第頁共頁最新幼兒園戶外體育活動方案中班(精選14篇)幼兒園戶外體育活動方案中班篇一大班體育器械滾圈游戲1．掌握滾動呼啦圈的技能。2．在游戲中培養(yǎng)幼兒探究呼啦圈的更多新玩法。掌握滾動呼啦圈的技巧保持滾圈時的平衡1．與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。2．場地中畫兩條50厘米的跑道。3．熱身音樂和放松音樂。一、熱身運動師：小朋友們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運動。〔幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運動。〕二、問題導入1．幼兒探究呼啦圈的多種玩法。師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你們玩過嗎？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。2．幼兒進展嘗試，老師巡回觀察，并請個別幼兒展示。師：剛剛你們是怎么玩的？誰來表演？3．幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展示。師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎？看誰能玩出不同把戲？〔幼兒探究〕小朋友們，誰能到前面來展示給大家？三、根本局部1．學個別幼兒，引出學習內(nèi)容2．老師標準滾圈動作。師：讓我們一起練習滾動呼啦圈。老師示范動作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。3．幼兒游戲。①一個接一個，逐一展示，老師指導。游戲規(guī)那么：如今請小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點線后，拿著呼啦圈跑到起點，站到隊伍后面?！脖頁P〕②分組游戲游戲規(guī)那么：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動．一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。師：哪一組獲勝了？為什么？③分組比賽師：我們再來一次，看看這次哪組滾動呼啦圈動作最靈敏，最純熟？游戲規(guī)那么：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開場滾動，一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。師：哪一組獲勝了？為什么？4．獲勝幼兒講述獲得成功的原因。師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝？〔認真，守規(guī)那么，滾動快，呼啦圈與人同時前進，手眼協(xié)調(diào)〕5．情感教育師：輸?shù)男∨笥眩埐灰倚?。雖然這次輸了，但是我們勇于探究去嘗試，總會贏的。師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動時間再繼續(xù)玩?！材煤衾踩ν藞觥秤變簣@戶外體育活動方案中班篇二時值三月，春光明媚、風和日麗，我班舉行“愛我家園，安康出行”環(huán)保徒步行活動本次活動，意在讓大家親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展視野，親身感受春天的美麗，通過這次踏青，增進幼兒與家長之間的交流，傳播環(huán)保低碳和安康出行的理念?；顒觾?nèi)容：撿拾垃圾，野餐，環(huán)保簽名活動等。認真貫徹“不拋棄一片垃圾，環(huán)境美麗我安康?！钡幕顒涌谔?，讓充滿活力的孩子和家長到戶外，感受自然，放松身心，增進友誼(感情)。通過活動讓幼兒理解節(jié)能減排的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。3月25日前準備物品：環(huán)保宣傳橫幅、簽名版、各家長準備野餐的食物。3月25日8：30在教室集合。老師講解平安考前須知交代徒步行道路，做好人員分配調(diào)控。9:00從幼兒園出進展徒步撿拾垃圾活動至公園。9:45在公園草坪上進展野餐活動。10:15進展環(huán)保宣傳和環(huán)保簽名活動。10:45整隊回班級。在出游前做好出游平安說明會，要求每名孩子的家長均要到場，在出游中做好提醒工作?？记绊氈按胧簽榉乐孤湮?，把幼兒與自己的家長分為3個組，在每隊伍中安排小組聯(lián)絡人;在徒步過程中，提醒注意平安和關注身邊的伙伴。穿著考前須知：服裝上要符合戶外的環(huán)境，穿著休閑些，注意帶齊保暖衣物。幼兒園戶外體育活動方案中班篇三為深化貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與開展指南》的精神，積極推進幼兒園課程游戲化建立，全面提升幼兒戶外體育活動的才能，現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。1.活動時間：20xx年10月至20xx年1月。各項活動詳細時間、地點另行通知。