（新插圖）人教版二年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件頁(yè)面清晰精心整理匯編第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米第一單元長(zhǎng)度單位送給媽媽的禮物應(yīng)該包裝地漂亮點(diǎn)?？墒且I(mǎi)多大的彩紙，怎樣知道這個(gè)盒子的長(zhǎng)呢？古人是如何測(cè)量物體長(zhǎng)度的呢？1很久以前，人們用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。把兩臂水平伸開(kāi)，兩手之間的最大長(zhǎng)度為“一庹”。1庹（tuǒ）認(rèn)識(shí)一庹長(zhǎng)將手張開(kāi)，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。認(rèn)識(shí)一拃長(zhǎng)1拃（zhǎ）用腳的長(zhǎng)度作單位，一只腳的長(zhǎng)度為“一個(gè)腳長(zhǎng)”。認(rèn)識(shí)一腳長(zhǎng)1個(gè)腳長(zhǎng)這塊石頭有2庹（tuǒ）寬。這塊石頭有幾庹寬？

這塊布有5拃長(zhǎng)。這塊布有幾拃長(zhǎng)？這根竹竿有4個(gè)腳長(zhǎng)。這根竹竿有幾個(gè)腳長(zhǎng)？用“拃”作單位量一量課桌的長(zhǎng)。有5拃長(zhǎng)。有3拃長(zhǎng)。量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果卻不一樣呢？短長(zhǎng)因?yàn)樗麄兊摹皰€”不一樣長(zhǎng)。測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以測(cè)量的結(jié)果也不同，這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。2尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,尺子上的“厘米”就是一個(gè)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。厘米可以用“cm”表示。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。0刻度測(cè)量的起點(diǎn)表示厘米厘米是國(guó)際上統(tǒng)一使用的長(zhǎng)度單位，“厘米”可以用“cm”表示。刻度線012345678數(shù)字認(rèn)識(shí)尺子這是1厘米，像這樣比畫(huà)一下1厘米的長(zhǎng)度。1厘米在直尺上找出其他1厘米的長(zhǎng)度。每相鄰兩個(gè)數(shù)字所對(duì)的刻度線之間的距離都是1厘米。哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？量比較短的物體，可以用厘米作單位。食指寬大約1厘米便利貼寬大約1厘米3紙條的右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的左端。方法一：()厘米5量一量下面紙條的長(zhǎng)度。用紙條右端對(duì)著刻度6減1。紙條的左端對(duì)準(zhǔn)的不是刻度0，而是刻度1。()厘米量一量下面紙條的長(zhǎng)度。方法二：51看一看，鉛筆長(zhǎng)（）厘米。8cm左端對(duì)著刻度0。右端對(duì)著刻度8。選自教材第4頁(yè)做一做

長(zhǎng)5厘米

（）×哪個(gè)測(cè)量結(jié)果對(duì)？在（）里畫(huà)“√”。

長(zhǎng)4厘米

（）

大約5厘米長(zhǎng)

（）√√選自教材第10頁(yè)練習(xí)一第10題21.量一量。紙條長(zhǎng)（）厘米。4紙條長(zhǎng)（）厘米。5cmcm2.一只蝸牛在墻上爬，第一天爬了30厘米，晚上

卻下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，現(xiàn)在

蝸牛向上爬了多少厘米？30-10+30＝50（厘米）答：現(xiàn)在蝸牛向上爬了50厘米。1.下面這把尺子只有4個(gè)刻度，用這把尺子可以直

接量出哪幾種長(zhǎng)度？用這把尺子可以直接量出4種長(zhǎng)度，分別是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米。2厘米先量出5厘米，再量一次2厘米。5厘米2.用下邊這把尺子怎樣量出7厘米長(zhǎng)的物體？還有其他測(cè)量方法嗎？7厘米這節(jié)課有什么收獲呢？1.厘米是較小的長(zhǎng)度單位，測(cè)量較短的物體用厘米

作單位，厘米可以用“cm”表示。2.在厘米尺上，每相鄰兩個(gè)刻度之間的長(zhǎng)度是1厘米。

1厘米可以寫(xiě)作“1cm”。這節(jié)課有什么收獲呢？3.測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：一放正，二對(duì)“0”，

三讀數(shù)。隨意定義長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)的并不限于老外。我國(guó)史書(shū)記載，在遠(yuǎn)古時(shí)期，中國(guó)人便“布手知尺”“身高為丈”“邁步定畝”。古人中指中節(jié)之長(zhǎng)被定義為“1寸”，直到現(xiàn)在，中醫(yī)的針灸還沿用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。古人的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米尺及米和厘米間的關(guān)系第一單元長(zhǎng)度單位還記得怎樣測(cè)量物體的長(zhǎng)度嗎，請(qǐng)量一量下面這個(gè)電腦的長(zhǎng)和寬吧！測(cè)量時(shí)一放正，二對(duì)“0”，三讀數(shù)。測(cè)量結(jié)果不是整厘米數(shù)，可以看成與它最接近的整厘米數(shù)。我來(lái)量一量！4誰(shuí)能用這把長(zhǎng)20厘米的尺子量出黑板的長(zhǎng)度，比一比，看誰(shuí)量得快！拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。認(rèn)識(shí)米只用了兩次就量完了，真方便！黑板有2個(gè)米尺長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)米量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位。米可以“m”表示。

拿一把米尺，看看1米有多長(zhǎng)。感知一米長(zhǎng)我兩只胳膊打開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米。從地面到我的肩膀，長(zhǎng)度大約是1米。再去我們身邊找一找，長(zhǎng)度大約是1米的物體。用米尺量一量。1米里有多少個(gè)1厘米呢？1米1厘米5在米尺上看看1米里面有多少個(gè)1厘米。在米尺上看看1米里面有多少個(gè)1厘米。10厘米1020304050607080901001米100厘米1米＝100厘米想一想100厘米=（）米5米=（）厘米600厘米=（）米8米=（）厘米米和厘米之間的進(jìn)率是100。150068001拿一根繩子，量出1米、2米……給大家看。先估出1米、2米……大約有多長(zhǎng)，再量一量。選自教材第4頁(yè)做一做選自教材第8頁(yè)練習(xí)一第4題2選擇合適的答案，在里畫(huà)“√”。比1米長(zhǎng)比1米短比1米高比1米矮比1米長(zhǎng)比1米短√√√1.填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米2.估一估，再用尺子量一量。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米40602561.把下面的長(zhǎng)度按從小到大的順序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米2.亮亮爸爸的身高是1米70厘米，亮亮的身高是1米

20厘米，爸爸比亮亮高多少厘米？都是1米多，只把70與20相減即可。1米70厘米-1米20厘米=注意答：爸爸比亮亮高50厘米。只有相同單位的數(shù)才能相加減。50厘米這節(jié)課有什么收獲呢？1.量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位，

米可以用“m”表示。測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度

一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量。2.

