2023年體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)(篇)體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)1

一、前言

20xx年9月1日我根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來到鳳慶縣詩禮鄉(xiāng)詩禮中學(xué)(我的母校)，起先了為期一個半月的教化實(shí)習(xí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)驗(yàn)了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，這段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)狀況

我在聽了指導(dǎo)老師的體育課后，起先獨(dú)自授課，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，教室出現(xiàn)了教學(xué)技能運(yùn)用不嫻熟。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。

首先，我實(shí)習(xí)的是九年級，教學(xué)內(nèi)容主要是中考體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，面對中學(xué)生就自身而言，就須要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐性、同時也須要決心。他們不能夠像中學(xué)生一樣去自我學(xué)習(xí)，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現(xiàn)在通過我的努力他們和以前完全不一樣了，都很協(xié)作我的教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的學(xué)問和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)老師真求看法和建議，最終經(jīng)過老師簽字后才進(jìn)行授課。上課期間我發(fā)覺哨子的作用不行小視，當(dāng)學(xué)生們不聽話時只要鳴哨他們就馬上寧靜了，這為我上課起到了重大作用。經(jīng)過一個多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀(jì)律性得到明顯提升，自身素養(yǎng)也得到肯定提高。

其次，在體育嬉戲活動時，要擅長運(yùn)用小組活動的方法。通過小組競賽、小組分工、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以提高學(xué)生參加程度，避開有些學(xué)生偷懶的心情，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱度。在嬉戲中，把老師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會，教室上氣氛變得活躍。體育嬉戲在課上能夠營造輕松開心、活潑的活動氛圍，有組織、有紀(jì)律的開展嬉戲，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。

再次，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還幫助指導(dǎo)老師訓(xùn)練運(yùn)動員，協(xié)助學(xué)生做各種訓(xùn)練活動，細(xì)心指導(dǎo)，避開出現(xiàn)傷病狀況。我還主動利用自己所學(xué)學(xué)問結(jié)合小學(xué)生運(yùn)動員的自身特點(diǎn)做特地性練習(xí)，為提高運(yùn)動員競技實(shí)力打好基礎(chǔ)。最終帶領(lǐng)運(yùn)動員做身體放松活動保證每天的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。功夫不負(fù)有心人我?guī)ьI(lǐng)的運(yùn)動員在運(yùn)動會中取得了驕人成果。

最終，老師在體育課的運(yùn)用誘思教化，老師任務(wù)不是削減了，輕松了，反而更加重。因?yàn)轶w育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍圍著本節(jié)課的重點(diǎn)來講，這對老師的要求就更高了。它要求老師擁有從容駕馭教室的實(shí)力：會提問、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特別的答案能見機(jī)行事予以處理。同時，要擅長視察學(xué)生的反應(yīng)，攫取學(xué)生感愛好的部分，可以適當(dāng)講深講透，而對于學(xué)生不太感愛好而又不是很重要的部分可以一筆帶過。也就是要依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來調(diào)整講課的深度和廣度。

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了，自我感覺是上課的應(yīng)變實(shí)力和語言實(shí)力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完備的結(jié)合。體育教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平。總之，實(shí)習(xí)給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教化、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地相識到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好老師的不易。我肯定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事老師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此我由衷的感謝詩禮中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和幫助，使我順當(dāng)圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時感謝詩禮中學(xué)體育組的各位老師為我供應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會和對我的指導(dǎo)。

高校生體育教化畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)(2)

在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)驗(yàn)了許多人生中的第一次:第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授學(xué)問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗(yàn)，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)寶。現(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:

生活篇

還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個隊(duì)員懷著向往，帶著一份喜悅最終來到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了，準(zhǔn)確點(diǎn)說，應(yīng)當(dāng)是希望早點(diǎn)可以上課，當(dāng)個真正的老師，這是在來實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期盼了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以便利我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!

晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被支配在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就肯定離不開吃，在實(shí)習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊(duì)員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對旁邊的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她特別熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很快樂。以后的每個星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一起先的生疏到漸漸的相識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切恒久都會藏進(jìn)我記憶的深處!