2.參加對象：全市各級各類幼兒園。戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是老師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲，開展根本動作、進步運動才能的一種活動形式。在課程游戲化施行背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及施行需要，適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進展優(yōu)化、調(diào)整，積極營造支持幼兒學習與開展的物化環(huán)境與精神環(huán)境，保障幼兒全面開展。為進一步明確目的和操作途徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題，邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告，對全市廣闊老師進展全員培訓，幫助大家更新觀念、進步認識。1.幼兒園理論全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探究，大膽理論，全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。2.沙龍研討一是網(wǎng)絡研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的理論推進情況，開展交流討論，各區(qū)域間開展網(wǎng)絡研討，促進經(jīng)歷共享。二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)歷分享活動，在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推進幼兒園課程游戲化建立，提升游戲程度。評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織施行兩個方面的內(nèi)容，詳細活動擬安排在20xx年3月舉行。幼兒園戶外體育活動評比重點關注：幼兒園是否根據(jù)已有條件，遵循自然性、興趣性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原那么，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創(chuàng)設開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，施行適宜的觀察指導，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂開展。1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內(nèi)。2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、經(jīng)歷分享，承受全市各級各類幼兒園的參觀學習。1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。2.獎項設置：每組設一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。幼兒園戶外體育活動方案中班篇四1、鉆爬、快跑和躲閃的才能，增強動作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)那么。1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。2、大灰狼頭飾一個。一、游戲：“小豬過橋”今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。老師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。二、游戲：“小豬運西瓜”外婆家到了。外婆看見小豬們可快樂啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!討論：回家的路很遠，假如路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立即蹲下不動，隨意亂動的小豬將被大灰狼抓走。三、游戲：“切西瓜”1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。幼兒園戶外體育活動方案中班篇五幼兒園平安工作事關幼兒的生命平安，關系到千萬萬個家庭的幸福，關系到孩子的安康成長，關系到社會的和諧穩(wěn)定。近幾年來我園平安管理、平安教育獲得定成效。成績只能代表過去，在今后的幼兒園平安管理工作中我們還需繼續(xù)努力，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，經(jīng)常組織人員進展平安自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和不平安隱患，及時采取措施給予解決，做到檢查與整改相結(jié)合，盡最大努力把不平安事故消滅在萌芽狀態(tài)。