1米＝100厘米。古代常以人的身體長(zhǎng)度為根據(jù)，《孔子家語(yǔ)》曰：“布指知寸，布手知尺，舒肘知尋?！币蝗烁邽橐徽桑视小罢煞颉敝^。中國(guó)古代常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位還有：“尋、仞（rèn）、寸、扶、咫（zhǐ）、尺、丈、跬（kuǐ）、步、常、幾、軌、里、毫、厘"等。我國(guó)古代的長(zhǎng)度單位仞（rèn）：又寫(xiě)作“軔（rèn）”。古代以七尺或八尺為一仞。《愚公移山》有“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。“高萬(wàn)仞”形容“太行、王屋二山之高”。1仞=周制8尺（約合1.8米），漢制為7尺，東漢末為5尺6寸。我國(guó)古代的長(zhǎng)度單位請(qǐng)同學(xué)們課下去查一查古代其他長(zhǎng)度單位的意思吧！

認(rèn)識(shí)米尺及米和厘米間的關(guān)系米1米＝100厘米量比較長(zhǎng)的物體用用“米”作單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段及畫(huà)法第一單元長(zhǎng)度單位你玩過(guò)下面這些游戲嗎，這些游戲都用到了什么？怎么測(cè)量他們的長(zhǎng)度呢？可以把這些繩子拉直了再測(cè)量。想想在你的身邊，存在哪些線段？6拉緊的一段線，可以看作一條線段。還有哪些東西的邊可以看作線段？黑板的邊、桌子的邊、書(shū)的邊都可以看作線段。認(rèn)識(shí)線段線段有什么特點(diǎn)？直直的有兩個(gè)端點(diǎn)可以量出長(zhǎng)度下面這些都是線段。測(cè)量線段長(zhǎng)測(cè)量上面這些線段的長(zhǎng)度。測(cè)量線段的方法和測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法一樣。測(cè)量線段長(zhǎng)線段的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0。線段的右端對(duì)著刻度幾，這條線段就是幾厘米。1厘米測(cè)量線段長(zhǎng)1厘米3厘米測(cè)量線段長(zhǎng)1厘米3厘米2厘米6厘米-4厘米=2厘米從刻度0的位置開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到3厘米的地方。7畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。注意畫(huà)線段的過(guò)程中，尺子不能移動(dòng)。3厘米cm1先在紙上對(duì)應(yīng)刻度0和刻度3處各畫(huà)一個(gè)點(diǎn)。再沿尺子把這兩個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。cm3厘米2也可以從尺子的任意一個(gè)刻度畫(huà)起，畫(huà)到這個(gè)刻度再加3厘米對(duì)應(yīng)的刻度處。cm3厘米3軟尺皮尺卷尺測(cè)量輪你還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具。這些工具在什么時(shí)候用呢？測(cè)量腰圍可卷起來(lái)攜帶軟尺皮尺卷尺測(cè)量投擲的距離測(cè)量桌子的長(zhǎng)測(cè)量輪測(cè)量輪可以測(cè)量長(zhǎng)距離或者道路工程及彎道。選用不同的測(cè)量工具測(cè)一測(cè)教室的長(zhǎng)和寬，怎樣測(cè)的快又準(zhǔn)確呢？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論選自教材第5頁(yè)做一做第1題1指出下面哪些是線段。根據(jù)線段的特點(diǎn)解答。線段線段2把每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)用線段連接起來(lái)，一共畫(huà)出了幾條線段？你能看出是什么圖形嗎？共畫(huà)了3條線段，是小船。選自教材第5頁(yè)做一做第2題1.量一量，填一填。蝸牛已經(jīng)爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44cm2.數(shù)一數(shù)，下面的圖形各是由幾條線段組成的？(

)條(

)條(

)條4361.從小猴子到小獅子，哪一條路最短？答：第2條路最短。2.下圖中有多少條線段？先數(shù)基本線段，再數(shù)組合線段。注意不要數(shù)遺漏和重復(fù)。（）條6方法一2.下圖中有多少條線段？先數(shù)第一個(gè)點(diǎn)與其他各點(diǎn)組成的線段。再依次類推。注意要按順序數(shù)。（）條6方法二這節(jié)課有什么收獲呢？（1）線段是直的（2）有兩個(gè)端點(diǎn)（3）可以量出長(zhǎng)度1.線段特征2.畫(huà)線段從0刻度開(kāi)始畫(huà)，幾厘米長(zhǎng)就畫(huà)到刻度幾處。3厘米cm認(rèn)識(shí)線段及畫(huà)法線段特征畫(huà)線段：3種畫(huà)法直的兩個(gè)端點(diǎn)量出長(zhǎng)度第4課時(shí)選用合適的長(zhǎng)度單位第一單元長(zhǎng)度單位你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解答下面的問(wèn)題嗎？1米=100厘米測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度用（）作單位。測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度用（）作單位。

