第9頁共9頁學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?格式范文?一、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?1.積?極組織教?師深入學(xué)?習(xí)各科課?程標(biāo)準(zhǔn)和?市教育局?頒發(fā)的《?____?市中小學(xué)?常規(guī)管理?工作要求?》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)深刻?領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)?悟新課改?精神、新?課程理念?，轉(zhuǎn)變教?師的教育?教學(xué)思想?，鞏固強(qiáng)?化對已有?理念的領(lǐng)?悟。各教?學(xué)組根據(jù)?本組確定?的教學(xué)主?題尋找有?關(guān)教學(xué)理?論，組織?教師學(xué)習(xí)?，用理論?來指導(dǎo)教?師的教育?教學(xué)實(shí)踐?。做到結(jié)?合教學(xué)實(shí)?際談體會(huì)?，運(yùn)用理?論知識(shí)解?決教學(xué)中?的實(shí)際問?題。2?.走出去?，請進(jìn)來?。努力爭?取機(jī)會(huì)外?出聽課學(xué)?習(xí)，回校?后要認(rèn)真?撰寫學(xué)習(xí)?反思并匯?報(bào)交流，?以點(diǎn)帶面?，共同進(jìn)?步。3?.理論指?導(dǎo)實(shí)踐。?對教學(xué)組?的教學(xué)研?究活動(dòng)、?集體備課?次數(shù)、教?師的聽課?節(jié)數(shù)作具?體規(guī)定。?建立教師?專業(yè)成長?發(fā)展計(jì)劃?，分年齡?對教師的?上課、備?課、聽課?、教學(xué)隨?筆或反思?作了具體?的規(guī)定。?4.積?極開展教?學(xué)教學(xué)活?動(dòng)：每次?活動(dòng)都要?有討論，?有記載，?有評價(jià)，?有總結(jié)。?要使這些?教學(xué)教學(xué)?活動(dòng)，為?教師的專?業(yè)成長搭?建了舞臺(tái)?。教師們?學(xué)有所得?，研有所?樂。5?.初步創(chuàng)?建教師成?長檔案，?收集教師?的工作業(yè)?績，月查?情情況?記載，學(xué)?生對教師?的課堂教?學(xué)評價(jià)等?。二、?優(yōu)化教學(xué)?管理，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量?1.抓常?規(guī)，促進(jìn)?管理更加?規(guī)范。?要嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，強(qiáng)化?教學(xué)法規(guī)?意識(shí)，采?用“定時(shí)?檢查與隨?機(jī)抽查相?結(jié)合”的?辦法，加?強(qiáng)課程計(jì)?劃的執(zhí)行?和管理，?做到了“?開齊、上?足、教好?”，促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。加強(qiáng)巡?課，加大?對課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，進(jìn)?一步加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?工作的管?理與考核?，仍堅(jiān)持?“月查制?度”，以?教學(xué)組為?單位，將?檢查情況?與考核掛?鉤。突出?教學(xué)管理?中的“五?抓”：?①抓備課?。備好一?節(jié)課是上?好一節(jié)課?的前提，?在實(shí)施新?課程的今?天，課堂?教學(xué)如何?改變傳統(tǒng)?的教育理?念，依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)造性?地使用教?材，恰當(dāng)?地選擇教?學(xué)方式和?方法，有?效地提高?課堂教學(xué)?效率，成?為大家共?同關(guān)注和?思考的問?題。②?抓上課。?上課是教?學(xué)過程的?中心環(huán)節(jié)?，上好一?節(jié)課是提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。本學(xué)期?繼續(xù)采用?推門聽課?和輪回上?課制度，?促教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，抓?課堂效率?的提高。?③抓作?業(yè)。本學(xué)?期對各科?作業(yè)批改?情況抽查?四次，要?使學(xué)生作?業(yè)書寫規(guī)?范，書寫?習(xí)慣良好?，做到薄?本整潔;?教師精心?設(shè)計(jì)作業(yè)?，做到批?改認(rèn)真及?時(shí)，作業(yè)?都有激勵(lì)?性評語;?作業(yè)量適?中，符合?減負(fù)要求?。④抓?學(xué)業(yè)評價(jià)?。本學(xué)期?建立和完?善學(xué)生學(xué)?業(yè)評價(jià)?制度，建?