五年級下冊美術(shù)導學案-第20課建筑物造型｜遼海版一、教學目標了解建筑物構(gòu)成的基本元素和特點；掌握建筑物的造型方法；發(fā)掘建筑物美的感知，理解建筑物的審美價值；初步體驗從構(gòu)圖到繪制的創(chuàng)作過程。二、教學重點和難點重點建筑物的基本元素和特點；建筑物的構(gòu)圖方法；建筑物的繪制方法。難點形象形態(tài)與造型手法的融會貫通；從單一元素向建筑物整體構(gòu)造過渡。三、教學內(nèi)容和方法內(nèi)容建筑物的基本元素和特點；建筑物的構(gòu)圖方法；建筑物的繪制方法。方法個別指導式示范；觀察式探究式教學；實踐式嘗試式教學。四、教學過程1.學習基本元素通常，建筑物的造型都是由幾種基本元素所組成的。例如，立方體、直線、圓、三角形等。但是每個建筑物所使用的元素數(shù)量和形狀都不一樣。2.觀察建筑物的構(gòu)圖方法讓學生觀察多種不同建筑物的構(gòu)圖方法。通過對比不同建筑物的構(gòu)圖，讓學生發(fā)現(xiàn)它們之間的異同之處。3.嘗試畫出建筑物讓學生開始動手畫建筑物，讓他們有機會體驗建筑物的造型方法及其挑戰(zhàn)。4.帶領(lǐng)學生完成開放式創(chuàng)作作業(yè)在基本構(gòu)造中，學生實際上掌握了不少重要的建筑物設(shè)計技巧?，F(xiàn)在，將學生組織成小組，以三人一組為基礎(chǔ)，分別進行建筑物造型創(chuàng)作。5.展示和討論學生的作品在完成開放式創(chuàng)作作業(yè)后，老師要帶領(lǐng)學生展示和討論大家的作品。五、教學評價通過教學，旨在幫助學生理解自己所畫的建筑物是如何通過不同的元素組合而形成的，提高他們的觀察能力和造型能力，更好的理解建筑物的審美價值。此外，要以小組討論的形式，幫助學生互相學習，形成學習和創(chuàng)新的氛圍。六、作業(yè)布置從以下小組中選擇一組進行回答：以某一建筑物作為主題進行設(shè)計并完成小組作業(yè)。每個小組成員制作一幅基于不同材質(zhì)(不少于兩種)的建筑物圖案。將自己所在城市中的某個建筑物進行彩繪，著重著手處理色調(diào)、質(zhì)感及構(gòu)圖元素等方面。將自己所在城市中的某個建筑物置于新的彩色背景中，以此創(chuàng)造節(jié)日或慶祝的氣氛。要求：小組之間的作品要相對比較，學生必須在規(guī)定的截止日期前提交作業(yè)。七、教學反思在本次授課過程中，教師主要采用互動式教學方法結(jié)合實踐進行授課。本次課程教師特別關(guān)注學生的構(gòu)造和造型手法，旨在幫助學生更好地理解建筑物的設(shè)計原理和相關(guān)技術(shù)。同時，小組互動的形式也為學生提供了更廣闊的思維空間，為他們的個人創(chuàng)意發(fā)揮帶來了很好的機會。與此同時，也有一些教學問題需要解決。例如，在開放式創(chuàng)作過程中，一些學生沒有足夠準確地理解教師的要求，造成了一定的混亂。教師需要在這種情況下加強溝通、提供正確的指引。總而言之，本次授課突出了互