4米=（）厘米厘米米4008一根旗桿的高度是13厘米還是13米？解決什么問(wèn)題？要判斷旗桿高13厘米還是13米。怎樣解答？1根據(jù)1厘米的長(zhǎng)度，而得出13厘米的長(zhǎng)度。13厘米很短，大約是一拃的長(zhǎng)度，旗桿不可能這么矮。1厘米這么長(zhǎng)。13厘米怎樣解答？2借助小朋友的身高推測(cè)判斷。我高1米多，10個(gè)我的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。旗桿應(yīng)該是13米高。怎樣解答？3聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)判斷推理。13厘米對(duì)于旗桿來(lái)說(shuō)太矮了，生活中的旗桿不可能這么矮，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。解答合理嗎？要檢驗(yàn)解答是否合理，可以借助身邊的事物進(jìn)行驗(yàn)證。1支新鉛筆都不止13厘米長(zhǎng)，旗桿的高度應(yīng)該是13米。20厘米1在()里填上“厘米”或“米”。（3）籃球場(chǎng)長(zhǎng)28（）。（2）麻雀的足印長(zhǎng)3（）。（1）課桌長(zhǎng)60（）。厘米厘米米說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定（）的長(zhǎng)度單位的。可以聯(lián)系生活實(shí)際，借助自己熟知的長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn)。選自教材第7頁(yè)做一做下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正在（）里。（1）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26米。（）（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹(shù)高8米。（）（6）教室長(zhǎng)10厘米。（）厘米米√選自教材第9頁(yè)練習(xí)一第8題2厘米√米1.填一填。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④2.圈出合適的答案。比1米（高矮）比1米（長(zhǎng)短）一條繩子長(zhǎng)1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：還剩下70厘米。這節(jié)課有什么收獲呢？

選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，可利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，也可以借助參照物或自己身邊的一些“尺子”作標(biāo)準(zhǔn)。如食指寬約1厘米，一拃長(zhǎng)約13厘米，小朋友的身高等來(lái)推測(cè)生活中一些物體的高度。選用合適的長(zhǎng)度單位身邊的尺子參照物單位與數(shù)據(jù)選擇長(zhǎng)度單位第5課練習(xí)一第一單元長(zhǎng)度單位厘米（cm）和米（m）是計(jì)量物體長(zhǎng)度的單位。我們學(xué)習(xí)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位？它們之間的關(guān)系是怎樣的？1米=100厘米表示較短的物體用“厘米”作單位，表示較長(zhǎng)的物體用“米”作單位。用尺子量物體的長(zhǎng)度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。3厘米如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度？線段是直的。有兩個(gè)端點(diǎn)。可以量出長(zhǎng)度。線段的特征有哪些？（）

請(qǐng)你指出下面哪些是線段。（）（）（）是是不是不是因?yàn)樗鼈兪菑澋?，不是直的。cm從尺子的刻度0開(kāi)始畫(huà)起，需要畫(huà)幾厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺子的幾厘米處。畫(huà)線段的方法是怎樣的？可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來(lái)判斷物體的長(zhǎng)度。如何判斷物體的長(zhǎng)度？

估計(jì)下圖中的實(shí)物各有幾厘米長(zhǎng)，再量一量。估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米1厘米1厘米3344選自教材第8～10頁(yè)練習(xí)一1

照樣子量一量，填一填。手掌寬約（

）厘米

1拃長(zhǎng)約（

）厘米

1步長(zhǎng)約（

）厘米814502(1)大約()支鉛筆連起來(lái)長(zhǎng)1米。(2)大約()根筷子連起來(lái)長(zhǎng)1米。54大約長(zhǎng)20厘米3量一量，填一填。選擇合適答案，在里畫(huà)“√”。比1米長(zhǎng)比1米短比1米高比1米矮比1米長(zhǎng)比1米短√√√4提示：1米大約是小朋友兩臂伸開(kāi)兩指尖

的長(zhǎng)度。約()米()米()厘米提示：可以用卷尺實(shí)際測(cè)量。照樣子量一量，填一填。53120先估計(jì)，再用尺子量。量長(zhǎng)方形和正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米324332222226發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形兩組相對(duì)的邊長(zhǎng)度相等。正方形四條邊都相等?？纯茨臈l線段長(zhǎng)，再量一量。①②2厘米2厘米7通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)兩條線段一樣長(zhǎng)。下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正在（）里。8（1）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26米。（）（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹(shù)高8米。（）（6）教室長(zhǎng)10厘米。（）厘米米√厘米√米圈出合適的答案。估計(jì)測(cè)量比10厘米長(zhǎng)短比10厘米長(zhǎng)短比1米寬窄比1米寬窄比1米長(zhǎng)短比1米長(zhǎng)短要測(cè)量的量你的鞋長(zhǎng)教室門(mén)寬你兩臂平伸的長(zhǎng)度借助自己熟知的一定長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn)去比較或推測(cè)。9紙條左端與直尺的左端對(duì)齊，無(wú)法正確測(cè)量。長(zhǎng)4厘米()哪些測(cè)量的結(jié)果對(duì)？在()里畫(huà)“√”?！獭涕L(zhǎng)5厘米

()大約5厘米長(zhǎng)()紙條的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，紙條右端對(duì)著的刻度接近刻度5，紙條大約5厘米長(zhǎng)。107-3=4（cm）量一量，烏龜要爬()厘米就能吃到小魚(yú)。把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)線段的左端，再看右端的對(duì)著刻度幾。6請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。11注意量一量，小螞蟻要爬()厘米就能吃到蘋(píng)果。711分3段測(cè)量，再相加。2+3+2=7（厘米）這節(jié)課有什么收獲呢？3.線段特征：直的；兩個(gè)端點(diǎn)；可以量出長(zhǎng)度。1.厘米和米是計(jì)量長(zhǎng)度的單位,1米=100厘米。2.用尺子量物體的長(zhǎng)度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。這節(jié)課有什么收獲呢？4.畫(huà)線段時(shí)：從尺子的刻度0開(kāi)始畫(huà)起，需要畫(huà)幾厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺子的幾厘米處。5.可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來(lái)判斷物體的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)米認(rèn)識(shí)厘米認(rèn)識(shí)線段：1米=100厘米畫(huà)線段第1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）同學(xué)們都去參觀博物館了，可是他們遇到了一些問(wèn)題，一起去看看吧！1每個(gè)班由2名老師帶隊(duì)。你從圖片上獲取哪些數(shù)學(xué)信息？你可以提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？我想到1個(gè)問(wèn)題。你能口算嗎？1二(1)班35人二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？2人35+2=先把35分成30和5。探究35+2的計(jì)算方法。1口算35＋2=30573737探究35+2的計(jì)算方法。2擺小棒計(jì)算35＋2=3735根2根30+7=377根探究35+2的計(jì)算方法。3豎式計(jì)算35＋2=37個(gè)十個(gè)位與個(gè)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起，5+2=7，7寫(xiě)在個(gè)位上。735+2個(gè)十35+27個(gè)十35+2十位上的3直接落下來(lái)，寫(xiě)在得數(shù)的十位上。3二(1)班35人二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？35+2=37（人）口答：二（1）班學(xué)生和本班的

