1/1高三畢業(yè)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高三畢業(yè)班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c這次會(huì)議?，F(xiàn)在高三班級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最終沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起爭(zhēng)論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸晒鲎钣行У呐Α?/p>

現(xiàn)在我就高三（23）班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。

（一）、以老師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和制造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化了解實(shí)際狀況，切實(shí)實(shí)行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。

二加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促同學(xué)投入學(xué)習(xí)。

（二）、以同學(xué)為主體，通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

一是樹立紀(jì)律觀念。越是接近高考，同學(xué)的思想越簡(jiǎn)單受到各種影響而消失波動(dòng)，越簡(jiǎn)單消失集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)急躁細(xì)致的思想政治工作，要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，督促同學(xué)抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注意時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，每天有進(jìn)步。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)同學(xué)正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成果，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的'提高。

本學(xué)期本般同學(xué)參與了兩次模擬高考，依據(jù)學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。

（四）、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么

隨著高考日期的接近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地消失緊急、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松開心。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)當(dāng)留意些什么？怎樣才能為孩子供應(yīng)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

下面僅圍繞同學(xué)心理素養(yǎng)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷瑢W(xué)家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的學(xué)問(wèn)的考試、力量的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗(yàn)。學(xué)問(wèn)、力量?jī)H是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。由于：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊急快速之中能否靜心思索是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備肯定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到學(xué)問(wèn)、力量、心理的完善結(jié)合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。

4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)