教學(xué)工作篇

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟晚氁獫u漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我干脆就起先上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對于聽課，我是想先仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)老師干脆就把課交給了我，是想看看我的實(shí)力吧?。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜愛上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我膽怯 自己做得不好，膽怯 自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，膽怯 自己會怯場。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠?yàn)樗麨榱耍呀?jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我須要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教化實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的實(shí)力我還差許多。經(jīng)過我的足夠打算與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較膽怯 上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的打算工作真是許多許多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)過程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊(duì)排練，XX區(qū)運(yùn)動會鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都主動主動做好!

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細(xì)的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，信任學(xué)生。

在這段時間的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)切學(xué)生就不但要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留肯定的肅穆。在這期間，我仔細(xì)打算并召開了一次題為“凝合班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就不由自主地想起當(dāng)年的我為了考上志向的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我充溢了動力接著迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教化方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財(cái)寶。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)2

XX年XX月XX日至XX月XX日是我系教化實(shí)習(xí)時間，我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教化實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識，提高了教學(xué)實(shí)力，嫻熟駕馭了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

（一）見習(xí)打算階段（第XX周）

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，剛好請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我探討探討體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，剛好發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了剛好的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班XX多人，而我的班則XX多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我剛好修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，保證正常的教學(xué)工作。

（二）實(shí)習(xí)階段（第XX—XX周）

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的駕馭，我實(shí)習(xí)面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一起先并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)XX分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，學(xué)生還是沒有駕馭。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和XX，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，剛好進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時，我深化學(xué)校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如XX學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上XX早讀，始終到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了學(xué)生思想教化工作。對常常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的協(xié)作下我剛好進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行雙重教化。為了增進(jìn)班級之間的了解，依據(jù)學(xué)校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)3

為期近2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師和一名合格的社會工作者轉(zhuǎn)變的過程。這當(dāng)中充溢了歡樂，充溢了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新，我們揮灑自己的青春，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)起先，我抱著熬煉、提高、成長的目的，踏著堅(jiān)決的步伐一路走來，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔，因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過，努力過。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我對自己說，必需嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，否則，在正式的實(shí)習(xí)工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時間，按時按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時還利用課余時間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，訂正和完善自己的授課，教案，規(guī)范自己的口令，廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方主動地向老師和其他隊(duì)友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容，正因?yàn)橐黄鹣染捅е@樣的看法，校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個過程我都做到了出操準(zhǔn)時，口令，隊(duì)形，廣播操，軍體拳，教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格，為正式實(shí)習(xí)做好了充分的打算。

實(shí)習(xí)即將起先的時間里，我隨隊(duì)到萬昌學(xué)?？疾欤私鈱W(xué)生班級的基本狀況。萬昌是一所私立中專，外部強(qiáng)大的競爭力促使萬昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生和老師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就干脆到學(xué)校就讀，學(xué)生的素養(yǎng)不高，基本上屬于被中學(xué)淘汰下來的學(xué)生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學(xué)生都不喜愛學(xué)習(xí)，好玩和爭強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被安排上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多，除一部分到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個三年級老生班。課堂紀(jì)律渙散，學(xué)生有厭學(xué)心情。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人，中專二年級。班級學(xué)生紀(jì)律相對較好，但也有厭學(xué)心情。在對這些狀況有了基本了解之后，我們起先課堂見習(xí)。我發(fā)覺，學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動作不規(guī)范，無力，更沒有整齊度可言。學(xué)生課堂的主動性不高，一堂課下來，學(xué)生都沒有達(dá)到運(yùn)動和增加體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些狀況都不太樂觀，但卻讓我興奮，因?yàn)?，太好的環(huán)境無法熬煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