帶隊(duì)老師一共37人。豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論1

32+()32+6=()()+()24+3=()

5+()5+43=()638382432727434848想：怎樣對(duì)位？選自教材第12頁(yè)做一做第1題2243337先算個(gè)位1＋3＝4再把十位的2直接落下來(lái)。選自教材第12頁(yè)做一做第2題21元3元？元4元33元？元

21+

3

4+()1.看圖寫(xiě)算式。（）+（）（）（）+（）（）3

54934

26843+255523+25

8

（

）改正：×34+59334+5

9

（

）改正：×2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。1.花朵后面藏著數(shù)字幾，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。55+8537+28765+4922想：5+（）=8和的十位是2。2.填一填，算一算。()+()()56368()+()()754795元63元75元4元？元？元這節(jié)課有什么收獲呢？?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。個(gè)位上的數(shù)相加得到的結(jié)果寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，十位上的數(shù)落下來(lái)寫(xiě)在得數(shù)的十位上。7個(gè)十35+23兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算對(duì)齊個(gè)位加7個(gè)十35+2335+2=37第2課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）博物館里好大啊，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了很多的知識(shí)。那你知道（1）班和（2）班一共有多少名學(xué)生嗎？每個(gè)班由2名老師帶隊(duì)。2二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？二（1）班35人二（2）班32人35+32=探究35+32的計(jì)算方法口算。135＋32=3056067730267探究35+32的計(jì)算方法用擺小棒的方式口算。235＋32＝35＋32＝35＋32＝6730+30=605+2=760+7=67探究35+32的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。335＋32＝3

個(gè)

十

2

＋

3

32寫(xiě)在哪里？5

探究35+32的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。335＋32＝相同數(shù)位要對(duì)齊。3

個(gè)

十

2

3

5

＋

探究35+32的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。335＋32＝7

6

67上面的豎式，是從哪位加起的？你是怎樣算的？3

個(gè)

十

2

3

5

3532探究35+32的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。335＋32＝相同數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起，5+2=7，7寫(xiě)在個(gè)位上。再算十位，3+3=6，寫(xiě)在得數(shù)的十位上。7

6

3

個(gè)

十

2

3

5

353267解決問(wèn)題二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？二（1）班35人二（2）班32人35+32=67(人)答：二（1）班和二（2）班一共有67名學(xué)生。1要注意相同數(shù)位對(duì)齊。（）+（）（）3343擺一擺，算一算。67選自教材第13頁(yè)做一做第1題224+()24+61=()()+2253+22=()()+()37+40=()61858553753740777577選自教材第13頁(yè)做一做第2題1.將豎式補(bǔ)充完整。+4458（）（）4+276（）24+65（）（）934414?+4=8?+2=64+?=74+?=52+?=6想一想2.小麗和小明一起在果園采摘蘋(píng)果，他們一共摘了

多少個(gè)蘋(píng)果？我摘了14個(gè)。我摘了23個(gè)。23+14=37(個(gè))答：他們一共摘了37個(gè)蘋(píng)果。1.下面藏著幾？填一填。+7492+14514+384759335?+4=9?+1=4想一想?+4=73+?=8規(guī)律：21+25=46，即下面兩個(gè)方塊的數(shù)字之和=上面方塊的數(shù)字。2.找規(guī)律填數(shù)。462125361224582335774532這節(jié)課有什么收獲呢？?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法:相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加的結(jié)果就對(duì)應(yīng)寫(xiě)在得數(shù)的那一位上。3

5

2

＋

3

527

336

兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）個(gè)位相加數(shù)位對(duì)齊得數(shù)對(duì)應(yīng)3＋

3527635+32=67第3課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）你會(huì)計(jì)算下面的豎式嗎，計(jì)算時(shí)要注意什么呢？要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。34+

2

2

5642+

1

7

593二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？二（1）班35人二（3）班37人35+37=探究35+37的計(jì)算方法用小棒擺一擺。135＋37＝35＋37＝35＋37＝7230+30=6010+2=1260+12=723

5

個(gè)

十

7

＋

3

探究35+37的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。2相同數(shù)位要對(duì)齊。35＋37＝5721個(gè)位上5加7得12，向十位進(jìn)1，在得數(shù)的個(gè)位上寫(xiě)2。探究35+37的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。235＋37＝727十位上3加3，再加進(jìn)位的1得7。在得數(shù)的十位上寫(xiě)7。3

5

個(gè)

十

7

＋

3

572133解決問(wèn)題35+37=72(人)答：二（1）班和二（3）班一共有72名學(xué)生。二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？二（1）班35人二（3）班37人()+

()29()56+37=56+

+

46+24=()29+5=()37934624

077054339想：個(gè)位上6加7

得（），

該怎樣寫(xiě)？131想：個(gè)位上6加4

得（

），

該怎樣寫(xiě)？101134選自教材第14頁(yè)做一做

18+81

99

27+72

99左邊的算式有什么規(guī)律？這樣的算式你還能寫(xiě)出幾個(gè)？每個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)字和個(gè)位上數(shù)字的和都是9。以及兩個(gè)加數(shù)相加的和都是99。