立學(xué)生綜?合素質(zhì)評?價(jià)體系，?通過一系?列的評價(jià)?改變單一?的以考試?成績?yōu)橹?的評價(jià)方?法，采用?自評、互?評、組評?、家長評?、老師評?全面評價(jià)?學(xué)生。?⑤抓校本?課程的建?設(shè)。全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，提?高教育質(zhì)?量，為學(xué)?生終身發(fā)?展打基礎(chǔ)?的目標(biāo)。?根據(jù)我校?所在地經(jīng)?濟(jì)、文化?等各種資?源，考慮?學(xué)生多樣?化、全面?化、持續(xù)?性發(fā)展的?需要，編?寫校本課?程供學(xué)生?使用。?2.抓研?究，促進(jìn)?課改不斷?深入。?本學(xué)期，?要緊緊抓?住“挖掘?課程資源?，促進(jìn)有?效學(xué)習(xí)”?這一主題?，努力在?課堂教學(xué)?改革方面?有所探索?，使新課?程改革向?縱深方向?發(fā)展。?“挖掘課?程資源”?是提高課?堂教學(xué)效?率的前提?，只有不?斷的開發(fā)?和挖掘課?程資源，?才能上好?這門課程?，才會(huì)促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。不?斷的總結(jié)?、不斷的?反思，才?會(huì)形成自?己的觀點(diǎn)?和見解，?才會(huì)不斷?的提升自?己的教育?教學(xué)理論?水平，本?學(xué)期每一?位教師要?上交一篇?優(yōu)秀論文?、兩篇教?學(xué)案例、?一篇教學(xué)?反思。?3.抓質(zhì)?量，促進(jìn)?課改落到?實(shí)處。?⑴實(shí)行課?業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)?測與問責(zé)?。牢固確?立有效教?學(xué)理念，?有“減負(fù)?增效”具?體措施及?落實(shí)機(jī)制?。實(shí)行課?業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)?測與問責(zé)?。教學(xué)?管理精細(xì)?到位，集?體備課務(wù)?實(shí)，課堂?教學(xué)高效?，語言文?字規(guī)范，?現(xiàn)代化教?學(xué)手段運(yùn)?用恰當(dāng)，?教學(xué)反思?成為常態(tài)?、注重實(shí)?效。堅(jiān)持?校長聽?課、評課?制度。?注重學(xué)思?結(jié)合，突?出學(xué)生主?體地位，?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?積極開展?啟發(fā)式、?探究式、?討論式、?參與式等?多種形式?的教學(xué)，?有效保護(hù)?學(xué)生的好?奇心和求?知欲。?實(shí)施適合?的學(xué)習(xí)評?價(jià)策略，?關(guān)注學(xué)生?不同水平?和個(gè)性差?異，做到?評價(jià)以過?程性、激?勵(lì)性為主?。注重?因材施教?，對學(xué)生?進(jìn)行分類?指導(dǎo)。有?針對性地?幫助學(xué)困?生，發(fā)展?學(xué)生優(yōu)勢?潛能，滿?足不同潛?質(zhì)學(xué)生的?發(fā)展需要?，積極培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和動(dòng)手能?力。⑵?大力推進(jìn)?課堂教學(xué)?模式改革?，不斷提?高課堂?教學(xué)效益?。改革?課堂教學(xué)?模式。學(xué)?校將改革?課堂教學(xué)?模式、提?高課堂效?率作為提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?來抓。深?入學(xué)習(xí)洋?思、杜郎?口等先進(jìn)?學(xué)校的課?堂教學(xué)改?革經(jīng)驗(yàn)，?積極倡導(dǎo)?參與式、?啟發(fā)式教?學(xué)，推行?探究式學(xué)?習(xí),培育?推廣有利?于促進(jìn)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、獨(dú)立?思考、創(chuàng)?新思維的?課堂教學(xué)?模式。努?力在各個(gè)?學(xué)段打造?在全市有?影響的高?效課堂教?學(xué)模式，?力求課堂?教學(xué)效率?有實(shí)質(zhì)性?的提高。?加強(qiáng)課?堂教學(xué)研?究。擁有?高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍?是實(shí)施素?質(zhì)教育的?關(guān)鍵。今?后三年，?我校以課?題研究為?抓手，把?教學(xué)作為?促進(jìn)教師?成長的組?織舞臺(tái)。?一是組織?開展教科?研活動(dòng)，?提升教師?科研素養(yǎng)?。開設(shè)講?座，提升?教師的理?論層次;?組織對話?，讓思想?交流提升?;開展論?壇，讓?教師分享?智慧;二?是加強(qiáng)信?息技術(shù)培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)?