在對大綱做了一番細(xì)致學(xué)習(xí)之后，我仔細(xì)完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師，所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段，因?yàn)閷?shí)習(xí)老師的簇新感，學(xué)生還算比較聽話，然而當(dāng)簇新感過去的時候，學(xué)生起先不遵守課堂紀(jì)律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，學(xué)生常常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也束之高閣。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當(dāng)中只有幾個略微淘氣一點(diǎn)的學(xué)生，在上課時，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行訂正，如此既能夠保證淘氣的學(xué)生不違反紀(jì)律，又能夠幫他們訂正做操的看法和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)覺問題，解決問題的過程中，我的課堂慢慢變的紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛慢慢形成。針對學(xué)生嬉戲不主動地狀況，我充分地利用嬉戲的趣味性，每堂課都變更嬉戲內(nèi)容，增加學(xué)生對嬉戲的愛好，變更嬉戲的一般懲處方法，使學(xué)生對嬉戲的主動性大大增加。學(xué)生這兩點(diǎn)的變更讓我對課堂充溢信念。我與學(xué)生的課堂溝通也漸漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由老師督促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思索課的方法，可能出現(xiàn)的問題和意外狀況，學(xué)生的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度，且課前提前到達(dá)教學(xué)場地支配檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音嘹亮，講解清楚，對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無法理解的地方進(jìn)行講解;限制好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶學(xué)生做好放松練習(xí)，留意學(xué)生課堂運(yùn)動中的平安以避開意外損害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學(xué)生談話了解他們對我課堂的評價，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時，我常常利用自己沒有課的時間，去聽其他實(shí)習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，常常與有閱歷的老師探討，溝通，以此來不斷地提高自己對課堂的把握實(shí)力。

我在課堂留意視察學(xué)生，剛好發(fā)覺了一批有運(yùn)動天賦的學(xué)生。并組織他們在運(yùn)動會前夕的下午休息時間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時，我留意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過學(xué)生的承受實(shí)力，必需按部就班，保證學(xué)生訓(xùn)練同時不影響學(xué)習(xí)。對于不同的項(xiàng)目實(shí)行了不同的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力氣，反應(yīng)實(shí)力，爆發(fā)力等，3000米等長跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握實(shí)力，

讓學(xué)生的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動會。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很簡單，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則特別困難，仔細(xì)的教學(xué)看法，過硬的專業(yè)學(xué)問，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)閱歷，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn)，也是平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來的。而我們實(shí)習(xí)，不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多平常書本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會的一次珍貴的歷練機(jī)會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當(dāng)中最珍貴的一筆財(cái)寶!

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)4

兩個多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教化事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了十七大精神，細(xì)致體會“三個代表”滲透在教化領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教化書籍，學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參加體育活動的心情和主動性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動技能，培育學(xué)生堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思索：

1、老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注意過程性評價，告知學(xué)生期末體育成果=運(yùn)動參加+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著主動的意義。

4、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

四、我的不足。

實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的不足，須要改進(jìn)：

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教化理論視察分析教化問題的實(shí)力和愛好?？赡艿脑挘M(jìn)行教化調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時學(xué)生的平安；同時，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

今后我將更加努力！

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)5

XX年年9月8日至11月8日是我系教化實(shí)習(xí)時間，我分到陵水光坡初級中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教化實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的相識，提高了教學(xué)實(shí)力，嫻熟駕馭了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一樣確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

（一）見習(xí)打算階段（第1周）

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，剛好請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我探討探討體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，剛好發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了剛好的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我剛好修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，保證正常的教學(xué)工作。

（二）實(shí)習(xí)階段（第2—7周)

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的駕馭，我實(shí)習(xí)面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一起先并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，學(xué)生還是沒有駕馭。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，剛好進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時，我深化學(xué)校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了學(xué)生思想教化工作。對常常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的協(xié)作下我剛好進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行雙重教化。為了增進(jìn)班級之間的了解，依據(jù)學(xué)校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的溝通溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得肯定的成果。

（2）在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我主動負(fù)責(zé)了整個年級的早操和課間操工作。

（3）組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活躍了校內(nèi)文化氛圍，增加了學(xué)生班級榮譽(yù)感，同時也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