由于我園的活動資金短缺，活動場地大局部為硬質(zhì)場地，幼兒有摔傷的可能。為了實在保護幼兒的身心安康和生命平安，認真預防和減少傷害事故隱患，提升幼兒園應對傷害事故的處理才能，根據(jù)(中小學校學生傷害事故處理條例)、教育部(學生傷害事故處理方法)等法律法規(guī)要求和“預防為主、平安第一“的原那么，建立應對迅速、處理及時的防范體系，制定本預案：幼兒園應建立體育活動的管理、規(guī)章制度。幼兒園內(nèi)的體育器材、場地設施應有專人保管和維護，保證平安使用。體育活動應有體育專職人員帶著做好準備活動、整理放松活動，保證幼兒身心安康參加體育活動。體育活動過程、體育教學過程應符合相關部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導。幼兒園體育活動應保證每班裝備一名老師指導和管理。幼兒園應當科學、合理安排體育活動和體育課的場地，防止同一場地擠滿幼兒。幼兒園一旦發(fā)生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件，應當遵循以下程序應對處理。1、幼兒園應根據(jù)現(xiàn)有條件和才能及時采取措施救護受傷害的幼兒；情況嚴重者，應以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。2、及時搜集有關事故信息，并做好相應的記錄。3、無論課內(nèi)課外發(fā)生的，都應做好有關證據(jù)、資料的保存工作。情況嚴重的應保護好現(xiàn)常4、及時報告：幼兒園應根據(jù)上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時內(nèi)向區(qū)教育行政部門報告。嚴重傷害事故應在第一時間內(nèi)上報教育局相關部門。5、報告內(nèi)容：(1)、傷害事故發(fā)生的時間、地點，傷害事故的原因及處理情況等。(2)、對于發(fā)生傷害事故原因不明的，可以在后續(xù)報告中說明情況。(3)、傷害事故處理的進展在后續(xù)報告中說明。6、啟動應急成立小組：(1)、幼兒園突發(fā)事件處理應急小組應各司其責，分工合作。(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作，組織探望、送至醫(yī)院及時救治。(3)、對于情況嚴重的，應及時控制事態(tài)，維護幼兒園教育教學秩序正常進展。幼兒園戶外體育活動方案中班篇六1、課題的現(xiàn)實背景：安康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質(zhì)，更大的價值在于通過戶外活動鍛煉幼兒的各方面才能，促進其身心的和諧開展。戶外活動是到達這一目的的有效途徑之一。通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，進步對環(huán)境的適應才能，培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)充滿朝氣、安康活潑的幼兒是學前幼兒教育的一項重要任務。幼兒身心的安康成長，也需要加強幼兒戶外體育活動，加強幼兒身體鍛煉。戶外體育鍛煉，可以為孩子提供增強互相協(xié)作才能和促進語言表達才能開展的時機，是幼兒身心安康全面的開展。幼兒期是人的身體開展形成的關鍵時期，幼兒的身體活動才能是在實際的理論活動中形成的，開展身體活動才能最直接、最有效的方法就是為孩子創(chuàng)設一個積極、主動參與的活動環(huán)境，鼓勵幼兒積極地參與到戶外體育活動中來。但目前在幼兒園戶外體育活動的教育中，還存在著許多問題，如體育教學活動單一；體育活動形式不符合幼兒的年齡和學____點；體育活動不能滿足幼兒的興趣等等。幼兒園戶外體育活動課題的提出，是為了更好地落實《幼兒園教育指導綱要》的精神。這一課題的研究立足于改變我園幼兒戶外游戲的現(xiàn)狀，增強幼兒的創(chuàng)造力，進步幼兒的合作意識，讓幼兒自主快樂的游戲。同時，也更新老師組織活動的理念，拓展老師的思路，增強老師的觀察和總結(jié)才能，促進老師向有力的支持者、智慧的引導者開展。幼兒園《綱要》“老師是幼兒游戲的支持者，幫助者和引導者”這一理論根據(jù)，讓幼兒創(chuàng)造性的運用投放的材料而進展的戶外體育游戲。在孩子們玩這些物品的時候，老師將給予什么樣的支持呢？如何讓孩子們這樣的戶外游戲中到達體育鍛煉的目的？老師干預活動的尺度是多少？孩子如今的游戲還處于無目的，無規(guī)那么狀態(tài)，因此，我們的研究主要是針對戶外建構(gòu)是的體育活動，研究目的是：讓孩子們能自發(fā)的合作，將投放的廢舊材料自主的整合利用，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性來組合這些材料到達有趣的游戲，有目的的鍛煉。對于幼兒園的孩子來說，他們更需要充分的戶外游戲活動。然而，孩子的戶外活動內(nèi)容單一，對孩子肢體和動作的訓練也缺乏針對性、系統(tǒng)性，難以到達鍛煉的目的。帶著這樣的問題，我園開場了對幼兒戶外活動的探究。