第第頁(yè)森林防火主題教育教案通用

森林防火主題教育教案范文通用1

一、主題背景

我校位于撫寧地區(qū)的北部山區(qū)，是森林火災(zāi)的多發(fā)地區(qū)，春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最近也涌現(xiàn)了多次山林著火事項(xiàng)，但同學(xué)的森林防火意識(shí)還比較差，針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培育同學(xué)探究技能的同時(shí)，加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí)，讓同學(xué)在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)與生活的聯(lián)系，真正達(dá)到活動(dòng)目的。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，讓同學(xué)親自開(kāi)展調(diào)查，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法，引起他們對(duì)森林火災(zāi)的關(guān)注。

2、使同學(xué)了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、緣由、預(yù)防措施等。

3、通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)歸納概括、整理提練的技能。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段〔活動(dòng)預(yù)備〕

〔一〕自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好課前預(yù)備。

〔1〕森林衛(wèi)士小組：通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)別人等方法，調(diào)查森林對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物及自然環(huán)境的重要性，引起人們對(duì)森林的重視。

〔2〕調(diào)查小組：課前搜集森林火災(zāi)案例及危害，提高人們森林防火的意識(shí)。

〔3〕軍師小組：針對(duì)森林火災(zāi)的緣由提出預(yù)防措施。

〔4〕宣揚(yáng)小組：通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式，宣揚(yáng)森林防火的重要性。

〔二〕各小組選出小組長(zhǎng)后，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

第二階段〔成果展示〕

〔一〕導(dǎo)入

〔一邊出示圖片，一邊講解并描述我們的'家鄉(xiāng)〕我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū)，擁有大面積的山地，山清水秀，風(fēng)景宜人，下面我們就來(lái)觀賞一下家鄉(xiāng)的美景，這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美，還對(duì)我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢？下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。

〔二〕自由展示，匯報(bào)溝通。

〔每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。〕

1、同學(xué)們，森林的作用可真大??！可是每年都會(huì)有大面積的森林毀滅在火災(zāi)之下，下面就請(qǐng)調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。

2、老師給大家預(yù)備了一些森林火災(zāi)的圖片，同學(xué)們，聽(tīng)了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從試驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，火的溫度達(dá)到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡，當(dāng)空氣中的一氧化碳含量達(dá)到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強(qiáng)者2分鐘即會(huì)死亡。每一次森林火災(zāi)會(huì)燒毀多少樹(shù)木啊，有多少動(dòng)植物會(huì)因此失去生命啊，甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的緣由有哪些呢？我們究竟能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？下面請(qǐng)小軍師組為我們介紹一下。

3、大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為緣由引起的，那么作為一名學(xué)校生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？剛才我們的同學(xué)都說(shuō)明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，究竟能量有限。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。老師盼望你能把森林防火的知識(shí)告知給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣揚(yáng)家組是如何宣揚(yáng)森林防火知識(shí)的。

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識(shí)。

〔三〕總結(jié)

有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，假如森林消逝，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡?！币灿腥苏f(shuō)：“樹(shù)是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)當(dāng)珍惜應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜?！币豢么髽?shù)能做成很多根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林.同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)森林，防止火災(zāi)，讓我們的家鄉(xiāng)永久這樣山清水秀。

森林防火主題教育教案范文通用2

活動(dòng)目的：

1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)孩子環(huán)保意識(shí),從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,喜愛(ài)自然。

2、能?chē)@故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、強(qiáng)化教育，培育孩子環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛(ài)護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣揚(yáng)圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)孩子環(huán)保意識(shí),從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,喜愛(ài)自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛(ài)護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類(lèi)最早的家鄉(xiāng)，是人類(lèi)的搖籃。人類(lèi)進(jìn)展的歷史，事實(shí)上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類(lèi)。

2、森林是人類(lèi)的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的.奇花異草和珍禽異獸，更是數(shù)不勝數(shù)。

3、森林是土壤的綠色愛(ài)護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系犬牙交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是巨大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠，表面粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔打開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體那么是純潔而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：〔出示城市背景圖〕有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子特別快樂(lè)，它為什么很快樂(lè)？

1、講解并描述故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：

〔1〕師講解并描述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病？〔幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病〕

〔2〕醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講解并描述。提問(wèn)：

〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

〔2〕生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?〔啟發(fā)孩子爭(zhēng)論，想各種方法〕〔幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？〕

四、完整講解并描述

師：〔桌面教具〕城里的人究竟怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍〔放錄音空氣變新鮮了〕。

五、指導(dǎo)孩子看《森林防火知識(shí)宣揚(yáng)》圖書(shū)。

孩子對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

森林防火主題教育教案范文通用3

教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，要愛(ài)惜森林。

2、學(xué)習(xí)并掌控森林防火知識(shí)。

教育過(guò)程：

森林火災(zāi)很簡(jiǎn)單擴(kuò)散，不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新技能，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的`災(zāi)難，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前進(jìn)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

一、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火緣由

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火

〔一〕人為火包括以下幾種：

1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3、有意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

〔二〕自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

三、怎樣撲救森林火災(zāi)

〔一〕撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。

1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)負(fù)前線指揮員。

2、是臨時(shí)組織的撲火人員，需要指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、搶救和后勤保障。

6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要徑直迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下徑直撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確運(yùn)用撲火機(jī)具。

〔二〕脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)〔組〕在撲火時(shí)，要觀測(cè)火場(chǎng)改變，萬(wàn)一涌現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

3、發(fā)生危急時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