（4）組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競賽”、“推廣校內(nèi)一般話”等活動，在肯定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也熬煉了學(xué)生的組織實(shí)力。

(四)總結(jié)階段（第8周）

（1）實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我剛好檢查自己在實(shí)習(xí)中的看法和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課老師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。

（3）回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。

二、主要收獲

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)和主動指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)打算工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正看法，教化學(xué)生仔細(xì)對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培育他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)實(shí)力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、限制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教化方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教化實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)老師的看法修改教案，細(xì)心試講，仔細(xì)記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、閱歷和體會

通過這次教化實(shí)習(xí)，我們有以下的閱歷的體會：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教化實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對教化實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教化實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教化實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)狀況，駕馭動態(tài)，剛好處理發(fā)覺的問題，保證了教化實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)老師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成果評定等都負(fù)有干脆責(zé)任。一個實(shí)習(xí)小組教化實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)老師的組織實(shí)力和工作責(zé)任心。我系選派了工作仔細(xì)，具有肯定閱歷的老師（教授、碩士探討生）擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教化實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分學(xué)生的一般話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解學(xué)問結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教化規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教化教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡潔。

鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，仔細(xì)總結(jié)教化實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣閱歷，彌補(bǔ)不足，為今后的工作供應(yīng)一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。通過實(shí)施新的教學(xué)安排，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培育目標(biāo)、規(guī)格不相一樣的問題。使學(xué)生駕馭扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教化新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教化實(shí)習(xí)基地，使教化實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3、接著加強(qiáng)對教化實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

4、保證明習(xí)時間，教化實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，須要肯定時間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時間支配上要合理。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)6

歷時4個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生們從校內(nèi)走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)學(xué)問和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的閱歷，體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)。

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在仔細(xì)總結(jié)以往實(shí)習(xí)閱歷的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。縱觀200*級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是勝利的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合實(shí)力素養(yǎng)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)分兩個階段，第一階段的實(shí)習(xí)時間是從7月份至9月份，主要實(shí)習(xí)單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運(yùn)動俱樂部等；其次階段的實(shí)習(xí)時間是從9月份至11月份，學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實(shí)習(xí)，從而適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)環(huán)境，充溢了學(xué)生們的實(shí)習(xí)生活。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)狀況

社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在x省各個城市以及x、x、x、x、x省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)總結(jié)《體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)》。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本狀況

在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時上班，仔細(xì)工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大賽，如20xx年全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽、x市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、x市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參加了大型活動的策劃、組織、支配等各項(xiàng)工作，實(shí)力得到了很大的提高；在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參加了x市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參加過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育老師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參加了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例

在本次實(shí)習(xí)過程中，有許多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都特別地精彩，在充溢愉樂、充溢困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一樣好評。

在x省體育局實(shí)習(xí)的王輝、張嘉翔兩名實(shí)習(xí)生先后參加了多次大型活動的策劃與組織，伴同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到x省各大城市參與大型會議，詳細(xì)狀況如下：

1、參加、策劃、組織x省體育局和x電視臺共同主辦的x省“英派斯杯”健身路徑競賽。

2、參加、組織了“x省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和x省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參與組織十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

在x市體育局實(shí)習(xí)的xxx等4名實(shí)習(xí)生幫助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大型競賽，詳細(xì)狀況如下：

1、參加全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

2、參加、策劃、組織x市體育局開展的x市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

3、參加、策劃、組織x市第X屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)7

歷時4個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生們從校內(nèi)走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)學(xué)問和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的閱歷。

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在仔細(xì)總結(jié)以往實(shí)習(xí)閱歷的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。縱觀200級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是勝利的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合實(shí)力素養(yǎng)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)分兩個階段，第一階段的實(shí)習(xí)時間是從7月份至9月份，主要實(shí)習(xí)單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運(yùn)動俱樂部等；其次階段的實(shí)習(xí)時間是從9月份至11月份，學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實(shí)習(xí)，從而適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)環(huán)境，充溢了學(xué)生們的實(shí)習(xí)生活。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)狀況