2、研究意義〔1〕戶外活動是幼兒與豐富的活動材料、充足的空間、時間互相作用，促進其動作、思維、意志等方面開展的活動，也是培養(yǎng)、開展幼兒創(chuàng)新才能的一項活動，對幼兒將來的成長大有好處。因此，老師必須抓住這一有利時機，采取科學有效的方法，開展幼兒的創(chuàng)新才能?！?〕在戶外活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理平安的環(huán)境中能充分開展個性，激發(fā)出探究的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用?！?〕課題中的戶外體育活動具有選擇的自主性、環(huán)境的開放性、人際交往的頻繁性、內(nèi)容的豐富性、創(chuàng)新性等特點。是滿足幼兒身體和心理開展需要，符合幼兒年齡特點和學____點的多種多樣的活動形式。在和孩子的玩耍之間，教孩子學會觀察，學會適應，掌握新知，建立自信，是最受孩子歡送和最有效的方法之一。〔4〕戶外活動中運動能使骨骼強健，肌肉興旺，促進身體安康發(fā)育；運動能加速血液循環(huán)，促進新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng)，使頭腦更靈敏，從而促進智力的開展。本課題的研究旨在對幼兒園中班戶外體育活動中存在的問題進展改良，對利用戶外體育活動進步幼兒運動才能的方法進展積極、大膽的理論研究，試圖打破原有的體育教育形式，創(chuàng)設一個合適幼兒年齡特點和語言開展特點的充滿情趣化的教學環(huán)境。希望對幼兒身體的開展和各方面才能的形成教育起到一定的借鑒作用。1、幼兒園小班幼兒身心開展規(guī)律的研究。遵循幼兒園體育活動原那么，根據(jù)本園幼兒的情況，活動的不同內(nèi)容，幼兒不同的活動方式及環(huán)境等條件的詳細情況，靈敏選擇適宜的材料、多樣的組織形式，運用科學有效的教學策略，以到達最正確鍛煉效果，從而進步幼兒運動機能，促進幼兒身心開展?？偨Y(jié)出合適本園幼兒身心特點的體育活動的教學策略，形成表達本園特色的體育教學形式。2、小班幼兒身體開展現(xiàn)狀調(diào)查研究。對我國幼兒園小班幼兒的身體開展現(xiàn)狀進展調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，為本課題的研究奠定根底。3、幼兒園對開展幼兒小班戶外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查研究。該局部調(diào)查研究主要包括：小班幼兒戶外活動的時間、活動形式和途徑等，使本課題的研究建立在科學的研究之上，研究成果具有實用性。4、影響小班幼兒進展戶外體育活動的因素。主要包括以下幾個層面：幼兒園的管理標準的`影響、幼兒老師素質(zhì)的影響、幼兒園戶外環(huán)境的影響等。5、制定幼兒戶體育活動的策略研究。這局部研究內(nèi)容是本課題的核心內(nèi)容。提出優(yōu)化戶外體育活動進步小班幼兒身體運動才能的有效措施，挖掘戶外體育活動的教育價值，探究小班幼兒戶外活動的有效指導策略。以期對不同幼兒園小班幼兒身體素質(zhì)進步的研究提供現(xiàn)實的參考和指導?！惨弧逞芯糠椒ǖ脑O計：1、行動研究法：在理論中不斷進展理論、觀察、反思、調(diào)整、修正方案、調(diào)整目的，使研究更富成效。2、文獻資料法：學習幼兒教育學、心理學及游戲理論知識，理解有關幼兒課間游戲的專業(yè)知識，并分析^p幼兒園小班課間游戲的現(xiàn)狀與動態(tài)，進步課題研究的科學性與實效性。3、個案研究法：對幼兒在課題研究過程中表現(xiàn)出的典型行為進展觀察、記錄，并進展系統(tǒng)地分析^p。4、經(jīng)歷總結(jié)法：對教育理論工作及時的回憶、反思、總結(jié)、調(diào)整工作思路〔二〕研究的預期目的：1、幼兒目的：通過理論研究，構(gòu)建“戶外體育活動的優(yōu)化方案”，促使幼兒更有興趣地參與到戶外體育活動中并與戶外環(huán)境產(chǎn)生有效互動；激發(fā)幼兒探究的欲望，使每一個幼兒都能在愉快、自由、合作的環(huán)境里感受大自然的熏陶，促進全身心的安康成長。2、老師目的：探究出優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的方式以及有效管理的原那么；根據(jù)班級幼兒的年齡特點，探究戶外體育活動的內(nèi)容和策略；通過本課題的研究，促進老師的專業(yè)成長。1、準備階段〔20xx年12月〕〔1〕對搜集到的相關理論資料進展梳理和歸納，形本錢課題的研究方案和研究方案，并向上級有關部門上報該課題。〔2〕對課題進展可行性研究分析^p，對本課題的研究方案和研究方案進展修改并最后確定本課題的研究。2、施行階段〔20xx年1月―20xx年5月〕〔1〕對我國幼兒園小班幼兒的身體開展現(xiàn)狀進展調(diào)查研究和分析^p，找出導致問題存在的原因。并到其他小班對幼兒體育才能教育的狀況進展理解，學習先進的經(jīng)歷，寫出學習心得。〔2〕遵循幼兒園體育活動原那么，根據(jù)本園幼兒的情況，活動的不同內(nèi)容，幼兒不同的活動方式及環(huán)境等條件的詳細情況，靈敏選擇適宜的材料、多樣的組織形式，運用科學有效的教學策略，以到達最正確鍛煉效果，從而進步幼兒運動機能，促進幼兒身心開展?？