99

36+63

99

45+54

選自教材第14頁(yè)做一做每個(gè)加數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)字交換順序可以得到另一個(gè)加數(shù)。（）+（）（）47469（）+（）（）4437311811.擺一擺，算一算。我得了28個(gè)大紅花。我得了26個(gè)大紅花。26+28=54(個(gè))答：他們一共得了54個(gè)大紅花。2.這學(xué)期他們一共得了多少個(gè)大紅花？7+756+992819321.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。11想一想（）+9=126+()+1=97+()+1=15()+7+1=（）2.找出下面各題錯(cuò)誤的原因，把序號(hào)填在（）里。23+1831

（

）27+437

（

）34+584

（

）①個(gè)位相加滿十后沒(méi)有向前一位進(jìn)1。②相同數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊。③個(gè)位相加得十，進(jìn)1后個(gè)位沒(méi)有寫(xiě)0占位。①②③兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法：3

5

個(gè)

十

7

＋

3

57212這節(jié)課有什么收獲呢？相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十，要向十位進(jìn)1。計(jì)算時(shí)，十位相加不要忘記加上個(gè)位進(jìn)上的1。兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）個(gè)位加滿十向十位進(jìn)1數(shù)位對(duì)齊十位相加要加1357＋

32735+37=721第4課時(shí)練習(xí)二第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。個(gè)位上的數(shù)相加的結(jié)果寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上。十位上的數(shù)相加的結(jié)果寫(xiě)在得數(shù)的十位上。筆算兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法的方法是什么？相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。筆算兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）加法的方法是什么？86+

3

89

4+54

58

29+4069

52+4698

17+71881選自教材第15～16頁(yè)練習(xí)一30+20=5050+26=7692+4=9661+25=8637+32=693+45=4813+72=8544+53=97看誰(shuí)算的由對(duì)又快。2小蘭喜歡收集郵票，下面是她收集郵票的種類和枚數(shù)。種類風(fēng)景人物動(dòng)物建筑枚數(shù)31221410(1)風(fēng)景郵票和人物郵票共有多少枚？312231+22=53（枚）答：風(fēng)景郵票和人物郵票共有53枚。3小蘭喜歡收集郵票，下面是她收集郵票的種類和枚數(shù)。種類風(fēng)景人物動(dòng)物建筑枚數(shù)31221410(2)動(dòng)物郵票和建筑郵票共有多少枚？141014+10=24（枚）答：動(dòng)物郵票和建筑郵票共有24枚。3小蘭喜歡收集郵票，下面是她收集郵票的種類和枚數(shù)。種類風(fēng)景人物動(dòng)物建筑枚數(shù)31221410(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？3110風(fēng)景郵票和建筑郵票共有多少枚？31+10=41（枚）答：風(fēng)景郵票和建筑郵票共有41枚。答案不唯一。347+

1663

23+17

40

64+973

39+2766

18+335111111個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。4下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

49+4483

21+396

27+467×忘加進(jìn)位1。49+

44931×個(gè)位上沒(méi)寫(xiě)0占位。

21+39

601×

27311+

45相同數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊。先看個(gè)位有沒(méi)有向十位進(jìn)1，再看十位相加的和是多少。里應(yīng)該填幾？26+48=439+14=360+39=937+12=954+16=045+8=37594756計(jì)算。45+47=32+18=9+56=25+63=76+5=37+38=8881759250657先算出兩邊算式的結(jié)果，再比較。在里填上“>”“<”或“=”。4+3840+3857?538+1767+9

69+776+2199?525+4735+35

83?3

83?8<><>=>8采蘑菇。9算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和。473821693561625757831334598590594182969310（1）買(mǎi)一輛玩具汽車(chē)和一列玩具火車(chē)，一共

多少錢(qián)？

23＋12答：一共要用35元。＝35（元）11

23元14元27元30元（2）小玲有50元錢(qián)，可以買(mǎi)哪幾樣玩具？14+27=41（元）答：可以買(mǎi)玩具飛機(jī)和玩具汽車(chē)、玩具汽車(chē)和玩具火車(chē)、玩具汽車(chē)和玩具輪船、玩具飛機(jī)和玩具火車(chē)。23+14=37（元）14+30=44（元）23+27=50（元）11

23元14元27元30元

23元14元27元30元（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？27+30=57（元）答：一共57元錢(qián)。買(mǎi)一列玩具火車(chē)和一艘玩具輪船，一共多少錢(qián)？答案不唯一。11蘭蘭原來(lái)比麗麗多的卡片張數(shù)就是2人給出的卡片張數(shù)的和。蘭蘭給麗麗18張卡片后，兩人的卡片張數(shù)一樣多。蘭蘭原來(lái)比麗麗多多少?gòu)埧ㄆ?8+18=36（張）答：蘭蘭原來(lái)比麗麗多36張卡片。這節(jié)課有什么收獲呢？1.兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）

加法的計(jì)算方法。2.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）加法的計(jì)算方法。加法兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位進(jìn)位第5課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）2008年，奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，你知道在這屆奧運(yùn)會(huì)上，金牌榜排在前五的是哪些國(guó)家嗎？我國(guó)在第幾位？這就是2008年奧運(yùn)會(huì)金牌榜前五名的國(guó)家，我國(guó)排在第一位。根據(jù)右面的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？應(yīng)該怎樣列式呢？1中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？48－36=代表團(tuán)金牌數(shù)中國(guó)48美國(guó)36探究48－36的計(jì)算方法口算。148－36＝1240830610210+2=1240-30=108-6=2借助擺小圓片計(jì)算。2個(gè)十個(gè)位：從8個(gè)一劃去6個(gè)一還剩2個(gè)一；十位：從3個(gè)十劃去2個(gè)十還剩1個(gè)十；剩1個(gè)十和2個(gè)一，合起來(lái)是12。48－36＝12探究48－36的計(jì)算方法用豎式計(jì)算。3相同數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位減起，個(gè)位上8-6=2，2寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上。248-3648-36248-36十位上4-3=1，寫(xiě)在得數(shù)的十位上。1列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？48－36＝12探究48－36的計(jì)算方法解決問(wèn)題答：中國(guó)比美國(guó)多12枚金牌。48－36=12(枚)中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？代表團(tuán)金牌數(shù)中國(guó)48美國(guó)36解決問(wèn)題答：中國(guó)比美國(guó)多12枚金牌。48－36=12(枚)中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？代表團(tuán)金牌數(shù)中國(guó)48美國(guó)36選自教材第18頁(yè)做一做第1題1個(gè)十45?3=45?()()個(gè)十64?=()?()()342426442224222248?1848?18=()25?2125?21=()想：個(gè)位上得幾？