社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在xx省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實(shí)習(xí)單位。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本狀況

在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時上班，仔細(xì)工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大賽，如200年全國龍舟活動月xx國際龍舟邀請賽、xx市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、xx市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參加了大型活動的策劃、組織、支配等各項(xiàng)工作，實(shí)力得到了很大的提高；在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參加了xx市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參加過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育老師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參加了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例

在本次實(shí)習(xí)過程中，有許多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都特別地精彩，在充溢愉樂、充溢困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的.一樣好評。

在xx省體育局實(shí)習(xí)的王、張翔兩名實(shí)習(xí)生先后參加了多次大型活動的策劃與組織，伴同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到xx省各大城市參與大型會議，詳細(xì)狀況如下：

1、參加、策劃、組織xx省體育局和xx電視臺共同主辦的xx省“英派斯杯”健身路徑競賽。

2、參加、組織了“xx省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和xx省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參與組織十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

在xx市體育局實(shí)習(xí)的周、匡紅、李平、陳茵等4名實(shí)習(xí)生幫助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大型競賽，詳細(xì)狀況如下：

1、參加全國龍舟活動月xx國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

2、參加、策劃、組織xx市體育局開展的xx市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

3、參加、策劃、組織xx市第三屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

4、參加、組織“華潤雪花啤酒杯”其次屆xx室內(nèi)鐵人三項(xiàng)賽。

在健身俱樂部實(shí)習(xí)的學(xué)生主要擔(dān)當(dāng)器械教練、有養(yǎng)操教練、游泳教練，特殊是在xx格林豪森英派斯健身俱樂部開展的“第三期”減肥訓(xùn)練營中，我專業(yè)姚雷等13名實(shí)習(xí)生能夠堅(jiān)決信念，從開營到閉營始終堅(jiān)守自己的實(shí)習(xí)崗位。

1、參加減肥營戶外訓(xùn)練和監(jiān)督工作。

2、姚雷等13名實(shí)習(xí)生在xx電臺舉辦的“減肥王”評比暨“找尋灰姑娘”活動的閉幕大會上，代表xx格林豪森英派斯健身俱樂部到現(xiàn)場表演。

3、在他們的共同努力下，減肥營營員張實(shí)勝利地減掉了32公斤這個驚人的重量，并獲得了由xx電臺頒發(fā)的“減肥王”稱號。

四、實(shí)習(xí)點(diǎn)校評價和反饋看法

通過各實(shí)習(xí)點(diǎn)的反饋來看，本次實(shí)習(xí)從整體上看效果比較好，無論是俱樂部的指導(dǎo)老師還是學(xué)校的指導(dǎo)老師對社會體育專業(yè)200級的實(shí)習(xí)生都表示特別的滿足，對他們自身的素養(yǎng)、實(shí)力以及在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中的表現(xiàn)賜予了充分的認(rèn)可。

下面是個實(shí)習(xí)單位的反饋狀況：

周等同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間工作主動、熱忱，有很強(qiáng)工作實(shí)力，辦事有效率，表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織與策劃實(shí)力，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，擅長思索，有創(chuàng)新意識，并擅長營造良好的工作氛圍，管理實(shí)力突出，有很強(qiáng)的責(zé)任感。尤其在多項(xiàng)國內(nèi)外大型活動中，均能獨(dú)擋一面，有自己的見解和珍貴的精神，是符合現(xiàn)代社會要求的復(fù)合型人才。

——xx市體育局體育總會

陳茵等同學(xué)于200年5月24日至11月8日，在我單位xx市體育局社會體育指導(dǎo)中心實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間工作主動主動、任勞任怨、踏實(shí)肯干、仔細(xì)學(xué)習(xí)、待人懇切、能夠做到聽從指揮、團(tuán)結(jié)同事，并能夠敏捷還用自己的專業(yè)學(xué)問解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間參加組織了“200年全國龍舟活動月xx國際龍舟大賽即xx其次屆龍舟大獎賽”；xx首屆xx“大寧健身杯萬人健步走活動”，“200百萬市民迎接奧運(yùn)即廣場健身系列活動儀式”等大型群眾體育健身活動以及xx市各區(qū)縣社會體育指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一樣好評。

