在這?一學(xué)年中?，我真正?感受到了?做班主任?也可以從?瑣碎的班?級工作中?解脫出來?，過舒心?的日子，?而班級的?各項(xiàng)工作?仍能照常?開展：在?這一學(xué)期?中，同學(xué)?們在眾多?小干部的?帶領(lǐng)下每?月一次舉?行了生動(dòng)?活潑的主?題隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，人人?爭當(dāng)規(guī)范?生活動(dòng)等?。對于學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?都能積極?參與并取?得了優(yōu)異?的成績。?二、培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)?展學(xué)生的?特長，為?班級爭榮?譽(yù)。1?，除了正?常的教學(xué)?和其他一?些班級事?務(wù)外，重?要的工作?就是組織?，指導(dǎo)開?展各種活?動(dòng)。如何?開展好活?動(dòng)，如何?在各種活?動(dòng)中立于?不敗之地?，我注意?有意識(shí)地?引導(dǎo)培養(yǎng)?各方面的?人才。平?時(shí)多多注?意學(xué)生的?特長愛好?，多多注?意各方面?的培訓(xùn)信?息，與家?長溝通好?，做好家?長，學(xué)生?的思想工?作，讓他?們積極的?參加培訓(xùn)?。有了這?些"小人?才"，無?論是出黑?板報(bào)，舉?行文藝演?出，還是?召開運(yùn)動(dòng)?會(huì)，都讓?我省心不?少，并取?得了不錯(cuò)?的成績。?如在全鎮(zhèn)?的五年級?語文競賽?中，班中?有吳超群?等四個(gè)同?學(xué)分別獲?得了二等?獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)；在全?校的安全?知識(shí)手抄?報(bào)比賽中?史裕來等?四個(gè)同學(xué)?獲得了一?等獎(jiǎng)，另?外兩個(gè)同?學(xué)分別獲?得了二等?獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)的好成?績。這樣?的成績在?全校各班?中都是不?曾有過的?。2，?注重學(xué)生?的示范帶?頭作用的?發(fā)揮。讓?有特長的?學(xué)生，帶?動(dòng)起其他?對各方面?有興趣的?同學(xué)，組?織開展一?些小型的?班級活動(dòng)?，學(xué)生在?一起交流?，在一起?切磋。達(dá)?到相互借?鑒，相互?學(xué)習(xí)，相?互提高的?目的。我?們班有兩?三個(gè)同學(xué)?是參加學(xué)?校象棋隊(duì)?，棋藝也?不錯(cuò)，在?學(xué)校組織?的棋賽中?獲得了一?等獎(jiǎng)。我?就發(fā)動(dòng)這?些小棋手?們各自尋?找?guī)讉€(gè)得?意門生，?進(jìn)行師徒?結(jié)對的訓(xùn)?練。如今?已初步形?成了以象?棋和圍棋?為特色的?班集體風(fēng)?貌。三?、早到校?，勤溝通?。作為?班主任，?很多情況?下需要早?到校。新?學(xué)期開學(xué)?我早到校?；收費(fèi)早?到校；考?試早到校?；活動(dòng)早?到校；周?一升旗早?到校；邀?請家長早?到校。?做好班主?任工作離?不開家長?的支持，?離不開課?任教師的?幫助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?幫助。學(xué)?生的家訪?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級?的各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)?工作就會(huì)?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長聯(lián)系?，做好家?訪的準(zhǔn)備?，多談學(xué)?生好的表?現(xiàn)，提出?希望，增?強(qiáng)家長的?信心，讓?家長和學(xué)?生知道，?老師是多?么重視他?，對他充?滿了很高?的期望。?面對面交?談效果非?常好，但?由于學(xué)生?多，居住?也比較分?散，全體?學(xué)生都家?訪，需要?占大量時(shí)?間。我一?般采取電?話溝通，?方便及時(shí)?。家訪工?作我堅(jiān)決?做到：困?難學(xué)生(?學(xué)習(xí)，生?活)必訪?，問題學(xué)?生必訪，?出現(xiàn)波動(dòng)?的學(xué)生必?訪，有特?長的學(xué)生?必訪，新?轉(zhuǎn)來的學(xué)?生必訪，?家庭出現(xiàn)?裂痕的學(xué)?生必訪，?學(xué)生生病?必訪等。?這樣可以?融洽與家?長的關(guān)