怎樣寫(xiě)？想：十位上得幾？

怎樣寫(xiě)？043043

選自教材第18頁(yè)做一做第2題個(gè)位上得0，直接在得數(shù)的個(gè)位上寫(xiě)0。十位上得0，不用寫(xiě)。1.列豎式計(jì)算。32-12=47-3=89-88=4420189-88147-34432-12022.在計(jì)算正確的豎式旁邊打“√”。54-504065-55138-253158-805（）（）（）（）√√十位的0不寫(xiě)。5-5=01.幫信鴿送信。65-3090-2087-1066-2582-1298-2145-489-542.豆丁在計(jì)算89減一個(gè)一位數(shù)時(shí)，誤用十位上的數(shù)

減這個(gè)一位數(shù)，結(jié)果是39。正確的結(jié)果應(yīng)是多少？表示這個(gè)十位上的8減一位數(shù)得3。8－3=5答：正確的結(jié)果應(yīng)是84。89－5=84這節(jié)課有什么收獲呢？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)不退位減法的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。個(gè)位相減的結(jié)果寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上；十位相減的結(jié)果寫(xiě)在得數(shù)的十位上。248-361兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）個(gè)位相減數(shù)位對(duì)齊得數(shù)對(duì)應(yīng)486-323148－36=12第6課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）你能計(jì)算下面的題嗎?上面的豎式都是不退位的減法，那么退位減法怎樣計(jì)算呢？47-125363-5211代表團(tuán)金牌數(shù)美國(guó)36英國(guó)19應(yīng)該怎樣列式呢？236－19=美國(guó)比英國(guó)多多少枚金牌？探究36－19的計(jì)算方法13

6

9

－

1

6936－19＝借助擺小棒計(jì)算。單根的不夠9根，要打開(kāi)一捆變成10根。3·

10探究36－19的計(jì)算方法13

6

9

－

1

6936－19＝借助擺小棒計(jì)算。10根與6根合起來(lái)是16根?！?/p>

16316根里去掉9根剩7根。7探究36－19的計(jì)算方法1借助擺小棒計(jì)算。3

6

9

－

1

693721136－19＝163捆被借走一捆后剩2捆。2捆里去掉一捆剩1捆。·

17探究36－19的計(jì)算方法2用豎式計(jì)算。36－19＝3

6

9

－

1

71·相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。個(gè)位上6減9不夠減，從十位退1是10，10加6得16，16減9得7。十位上3退1剩2，2-1=1。代表團(tuán)金牌數(shù)美國(guó)36英國(guó)19解決問(wèn)題答：美國(guó)比英國(guó)多17枚金牌。36－19=17(枚)美國(guó)比英國(guó)多多少枚金牌？想一想：從十位減起方便嗎？不方便，因?yàn)閭€(gè)位不夠減，從十位退1。十位要再減退位的1。所以要從個(gè)位減起！2-1736-19211·

?想：從十位退1后，個(gè)位要算幾減幾？3你學(xué)會(huì)了嗎？能算算下面的題嗎？50－24＝5

0

4

－

2

·()從十位退1后，個(gè)位要算（）減（）。104從十位退1后，十位要算（）減（）。246226165?

37()243?

8()330?

23()780?

5()7選自教材第19頁(yè)做一做8....55十位上的0不用寫(xiě)。801889098881081090198?

()98?80=98?

()98?8=

()?

()98?88=選自教材第20頁(yè)練習(xí)三第1題21.用豎式計(jì)算。80-37=46-28=51-19=18433251-19246-288180-3734...354－6=

8

43－19=

484－64=070－53=769－34=537－18=92.不用計(jì)算，你知道下面各題的十位是幾嗎？2421311.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的在（）里畫(huà)“√”，

錯(cuò)的畫(huà)“×”，并改正過(guò)來(lái)。90-555490-5553改正：（）85-241585-2416改正：（）××.2.每種圖形各代表幾？3+426=（）=（）=（）=（）7-8224+8=123+1+2=68210-8=27-1-4=204這節(jié)課有什么收獲呢？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的退位減法：先把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10，再減。736-19.1兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）個(gè)位不夠十位退1數(shù)位對(duì)齊36－19=17736-19.1第7課時(shí)練習(xí)三第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位）的計(jì)算法則是怎樣的？要把相同數(shù)位對(duì)齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。個(gè)位相減所得的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的個(gè)位上，十位相減所得的數(shù)寫(xiě)在得數(shù)的十位上。相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，如果個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。56-2882.筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算法則是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。選自教材第20～22頁(yè)練習(xí)三1801889098881081090198?

()98?80=98?

()98?8=

()?

()98?88=看誰(shuí)算的又對(duì)又快。2計(jì)算。39?23=74?34=99?14=57?26=164085313小紅比小亮多撿了多少個(gè)貝殼？32?21=11(個(gè))答：小英比小勇多撿了11個(gè)貝殼。4計(jì)算。43?29=72?27=61?3=54?16=1445583843?

2941·72?

2754·61?

385·54?

1683·5下面各題得數(shù)的十位上是幾？要注意的是退位減法中十位退1后，十位上的數(shù)比原來(lái)少1。7617640

?

28×√××40?

2821·79?

672153?

494·2279?

67253

?

47583

?