——xx市體育局社體中心

姚雷等同學(xué)在英派斯實(shí)習(xí)期間，任助理教練和減肥營教練，能夠主動協(xié)作俱樂部的各項(xiàng)工作，不論是巡場指導(dǎo)會員還是協(xié)作其他部門都能很好的完成任務(wù)，嚴(yán)格遵守本俱樂部的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能用專業(yè)的學(xué)問及技能指導(dǎo)會員健身，深受會員信任，在處理一些突發(fā)事務(wù)時表現(xiàn)尤為穩(wěn)重。特殊在減肥訓(xùn)練營期間，他的專項(xiàng)塑身操為減肥營的工作做出很大貢獻(xiàn)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一樣好評，是特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

蔡平同學(xué)在我校實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠依據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動會中擔(dān)當(dāng)裁判工作，在第九屆黃梅縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會和其次屆黃梅一中運(yùn)動會期間主動協(xié)作學(xué)校工作，為運(yùn)動會開幕式大型團(tuán)體操的排練和訓(xùn)練做了大量細(xì)致的工作，被大會評為優(yōu)秀教練員稱號。整個實(shí)習(xí)過程，表現(xiàn)突出，得到了我校全體師生的一樣認(rèn)可。

王同學(xué)在我俱樂部實(shí)習(xí)這段時間里能夠仔細(xì)嚴(yán)格要求自己，主動仔細(xì)地和指導(dǎo)教練學(xué)習(xí)。盡管自己不是正式的健身教練員，但他在這幾個月的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個月的實(shí)習(xí)過程中無曠工、無遲到、無早退現(xiàn)象。使我們深深感覺到有文化有素養(yǎng)的員工在公司是特別的重要。在這里感謝貴校的實(shí)習(xí)支配給我們帶來的幫助。最終祝貴校越辦越好，桃李滿天下。

五、學(xué)生的反饋看法及主要問題

社會體育專業(yè)的教化實(shí)習(xí)工作根據(jù)學(xué)院、系教化實(shí)習(xí)辦公室的有關(guān)要求正常進(jìn)行著，但通過對實(shí)習(xí)點(diǎn)的了解以及學(xué)生反饋的狀況來看，還存在著如下問題：

1、實(shí)習(xí)單位過于分散，給實(shí)習(xí)檢查工作帶來了很大的不便

2、實(shí)習(xí)前的部分打算工作與實(shí)習(xí)實(shí)踐不符

3、學(xué)生對實(shí)習(xí)文件以及相關(guān)要求了解的不夠深化

4、各實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)重視的程度不夠

5、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的專業(yè)培訓(xùn)工作

六、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想

1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向；

2、學(xué)生分點(diǎn)時盡量集中，便于管理及駕馭學(xué)生狀況；

3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人狀況；

4、培訓(xùn)前對社會需求進(jìn)行了解，并剛好調(diào)整實(shí)習(xí)培訓(xùn)安排；

5、提前對實(shí)習(xí)文件進(jìn)行必要的講解；

6、對學(xué)生具體介紹實(shí)習(xí)單位的狀況，以便于學(xué)生盡快進(jìn)入工作狀態(tài)；

7、進(jìn)行必要的講座，指導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)習(xí)。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)8

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實(shí)習(xí)隊(duì)共10人，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學(xué)，起先了為期兩個月左右的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊(duì)員的無限努力和太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教化實(shí)習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了肯定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的學(xué)問是滿意不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，

我實(shí)習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就須要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽識，學(xué)生已經(jīng)不是那么簡單象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理打算。再說，因?yàn)樵瓉韺W(xué)生對實(shí)習(xí)老師就有肯定的新奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生假如不用點(diǎn)小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，