偨Y(jié)出合適本園幼兒身心特點的體育活動的教學策略，形成表達本園特色的體育教學形式?！?〕對得出的階段性的研究結(jié)論及時總結(jié)，形成階段性讀書心得和案例分析^p的形式進展總結(jié)。3、結(jié)題階段〔20xx年6月―20xx年7月〕本階段是課題形成研究成果的階段，主要是對各種研究資料進展整理、總結(jié)，形成研究報告。本課題對于研究資料開展書籍期刊與網(wǎng)絡知識相結(jié)合，認真研讀國內(nèi)外關于幼兒園戶外體育活動的研究，梳理知識構(gòu)造，形成理論構(gòu)造，以我園的學生生活狀況為研究積極進展調(diào)查問卷，形成初期的資料研究。本課題分階段進展，理論和理論相結(jié)合，形成分階段成果和最終研究成果，當然這一切的成果離不開上級領導和學校對這一課題研究的經(jīng)費支持。領導的指導關心、研究課題人員的努力、經(jīng)費支持等，本課題一定會到達預期目的，形成優(yōu)化幼兒園戶外體育活動指導理論體系和幼兒園對于戶外體育活動的指導形式。幼兒園戶外體育活動方案中班篇七一、目的為了實在保障我園幼兒在戶外平安地鍛煉，防止不平安的事件發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究，特制定以下運動場平安應急預案：二、戶外體育活動平安應急情況處理工作小組成員及分工組長：〔負責全面工作〕副組長：〔全面負責、指揮偶發(fā)事件處理工作〕〔全面負責、指揮偶發(fā)事件處理工作〕成員：〔負責學生、家長、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作〕〔負責整個戶外活動器械、場地的平安工作，定期或不定期組織平安小組檢查戶外場地有無平安隱患〕三、平安措施1、各班老師大力對幼兒進展平安鍛煉的宣傳教育；2、每月定期檢查運動場設施有無平安隱患，及時向園行政匯報，力爭防患于未然；3、各班老師在組織戶外活動時，隨時把平安工作放在首位；4、老師發(fā)現(xiàn)平安隱患及時向行政反映。四、幼兒園防范戶外活動意外事件事故處理預案1、戶外活動前、要對活動場地、器械等進展平安檢查、發(fā)現(xiàn)平安隱患暫?；蛉∠顒?、及時報告、維修、張貼明顯禁用標志、待平安隱患消除前方可進展活動.2、工作人員要堅守崗位、在活動中要在"保證幼兒人身平安"的前提下、開展其他保教工作.3、活動要合適幼兒年齡特點、保教人員要參與幼兒轟動并進展知道.保持良好的秩序、尤其對好動、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.4、時刻檢查幼兒的穿著情況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗、必要時背心塞毛巾等、防止誘發(fā)病情.5、戶外活動中發(fā)生意外事故預案意外隱患及輕度外傷的處理:發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴重咳嗽、反常情況應帶至保健室、由保健醫(yī)生決定是否繼續(xù)參加活動、或作其他處理.活動中、幼兒發(fā)生輕度外傷:表皮擦傷、鼻出血、關節(jié)扭傷等、應送保健室有保健醫(yī)生處理.6、意外事故及較嚴重外傷的應急預案如發(fā)生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應由平安工作小組啟動應急預案、分工如下:1〕向教育局、街道等上級報告.2〕和當班老師一起、聯(lián)絡家長、做好善后工作.3〕打120救護或準備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.4〕護理、觀察受傷幼兒、將病情控制在最輕限度.5〕維持秩序、穩(wěn)定事態(tài)、減少對幼兒園或社會的影響.五、特殊學生應對方案：1.學期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導家長做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品〔禁食〕、綠燈食品〔提倡〕、黃燈食品〔少食〕介紹給家長，對此類幼兒每月稱一次體重，測量一次身高，并將身高和體重與上月進展比擬，監(jiān)測管理的實效。對于肥胖幼兒，老師應該多啟發(fā)，使其對運動感興趣，并樂于參與其中，老師可適當增加此類幼兒的運動量，到達一定的控制以及減輕體重的目的。2.對于體弱兒管理，我們指導老師特別在飲食上加強引導，每天進餐前向他們介紹該餐食品的營養(yǎng)，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓勵孩子吃，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點好轉(zhuǎn)，老師就及時表揚，通過老師的正確引導，并與家長溝通，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了，進食量也增加了。在活動中，老師還注意逐漸加大體弱兒的運動量，身體的各個部位要得到一定的鍛煉。加大運動量，促進其飯量的增加，從而增加體重。3.