3548下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。改正：改正：改正：7計(jì)算。54?27=66?49=43?37=95?63=72?9=36?28=87?38=54?36=27176326384918選擇自己喜歡的方式計(jì)算！8找媽媽。先算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和，再算出它們的差。9和：45275396225513670194438726287878982差：1844371551610

37?19

80?51

76+22

65?8

82?57

46?30

26+64

71?6182998572516906543+2631+2946+4271?191181?3362?2366?1723+2990?4418+1970?2841+2994?3913+4728+390?3972?1312姓名小明小麗小紅小亮拍的個(gè)數(shù)34414539(1)小明比小麗少拍多少個(gè)？41?34=7(個(gè))答：小明比小麗少拍7個(gè)。四個(gè)人拍球。3441姓名小明小麗小紅小亮拍的個(gè)數(shù)3441453912(2)小紅和小亮一共拍了多少個(gè)？45+39=答：小紅和小亮一共拍了84個(gè)。四個(gè)人拍球。453984（個(gè)）姓名小明小麗小紅小亮拍的個(gè)數(shù)3441453912(3)你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？列式算一算。四個(gè)人拍球。4539如：小紅比小亮多拍多少個(gè)？45?39=6(個(gè))答：小紅比小亮多拍6個(gè)。答案不唯一。13按規(guī)律填一填。（1）24，32，40，____，56，____，____。（2）93，86，79，____，65，____，____。+8+8+848+864+872-7-7-772-758-751145487+722?268?337－=25+=8+4=75

－2=97865746534231如果沒(méi)有從十位退1。89180

*

在里填上合適的數(shù)。14268?0913022132435465768如果從十位退1。79352457467968·

*

在里填上合適的數(shù)。

1.看圖列算式。?根61根?根90根列式：列式：90-63=61-28=33（根）27（根）2.樂(lè)樂(lè)8歲時(shí)，爸爸32歲，當(dāng)爸爸48歲時(shí)，樂(lè)樂(lè)幾歲？32－8＝24(歲)48－24＝24(歲)答：樂(lè)樂(lè)24歲。這節(jié)課有什么收獲呢？1.兩位數(shù)減兩位數(shù)（或一位數(shù)）不退位減法的計(jì)算法則。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算法則。減法兩位數(shù)減兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位退位第8課時(shí)求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）今天是周五，本周的衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果今天公布，二年級(jí)的3個(gè)班分別得多少面小紅旗呢？我們先來(lái)看看一班和二班分別得了多少吧?。?）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了3

面。二班得了多少面？4一班得了

面小紅旗，二班比一班多得了

面。123知道了什么？與一班同樣多的部分一班：二班：12面比一班多3面？面？面12面把知道的先畫(huà)出來(lái)。從圖上看出，二班得的紅旗分成兩部分。怎樣解答？求二班得了多少面小紅旗，就是求比12多3的數(shù)是多少，用加法計(jì)算。畫(huà)線段圖：12面？面一班：二班：比一班多3面12面？面怎樣解答？怎樣解答？12＋3=15（面）列式：解答正確嗎？可用二班的小紅旗面數(shù)減去一班的小紅旗面數(shù)，看得數(shù)是否等于3來(lái)檢驗(yàn)解答是否正確。15－12=3（面）二班確實(shí)比一班多得了3面，解答正確。解決問(wèn)題（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了3

面。二班得了多少面？12＋3=15（面）答：二班得了15面。（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？知道了什么?一班得了面小紅旗，三班比一班少得面。要求三班得了多少面。124怎樣解答？一班：三班：12面畫(huà)直觀圖分析。少4面？面從圖上看出，一班得的紅旗可以分成兩部分。一部分與三班同樣多，另一部分是三班比一班少的部分。求三班得了多少面小紅旗，就是求比12少4的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。怎樣解答？列式：12－4=8（面）解答正確嗎？可用一班的小紅旗面數(shù)減去三班的小紅旗面數(shù)，看得數(shù)是否等于4來(lái)檢驗(yàn)解答是否正確。12－8=4（面）三班確實(shí)比一班少4面，解答正確。解決問(wèn)題答：三班得了8面。（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？12－4=8（面）鴨蛋有25個(gè)。雞蛋比鴨蛋多8個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少12個(gè)。雞蛋有多少個(gè)？鵝蛋呢？25＋8＝答：雞蛋有33個(gè)。鴨蛋：雞蛋：和鴨蛋一樣多的25個(gè)？個(gè)33（個(gè)）選自教材第24頁(yè)做一做求比25少12的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。鴨蛋有25個(gè)。雞蛋比鴨蛋多8個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少12個(gè)。雞蛋有多少個(gè)？鵝蛋呢？25－12＝答：鵝蛋有13個(gè)。13（個(gè)）選自教材第24頁(yè)做一做1.跑步的有多少人？拉拉隊(duì)有26人。跑步的比拉拉隊(duì)少17人。26-17=9（人）答：跑步的有9人。2.列式計(jì)算。（1）比78少29的數(shù)是多少？（2）比13多67的數(shù)是多少？78-29=4913+67=801.猜猜我是多少。我比46多28。我比50少19。72比我多18。45比我少37。46+28=7450-19=3172-18=5445+37=822.小麗給小軍多少?gòu)埿L(fēng)卡，他倆的張數(shù)就同樣多了？我有60張旋風(fēng)卡。我有40張旋風(fēng)卡。小麗小軍先求小麗比小軍多多少?gòu)埧?，再把多的分成兩等份?0-40=20（張）20張的一半是10張。答：小麗給小軍10張旋風(fēng)卡，他倆的張數(shù)就