在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡潔或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

雖說我們實(shí)習(xí)已接近尾聲，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學(xué)生的關(guān)愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應(yīng)變實(shí)力和語言實(shí)力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時間里，我知道了“不簡潔，要上好課很難”。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)9

體育教化畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

一年的體育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與市教化局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教化和體育組老師集體備課，不斷提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，主動訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐實(shí)力，并將它精確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實(shí)力。

二、教學(xué)六仔細(xì)工作

教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過剛好反饋的形式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)建的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)行。放松活動以身體運(yùn)動配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的主動性和運(yùn)動參加實(shí)力。

同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參加愛好，培育學(xué)生多方面的實(shí)力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主子。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對學(xué)生賜予激勵和確定。我覺得這一設(shè)計(jì)對學(xué)生各方面實(shí)力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求嘉獎的主動性過高，簡單造成運(yùn)動損害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學(xué)模式。

四、副班主任工作

步入教學(xué)工作以來，我始終擔(dān)當(dāng)三年級(2)班的副班主任，主動協(xié)作班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動會上，本班取得年級第一的好成果。

五、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職，仔細(xì)帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭取早一天參與正式排球賽，打出好成果。兩操和課外活動我盡力協(xié)作其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學(xué)生的班級凝合力并提高學(xué)生參加體育運(yùn)動的愛好。組織做好陽光體育的工作，主動協(xié)作體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，仔細(xì)做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，主動提高自己各項(xiàng)工作的實(shí)力。

在這近一年里，我仔細(xì)參與學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動，主動參與學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比，主動打算上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，主動參與學(xué)校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)看法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個滿足的匯報(bào)。

六、科研方面

體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導(dǎo)。自己通過向老老師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是接著提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動和文化生活，同時加強(qiáng)學(xué)生的心理素養(yǎng)。

隨著社會的進(jìn)步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進(jìn)步，但我始終信任，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的特長，不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為明天美妙的體育教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)10

教學(xué)實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)學(xué)生的一門必修課，這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不去下苦功夫;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。當(dāng)我辛苦的上完一節(jié)課后問學(xué)生的駕馭狀況時，學(xué)生的回答盡然是“不知道”，這對我無疑是沉重的打擊。但不管怎樣，我必需去找到問題的根源所在。經(jīng)過與學(xué)生的溝通，出了自身的教法外，主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?經(jīng)過反復(fù)的思索，結(jié)合中學(xué)生的體育心理特點(diǎn)，應(yīng)把一些動作術(shù)語轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生最感愛好或簡單駕馭通俗語言來進(jìn)行講解。實(shí)踐證明，我的這一想法是正確的，在后面的課堂中，我和學(xué)生的協(xié)作是越來越默契，上起課來也就輕松了很多。

轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，我們從學(xué)生一下變成老師，感覺特別不適應(yīng)，經(jīng)過這一段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多，收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我始終以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個多月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯。當(dāng)我們閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺很奇異，從最起先的不習(xí)慣變得上了癮。我們在實(shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的武術(shù)健身系列廣播體操——功夫青春，雖然我們已經(jīng)學(xué)會了這套操，但要怎樣教給學(xué)生又是我們要克服的難題。經(jīng)過與同學(xué)的溝通，我們各自找到了適合自己的教學(xué)方法，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)認(rèn)為，達(dá)到了教學(xué)目的。第一次獨(dú)自走上講臺，心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，但還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致的備課，寫教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。

時間過得真快，短短的一個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這一個多月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我們時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

這一個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間，在20xx年為期一個月的體育教化實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭起先學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實(shí)習(xí)中，我不光和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習(xí)課后，就獨(dú)自走到學(xué)生的前面，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。

但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷和實(shí)力得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。

一、實(shí)習(xí)目的

我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有肯定的了解和相識，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運(yùn)動實(shí)力缺乏足夠的相識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解實(shí)力、心理特點(diǎn)缺乏必要的相識，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是這樣”上。