頑皮的孩子，老師悉心指導，活動時盡量安排多做示范動作，發(fā)揮其活潑好動的特點，滿足其心里特特點，起到標準此類孩子的作用。幼兒園戶外體育活動方案中班篇八為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的時機，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子興趣運動會。友誼第一，比賽第二。娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。1、活動時間：20xx年xx月xx日2、活動地點：xxxx3、參賽對象：xxxx及家長道具：障礙木樁參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽間隔：20米間隔裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)那么：(1)家長在兩邊、孩子在中間跑;(2)比賽開場，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與孩子到達中間后進展雙人牽手跑向終點;(4)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。幼兒園戶外體育活動方案中班篇九1、指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。2、開展幼兒躲、閃、跑的才能。1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。2、平整的活動場地。引導幼兒認識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷才能。1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。2、活動身體。師帶著幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗讀，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。幼兒與自己的影子做游戲，試一試。師幼示范，幼兒觀察。引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。4、活動完畢放松身體邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。幼兒園戶外體育活動方案中班篇十白浪鎮(zhèn)中心幼兒園操場20xx年9月23日下午2：20中2班家長在幼兒園集合，2：30開場活動，4：00完畢中(2)班1、通過游戲活動，促進幼兒身心開展的協(xié)調(diào)性。2、通過本次活動，增強孩子與別人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。1、沙包十個，紙箱兩個。2、繩子27根。3、板凳25個4、鉛筆、飛碟、彩筆假設干游戲設計(準備3個游戲：投沙包比賽、兩人三足、搶板凳)1、拍照：邱秀萍2、張珊設計游戲、準備材料3、游戲主持人：張珊協(xié)助者：段寧、邱秀萍4、第一組，由段寧領隊第二組，由邱秀萍領隊1、老師在組織孩子活動之前，老師要先跟孩子和家長聲明活動的規(guī)那么及活動中應該要注意的事項。2、在活動的過程中，負責領隊的老師要提醒家長看好自己的孩子，不能讓孩子到處亂跑，保證孩子的平安。3、游戲完畢后，家長才能帶孩子分開，中途游戲時間家長不能擅自帶孩子走?；丶視r，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”前方能帶孩子分開。4、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。1、老師要注意排查現(xiàn)場，清理現(xiàn)場一切危險性物品。2、請家長自覺遵守活動要求，以防出現(xiàn)平安事故。3、家長要在領隊老師的帶著下活動，聽從領隊老師的安排，不能擅自帶孩子分開隊伍。4、有個別幼兒會出現(xiàn)害怕或鬧情緒的現(xiàn)象，在不影響活動的情況下，協(xié)助老師要及時幫助解決。1、班主任組織家長集中，聲明游戲規(guī)那么及在游戲的過程中應注意的事項，并宣布活動開場。2、主持人宣布完后，各班領隊老師也可以利用5分鐘的時間再次跟家長講明游戲規(guī)那么。3、游戲1《投沙包》玩法：幼兒分成兩組進展投沙包比賽，每對幼兒一次有五個沙包，家長站在幼兒對面規(guī)定的位置，用紙盒接住對面幼兒投過來的沙包，接到沙包個數(shù)多者為勝。規(guī)那么：幼兒與家長都不得超過指定位置。游戲2《兩人三足》玩法：兩組，一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，先跑完的一對獲勝。規(guī)那么：必須在起跑前把腳綁好，不準搶跑，假設中途繩子散開，應在原地綁好后再繼續(xù)跑。游戲3《搶板凳》玩法：兩組，每組一開場就比每組人數(shù)少一個凳子，放音樂，家長牽起小孩隨音樂圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停頓，就近找凳子坐下，沒有找到凳子的就被淘汰出局。