同樣多了。這節(jié)課有什么收獲呢？1.求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)：用這個(gè)數(shù)加上多的數(shù)。2.求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)：用這個(gè)數(shù)減去少的數(shù)。求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少：求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少（1）求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)12＋3=15（面）12－4=8（面）（2）求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)第9課時(shí)練習(xí)四第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算。如何求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少？如：比18多23的數(shù)是多少？18+23=41求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。如何求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少？如：比96少50的數(shù)是多少？96-50=46選自教材第25～26頁(yè)練習(xí)四1兩只海龜下蛋。第一只下了86個(gè)蛋，第二只比第一只多下了9個(gè)。第二只海龜下了多少個(gè)蛋？86+9=95(個(gè))？個(gè)第一只海龜：第二只海龜：86個(gè)和第一只同樣多的86個(gè)多9個(gè)答：第二只海龜下了95個(gè)蛋。求比53少18的數(shù)是多少。2今年人工野鴨島上有53只野鴨，去年比今年少18只。去年有多少只野鴨？53-18=35（只）答：去年有35只野鴨。我國(guó)發(fā)射的神舟七號(hào)飛船繞地球飛行了45圈，神舟六號(hào)比它多飛了31圈。神舟七號(hào)載了3名航天員，比神舟六號(hào)多1名。3（1）神舟六號(hào)繞地球飛行了多少圈？45+31=76（圈）答：神舟六號(hào)繞地球飛行了76圈。我國(guó)發(fā)射的神舟七號(hào)飛船繞地球飛行了45圈，神舟六號(hào)比它多飛了31圈。神舟七號(hào)載了3名航天員，比神舟六號(hào)多1名。3（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？3－1=2（名）答：神舟六號(hào)載了2名航天員。神舟六號(hào)載了幾名航天員？答案不唯一。469+21=70?25=18+23=65+6=9045417142?24=53+30=188390?8=81?37=82445下面是申辦2008年奧運(yùn)會(huì)4個(gè)城市的得票數(shù)。城市北京多倫多巴黎(lí)伊斯坦布爾票數(shù)5622189(1)多倫多比北京少得多少票？答：多倫多比北京少得34票。56－22=34（票）22565下面是申辦2008年奧運(yùn)會(huì)4個(gè)城市的得票數(shù)。城市北京多倫多巴黎(lí)伊斯坦布爾票數(shù)5622189(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？列式算一算。北京比巴黎多得多少?gòu)埰保勘本┍纫了固共紶柖嗟枚嗌購(gòu)埰?？巴黎比多倫多少得多少?gòu)埰?？伊斯坦布爾比多倫多少得多少?gòu)埰?？答案不唯一?下面是申辦2008年奧運(yùn)會(huì)4個(gè)城市的得票數(shù)。城市北京多倫多巴黎(lí)伊斯坦布爾票數(shù)5622189(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？列式算一算。185656-18=38（票）答：北京比巴黎多得38票。北京比巴黎多得多少?gòu)埰保?小玉想買(mǎi)1本《植物百科全書(shū)》，還差15元。她現(xiàn)在有多少錢(qián)？32元小玉現(xiàn)在的錢(qián)比一本《植物百科全書(shū)》的價(jià)錢(qián)少15元。32－15=17（元）答：她現(xiàn)在有17元錢(qián)。7國(guó)慶節(jié)商店促銷(xiāo)，每個(gè)球優(yōu)惠8元出售。

(1)現(xiàn)在每個(gè)足球多少錢(qián)？

58?8=答：現(xiàn)在每個(gè)足球50元。50（元）“優(yōu)惠8元”是什么意思呢？

45?8=7國(guó)慶節(jié)商店促銷(xiāo)，每個(gè)球優(yōu)惠8元出售。

“優(yōu)惠8元”是什么意思呢？(2)現(xiàn)在每個(gè)籃球多少錢(qián)？答：現(xiàn)在每個(gè)籃球37元。37（元）7國(guó)慶節(jié)商店促銷(xiāo)，每個(gè)球優(yōu)惠8元出售。

“優(yōu)惠8元”是什么意思呢？(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題

并解答嗎？答：現(xiàn)在每個(gè)排球31元?，F(xiàn)在每個(gè)排球多少錢(qián)？39?8=31（元）答案不唯一。8外圈哪個(gè)數(shù)加里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是83？46+37=8318+65=8376+7=8331+52=83*8外圈哪個(gè)數(shù)減里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是62？98?36=6271?9=6280?18=6291?29=62*明明今年6歲，媽媽今年31歲，8年后，媽媽比明明大多少歲？31－6＝25(歲)答：媽媽比明明大25歲。兩個(gè)人的年齡差是不變的。這節(jié)課有什么收獲呢？求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的計(jì)算方法：求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少用加法計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少用減法計(jì)算。求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)加法減法第10課時(shí)連加第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）農(nóng)民伯伯的南瓜豐收了，小朋友們正在比賽收南瓜，一起看看他們的比賽結(jié)果吧！三個(gè)組摘南瓜。第一組摘了28個(gè),第二組摘了34個(gè),第三組摘了22個(gè)。三個(gè)組一共摘了多少個(gè)?1這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢？把三個(gè)組摘的個(gè)數(shù)和起來(lái)，用加法計(jì)算。28+22=+34這個(gè)62寫(xiě)了兩次，能不能只寫(xiě)一次呢。探究28+34+22的計(jì)算方法162+

22

28+

34

26148先算28+34的和再算62+22的和26寫(xiě)成一個(gè)豎式不能丟掉第2步的加號(hào)。探究28+34+22的計(jì)算方法262+

22

4828+

34

26148把兩個(gè)豎式連寫(xiě)28+

34

261+

22

48探究28+34+22的計(jì)算方法3把三個(gè)數(shù)寫(xiě)在一起，直接列一個(gè)豎式計(jì)算。2834

1+

22

48821028+

34

261+

22

48對(duì)比這三種豎式計(jì)算的方法，方法三比較簡(jiǎn)便。62+

22

4828+

34

2614828+

34

261+

22

482834

1+

22

4882解決問(wèn)題答：三個(gè)組一共摘了84個(gè)。三個(gè)組摘南瓜。第一組摘了28個(gè),第二組摘了34個(gè),第三組摘了22個(gè)。三個(gè)組一共摘了多少個(gè)?28+34+22=84（個(gè)）154+20+16=542016+0919046+25+17=462517+881887+59+20=75920+68186選自教材第28頁(yè)做一做第1題把在同一條線上的3個(gè)數(shù)加起來(lái)。19364020255145181733243093884907972966899選自教材第29頁(yè)練習(xí)五第1題21.列式計(jì)算。（1）53加上18再加上9，得多少？（2）11加上30的和，再加上45得多少？53+18+9=8011+30+45=86買(mǎi)這三樣，一共花了多少元？36元28元14元78（元）36+28+14=答：一共花了78元。2836+148712.1.一共有多少人？44+3+27=74(人)答：一共有