慢慢地，你會發(fā)覺同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著顯明的集體風(fēng)貌和特性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給行班上課時，其表現(xiàn)狀況、完成效果是不同的。所以從一起先編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水動身，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，實(shí)行適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)分對待。對行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實(shí)行不同方法，適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和特性特點(diǎn)，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往非常注意教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不行否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊(duì)伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的連接。

我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)非常具體，考慮各種因素（人數(shù)、隊(duì)形、平安問題、器材數(shù)量等等），并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要連接自然、合理、省時，使整支隊(duì)伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。

對于實(shí)習(xí)老師而言，在上課時很簡單遺忘內(nèi)容，這種狀況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊(duì)伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。

俗話說：安排不如改變。在上課時，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無打算的狀況，根據(jù)教案上的安排可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會見機(jī)行事、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順當(dāng)開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的實(shí)力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這須要我們始終有這樣見機(jī)行事的意識，在實(shí)踐中不斷提高。

實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)過程中每個人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，有共性的問題，也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應(yīng)多溝通和總結(jié)，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水和教學(xué)實(shí)力。這樣的互動形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的相識。我想進(jìn)步是我們共同的追求！

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與老師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的敬重與敬重。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶▽Υ覀兊墓ぷ?，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教化、感染、愛惜和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的特性發(fā)展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與華蜜的事。

一個月，我們學(xué)會扶強(qiáng)而立，接下來的一個月，我們要起先學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會摔倒許多次?！八ぁ辈恍信拢P(guān)鍵是摔了以后要立即站起來，接著往前行走。所以，在后階段我們會遇到許多新問題，我們要充溢自信，努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細(xì)微環(huán)節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng)。

體育教化實(shí)習(xí)總結(jié)12

20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個月的教化實(shí)習(xí)。兩個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、驚慌、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動學(xué)校)，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既驚慌又興奮?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。近兩個月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過程中探討教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是剛好與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對象是初三、初二年級。初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一起先并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，學(xué)生還是沒有駕馭。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。

接下來我就詳細(xì)從四個方面談?wù)勥@次教化實(shí)習(xí)

一、對教化實(shí)習(xí)的新相識和體會

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時對自身最基本的要求shy;就是忠誠教化事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)酷愛教化事業(yè)，酷愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們須要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜愛你。

其次：豐富的學(xué)問儲備

老師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲備。

第三：衣著整齊、干凈、得體

作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很肅穆，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、充溢活力的。此外，我們肯定要時刻留意自己的形象，時刻都要保持整齊，給學(xué)生清爽自然親切的感覺，這樣學(xué)生也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語言藝術(shù)

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就確定了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請求。這次我?guī)У某醵?1)班有時也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛起先我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一起先說話吸引住學(xué)生的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教化的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

老師的言行干脆影響和感染著學(xué)生。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)學(xué)生酷愛體育運(yùn)動。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教化，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和學(xué)生的干脆接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教化方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教化，從而提高學(xué)生對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。

二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

第一、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的相識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

其次、通過實(shí)習(xí)，駕馭了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)相識已經(jīng)提高了很多。

第三、通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過實(shí)習(xí)，增加了交際實(shí)力和口頭表達(dá)實(shí)力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通實(shí)力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、對實(shí)習(xí)的一些詳細(xì)建議

第一、突出一個“細(xì)”字

“細(xì)”主要指一方面我們的工作支配要細(xì)，另一方面是要求我們做事的看法要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

其次、落實(shí)一個“嚴(yán)”字

顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對課前打算工作，課中實(shí)施過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我信任，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個勝利的實(shí)習(xí)生。

第三、強(qiáng)調(diào)一個“實(shí)”字

指實(shí)習(xí)生的每次工作必需實(shí)事求是地去完成，反對一切表面工作行為。剛起先，實(shí)習(xí)生們因受到“怕指責(zé)”的心理因素影響，出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不行怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對錯誤，從多數(shù)的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事實(shí)力。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。

四、針對自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：須要深化的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由