每組搶到最后一個凳子的人獲勝。規(guī)那么：音樂沒有停頓，腳步不能停頓。坐下的時候不能用手拉凳子。4、戲完畢后，班主任對此次活動進展總結(jié)。幼兒園戶外體育活動方案中班篇十一1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和才能。2、讓幼兒體驗到合作與交往的快樂。3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，并促進幼兒社會性開展。20xx年月日下午15：30--16：15〔一〕各游戲負責人負責：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。〔二〕幼兒活動記錄：伍超〔拍照、音樂〕【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】〔1〕15：30前各個班級結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。結(jié)對子班級：大一班--小b班、小c班大二班--小a班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班〔2〕15：25各游戲負責人〔名字在后的一位老師〕在游戲位置等待幼兒，準備游戲?！?〕16：05聽音樂全體老師幼兒集中到操場，各結(jié)對子班級按規(guī)定的位置站好。〔注：游戲完畢后，各個游戲負責人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負責收游戲材料；帶操老師站在高臺上帶操〕〔4〕16：15活動完畢，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進展小結(jié)。〔一〕每個游戲工程之間必需要有明顯物體進展劃分，并要為幼兒預留排隊和出口的位置。〔二〕幼兒在玩游戲的時候，都是從起點玩到終點，然后再由終點到起點，最后從出口出。〔一〕活動統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動紀律組織：林綺雅〔正大門、保健衛(wèi)生〕、尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅〔大操場紀律〕、〔二〕游戲及負責人：〔附表〕幼兒園戶外體育活動方案中班篇十二1.進步幼兒匍匐前進爬的才能，鍛煉孩子的意志力。2.通過游戲，進步幼兒側(cè)鉆的才能，增強自我挑戰(zhàn)的才能與勇氣，培養(yǎng)克制困難的毅力。3.通過游戲中跑、跳、跨欄的練習，培養(yǎng)幼兒反響才能及身體的協(xié)調(diào)才能。拱橋、跨欄(一)開場局部熱身活動(彩色瓶子操)(二)根本局部規(guī)那么：(1)幼兒匍匐漸進時候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的運動方法。(2)幼兒從入口開場匍匐前進到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。玩法:1.第一組幼兒有序排隊，依次按規(guī)那么匍匐前進。2.第二組幼兒有序排隊，助跑跨越。3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。(三)完畢局部放松游戲：1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉2.配著音樂小飛機繞場一周輕松離場幼兒園戶外體育活動方案中班篇十三攸洲公園20xx年4月16日上午9：301老師帶著幼兒在攸洲公園與家長集合〔請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范?！?風箏：幼兒人手一個。2請家長打算好幼兒需要的點心〔面包牛奶餅干水果等〕。1為了您和寶貝的平安，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的平安性。2由于孩子在活動中比擬活潑，經(jīng)常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。1〔1〕參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；〔2〕活動前老師提醒家長和幼兒注重的事項。2由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的興趣性。3〔1〕幼兒集體做熱身運動：〔幼兒園體操[小蘋果]〕；〔2〕老師帶著幼兒說兒歌，玩手指游戲。4在家長和老師的帶著下，讓孩子們放飛手中的風箏?；顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要互相謙讓，互相商討放飛技能，切不可為了爭搶場地進展吵鬧等。5中場歇息。親子游戲：〔1〕[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍?！?〕[小動物做游戲]你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。你拍三，我拍三，孔