做人當自強-心理健康教育（教學設(shè)計）小學生主題班會一、活動背景如今，隨著教育水平的不斷提高，人們對于心理健康教育越來越重視，也越來越被廣泛接受。心理健康教育已經(jīng)成為我國教育的重要內(nèi)容之一。而在小學生中，心理問題也越來越突出。他們也需要在自尊、人際交往、學習動力等方面得到適當?shù)匾龑АＲ虼?，本次主題班會以“做人當自強-心理健康教育”為主題，旨在引導小學生樹立積極的心態(tài)，提高自我意識和認知能力，幫助學生理解自己的情感和行為，以達到促進心理健康和全面協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。二、活動目標1.知識與能力目標了解什么是心理健康，具體表現(xiàn)和重要性。幫助小學生認識自己的情感和行為，提高自我意識和認知能力。培養(yǎng)小學生積極的心態(tài)，提高自我經(jīng)營和自我管理的能力。2.情感目標培養(yǎng)正能量，樹立積極情感。提高要求自己的意識。3.行動目標培養(yǎng)積極向上的品格。提高學習動力和信心。三、活動過程1.熱身環(huán)節(jié)首先，教師可以選擇一些小游戲，釋放孩子們的心理壓力，調(diào)動他們的積極性和熱情。2.正文環(huán)節(jié)2.1了解心理健康讓孩子們自由發(fā)言討論什么是心理健康，具體表現(xiàn)和重要性。老師根據(jù)孩子們的思路進行引導，使他們能夠明確心理健康對我們的意義。2.2認識自己以動畫方式介紹鯊魚的故事，激發(fā)孩子們對于自我認識的思考。引導他們回答這個問題：我們需要認識自己嗎？通過討論，幫助孩子們從不同的方面認識自己，如興趣愛好、情感需求、性格特點等。2.3積極心態(tài)的培養(yǎng)人們的情緒容易受到外在環(huán)境的影響，容易產(chǎn)生消極情緒。在這個環(huán)節(jié)，老師可以通過短片、音樂或者詩歌等方式，引發(fā)孩子們的心情，讓他們從消極的情緒中走出來，并培養(yǎng)自己積極的心態(tài)。2.4行動起來在此環(huán)節(jié)，需要引導孩子們做出正確的行動，包括道德準則、生活規(guī)律、勞動習慣等方面的行為建設(shè)。鼓勵孩子們多嘗試學習新的知識、技能，并介紹如何克服困難遇到問題時如何自我調(diào)整。3.結(jié)束環(huán)節(jié)在結(jié)束環(huán)節(jié)，老師可引導孩子們進行回顧，反思收獲和不足之處。激發(fā)他們對于心理健康教育的興趣，讓他們感受到主題班會的意義。四、注意事項班會的主題必須與孩子們有關(guān)，并且必須被孩子們認可。班會要注重孩子們的體驗和感受，要讓他們做出自己的思考和決策。班會過程中，必須保證孩子們的安全，避免造成任何傷害和意外。班會流程要簡單易懂，要控制好時間，避免超時和無聊。班會內(nèi)容要實用性強，并不能過于理論化。要和孩子們一起探討問題，培養(yǎng)他們的思考能力和判斷力。五、總結(jié)本次主題班會以“做人當自強-心理健康教育”為主題，旨在引導小學生樹立積極的心態(tài)，提高自我意識和認知能力，幫助學生理解自己的情感和行為，以達到促進心理健康和全面協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。