防溺水安全（教案）-小學生主題班會通用版班會主題簡介在每年的夏季，我們都可以享受到豐富的水上活動，享受水的清涼和水上活動帶來的樂趣，但是，水上活動也有潛在的危險，特別是溺水的事故時有發(fā)生，給生命帶來巨大的危險。本次主題班會將帶領(lǐng)大家探究防溺水的知識，學習如何防范水上活動中潛在的危險，保護自己和家人的生命安全。班會目標通過本次班會，學生將掌握以下目標：了解溺水事故的原因和預(yù)防方法；學習正確的自救和互救方法；培養(yǎng)正確的防溺水意識和行為習慣；提高班級同學們的安全意識，增強團結(jié)互助的意識。班會內(nèi)容一、引入播放視頻或圖片：電視新聞或網(wǎng)絡(luò)視頻中經(jīng)常出現(xiàn)因為玩耍、游泳等水上活動而發(fā)生的溺水事故。請同學們分享一下自己聽說過或經(jīng)歷過的類似事件?，F(xiàn)場教學：老師分別拿到一瓶500毫升的礦泉水，將手掌放下桌面讓同學們推倒礦泉水瓶，然后再做同樣的動作，這次讓同學們盡力將老師的手推倒。得出一個結(jié)論：水的體積很小，力量卻很大，形成水的壓力對人的承受也巨大。二、防溺水知識了解什么是溺水：廣義的溺水是指在水中身體和頭部長時間浸在水中缺乏呼吸而引起的窒息性死亡，也包括誤吸入水等方式死亡。狹義上的溺水是指因為水所造成的窒息性死亡。溺水事故的原因和預(yù)防方法：學生型不同階段，對于防范溺水的方法有著不同的認識。我們可以讓學生自己發(fā)表意見，從而導(dǎo)入溺水事故原因以及預(yù)防方法的講解。溺水事故的原因：缺乏安全意識和不懂得自我保護。水質(zhì)和環(huán)境影響。游泳場所的人流過大和環(huán)境異常等影響。化學品和殘留物等污染影響。預(yù)防方法：最好不要在沒有安全保障的地方游泳、玩耍。如果要去游泳，一定要在專業(yè)教練或有經(jīng)驗的人的指導(dǎo)和監(jiān)護下，遵守游泳規(guī)則和游泳場所的安全管理規(guī)定。在游泳前進行必要的熱身和自我保護措施，如做好暖身、運動、慢慢進水、調(diào)整呼吸等。如果感覺不舒服或身體十分疲勞，應(yīng)及時退出水面，避免發(fā)生溺水。三、互助救護學習自救和互救方法：一旦遇到了溺水事故，應(yīng)該如何做？本環(huán)節(jié)讓學生學習如何正確地自救和互救。老師講解并演示自救和互救方法，使同學們清楚地了解自救和救人的應(yīng)急技能。自救方法：注意“口、耳、鼻”（頭深在水中時，如果感覺到水位進入口中，應(yīng)迅速用拇指和食指捏住鼻子，同時把嘴巴閉上，用嘴吹氣吹出肺里的空氣，同時頭部隨后也會浮起）當頭部深入水中的時候，盡量保持鎮(zhèn)靜，避免過度掙扎，迅速決定救援策略。上岸救援或救生員裝備等的使用，能維系水中生命安全的時間得到最大化，應(yīng)該及時尋求救援，不再嘗試自救。向四周呼叫和跳到游泳圈內(nèi)等救援工具，能維持生命的時間，使自己更有機會得到救援。四、防溺水意識和行為習慣意識教育：通過游戲、漫畫、互動，讓孩子們深入了解防溺水知識，吸引他們的興趣和積極性，加強孩子們的安全意識。行為教育：通過連續(xù)、方便的暗示與提醒和合理的引導(dǎo)，鼓勵孩子們積極參加安全教育活動，督促他們養(yǎng)成良好的行為習慣，提高安全意識。五、班級互動開展班級分組競賽：組織學生分組進行防溺水知識問答、演講、手抄報等比賽活動，充分調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)團隊意識。結(jié)對互學：搭配組合，老師推薦了多個結(jié)對方案，每對學生互相檢查、提醒和行為改正，即時糾正不正確的行為。結(jié)束語這次班會上，同學們深入了解了防溺水的知識，學習了正確的自救和互救方法，并培養(yǎng)了正確的防溺水意識和行為習慣