第4頁共4頁中職學(xué)校?班主任計(jì)?劃第一?、弄好班?級的不亂?任務(wù)不?亂能力供?得成長，?不亂能力?提高，沒?有班級的?不亂，就?無從談進(jìn)?修爭劣，?無從道審?核劣秀，?對先生的?平常行動?要一如繼?往的寬格?請求，先?生“五不?由令”要?不時抓，?到處抓，?對有粉碎?班級協(xié)調(diào)?不亂的苗?頭必然要?實(shí)時接納?步伐，實(shí)?時禁止，?確保班級?有不亂優(yōu)?越的進(jìn)修?空氣。?第二、完?成好政教?處的安排?、支配。?關(guān)于教?校、政教?處的安排?、支配，?當(dāng)真履行?，使先生?正在弄各?類舉止的?進(jìn)程中進(jìn)?步自我，?完美自我?，經(jīng)過完?成一系列?的舉止、?義務(wù)凝結(jié)?班散體的?氣力，建?立班散體?的邪氣，?使先生有?一個優(yōu)越?、聯(lián)結(jié)、?向上的斗?爭情況。?第三、?增強(qiáng)班干?部的培訓(xùn)?先生干?部回根究?竟還只是?先生，正?在任務(wù)傍?邊易免會?有錯誤、?掉誤，能?夠會易以?拿捏掌握?分寸，或?許有的以?至就沒有?具有繼承?班干部的?才能，對?先生干部?不成以聽?其自然，?任其自然?，應(yīng)該實(shí)?時關(guān)注，?實(shí)時理解?他們的任?務(wù)后果，?任務(wù)狀況?，而且每?周賜與教?導(dǎo)、賜與?倡議、賜?與準(zhǔn)確的?引誘贊助?，讓他們?加倍駕輕?就熟的任?務(wù)，實(shí)正?成為本身?的左膀右?臂。跟?著經(jīng)濟(jì)社?會的成長?，人們愈?來愈重視?的是款項(xiàng)?好處，重?視的是經(jīng)?濟(jì)代價(jià)，?先生也深?受社會的?影響，有?些先生對?親情、對?同窗之間?的友誼浮?現(xiàn)的非常?冷淡、恬?澹，以至?關(guān)于同窗?的堅(jiān)苦“?事沒有閉?己、下下?掛起”。?本教期不?管正在講?授傍邊，?照樣平常?取先生打?仗傍邊，?要增強(qiáng)對?先生德育?圓面的引?誘教誨，?迥殊是對?一些中國?傳統(tǒng)好德?的重申培?育種植提?拔，經(jīng)過?弄一系列?的兩講堂?舉止、散?體舉止，?培育種植?提拔先生?的互助認(rèn)?識、團(tuán)隊(duì)?肉體、友?好合作肉?體，迥殊?是應(yīng)用好?“白色_?___月?”的教雷?鋒舉止，?讓班級傍?邊的先生?皆感觸感?染到實(shí)情?友好的好?好。第?五、關(guān)注?一些比力?迥殊的先?生第六?、強(qiáng)抓教?風(fēng)扶植，?引誘先生?提早進(jìn)進(jìn)?下三對心?升教的備?戰(zhàn)狀況。?想方設(shè)?法念盡統(tǒng)?統(tǒng)方法為?先生營建?優(yōu)越的肄?業(yè)空氣，?扶植優(yōu)越?的班級教?風(fēng)。多于?代課教員?相同、理?解狀況，?造定教風(fēng)?扶植企圖?，當(dāng)真看?待每次的?月考，關(guān)?于有盼望?考上年夜?教的先生?要一向盯?緊，常抓?沒有懈，?不屈不撓?，多成長?苗子先生?，多給先?生減勁、?勉勵。使?先生有壓?力感、緊?急感，使?先生提早?進(jìn)進(jìn)對心?升教備戰(zhàn)?狀況。?第七、增?強(qiáng)本身的?營業(yè)進(jìn)修?人沒有?教便會閉?目塞聽，?當(dāng)班主任?亦是如斯?，不只要?重視平常?當(dāng)真進(jìn)修?營業(yè)常識?，并且還?要留神當(dāng)?放學(xué)生的?喜歡、逃?供，如許?能力“良?知知彼”?，能力“?有的放矢?”，如許?能力把班?級經(jīng)管好?，把先生?教誨好，?把本身的?任務(wù)干好?。平常還?要繼承關(guān)?注“班主?任專客圈?”，向列?位同仁進(jìn)?修一些名?貴的履歷?，平常逢?事多取老?教員相同?交換。總?之一句話?，“謙虛?令人提高?，自滿令?人掉隊(duì)”?，要念有?所上進(jìn)，?有所建立?，必需謙?遜，如許?能力“取?人之長，?補(bǔ)己之短?”，如許?能力努力?繼承好班?主任那一?崇高職務(wù)?。中職?學(xué)校班主?任計(jì)劃（?二）一?、指導(dǎo)思?想二、?學(xué)情分析?職中生?在中學(xué)學(xué)?習(xí)過程中?是一個起?始階段，?是學(xué)生從?小學(xué)到中?學(xué)的過渡?階段，如?何讓學(xué)生?順利地由?小學(xué)向中?學(xué)過渡，?做好“初?學(xué)生”向?“職中生?”的過渡?銜接是本?學(xué)期的重?點(diǎn)。為此?，應(yīng)努力?____?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?，嚴(yán)格按?照校紀(jì)、?班規(guī)，從?德、智、?體等幾方?面嚴(yán)格要?求學(xué)生，?使他們成?為全面發(fā)?展的一代?新人?，F(xiàn)?制定這一?學(xué)期工作?計(jì)劃如下?：三、?工作原則?以“求?真、求善?、求美、?求精”，?“態(tài)度決?定命運(yùn)”?為班訓(xùn)，?以“五愛?、三雅”?為教育內(nèi)?容，用尊?重和信任?，鋪設(shè)著?師生之間?心靈溝通?的橋梁。?在教育管?理中，決?不吝嗇表?揚(yáng)，也決?不姑息錯?誤。四?、工作重?點(diǎn)1、?做好班級?穩(wěn)定工作?。由于剛?組成的班?集體，學(xué)?生來自于?不同的小?學(xué)，人員?比較雜，?所以先仔?細(xì)了解全?班學(xué)生情?況，對于?個別生進(jìn)?行談話，?做到全班?的學(xué)生情?況心中有?數(shù)，同時?開好第一?次的班會?，對同學(xué)?們進(jìn)行新?學(xué)期、新?學(xué)習(xí)環(huán)境?的思想教?育，提出?新學(xué)期的?新要求，?使全體同?學(xué)明確目?標(biāo)、統(tǒng)一?思想。教?育學(xué)生具?有良好的?思想品德?，做到“?五愛、三?雅”，樹?立正確的?人生觀。?盡快地使?班級步入?正常有序?的教育軌?道。2?、以《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《初?____?級2班班?規(guī)》《初?____?級2班學(xué)?生行為規(guī)?范量化考?核辦法》?等教育學(xué)?生如何做?人，如何?守法，努?力做到在?