發(fā)帖、跟?帖、收發(fā)?電子郵件?、制作電?子網(wǎng)頁、?創(chuàng)建博客?等;建立?學(xué)校論壇?，分享閱?讀心得、?優(yōu)秀案例?，組織教?學(xué)專題研?討。三是?搭建成長?平臺(tái)，推?進(jìn)名師工?程。學(xué)校?制定多元?化、多梯?度的名師?培養(yǎng)制度?，開展“?常教學(xué)帶?弱師，主?題教學(xué)促?名師”的?特色教學(xué)?活動(dòng)，通?過教學(xué)反?思促教師?成長、人?文課堂展?名師風(fēng)采?、校園博?客博眾家?之長等一?系平臺(tái)，?全方位、?多維度培?養(yǎng)教師。?⑶倡導(dǎo)?因材施教?分層發(fā)展?，加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)?。學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃格式?范文（二?）一、?指導(dǎo)思想?：圍繞?區(qū)教育局?《___?_教育發(fā)?展規(guī)劃》?及市區(qū)教?育工作會(huì)?議精神，?堅(jiān)持以_?___為?統(tǒng)領(lǐng)，以?科學(xué)的辦?學(xué)理念為?先導(dǎo)，以?精細(xì)化的?學(xué)校管理?為抓手，?強(qiáng)化課程?改革，深?入實(shí)施素?質(zhì)教育，?堅(jiān)持特色?辦學(xué)，統(tǒng)?籌推進(jìn)重?點(diǎn)工作，?全面提升?辦學(xué)效能?，為辦好?人民滿意?的教育，?為全區(qū)小?學(xué)優(yōu)質(zhì)均?衡發(fā)展目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?做出新的?貢獻(xiàn)。?二、主要?任務(wù)：?1、以效?能評估促?進(jìn)全面發(fā)?展。深入?分析《江?寧區(qū)中小?學(xué)辦學(xué)效?能評估方?案》各項(xiàng)?指標(biāo)，梳?理學(xué)校各?項(xiàng)工作，?強(qiáng)化管理?，爭取在?____?年全區(qū)中?小學(xué)辦學(xué)?效能評估?和先進(jìn)學(xué)?校評比中?有好的成?績。2?、以精細(xì)?化管理推?動(dòng)內(nèi)涵發(fā)?展。以全?面追求綠?色質(zhì)量為?目標(biāo)，踐?行輕負(fù)高?效，促進(jìn)?學(xué)生全面?可持續(xù)發(fā)?展的教學(xué)?理念，以?精心的態(tài)?度，實(shí)施?精細(xì)的管?理，追求?精品的成?果，從而?全面提升?辦學(xué)質(zhì)量?。3、?以重點(diǎn)帶?動(dòng)引領(lǐng)專?業(yè)發(fā)展。?一是啟動(dòng)?學(xué)校名師?工程，打?造校內(nèi)名?師，力推?區(qū)內(nèi)名師?，爭取市?內(nèi)名師;?二是繼續(xù)?打造珠心?算特色，?引領(lǐng)校本?課程建設(shè)?。三、?具體工作?：（一?）、德育?工作整?合德育功?能，規(guī)范?學(xué)生行為?，全方位?、細(xì)致地?落實(shí)好學(xué)?生的常規(guī)?管理，引?導(dǎo)未成年?人養(yǎng)成良?好的文明?生活習(xí)慣?。1、?強(qiáng)化德育?意識(shí)，抓?好班主任?隊(duì)伍建設(shè)?。發(fā)揮德?育工作的?整合功能?，嚴(yán)格落?實(shí)班主任?例會(huì)制度?，組織學(xué)?習(xí)《德育?工作規(guī)程?》，開展?班主任培?訓(xùn)，增強(qiáng)?班主任的?育人意識(shí)?和育人能?力。以評?選優(yōu)秀中?隊(duì)輔導(dǎo)員?優(yōu)秀班主?任為契機(jī)?，弘揚(yáng)先?進(jìn)，發(fā)揮?優(yōu)秀使班?主任的示?范、輻射?作用。?2、重視?行為養(yǎng)成?教育，促?進(jìn)校園文?化建設(shè)。?加強(qiáng)行為?規(guī)范教育?，以《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》為標(biāo)準(zhǔn)?，以一日?常規(guī)考核?為抓手，?開展好文?明禮儀教?育系列活?動(dòng)。結(jié)合?區(qū)教育局?開展好十?個(gè)每一次?工作要求?，利用晨?會(huì)、班隊(duì)?會(huì)、主題?教育活動(dòng)?、班級公?約等，強(qiáng)?化教育訓(xùn)?練，注重?細(xì)節(jié)，特?別是抓好?學(xué)生的就?餐、集隊(duì)?、上操、?午間管理?和課間行?為規(guī)范等?，切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生做?講文明、?講禮儀的?校園小主?人。3?、開展好?系列主題?教育活動(dòng)?。利用每?周一的升?旗儀式和?國旗下講?話，結(jié)合?重大節(jié)日?、紀(jì)念日?，發(fā)揮少?先隊(duì)陣地?作用，_?___月?一主題，?對學(xué)生進(jìn)?行感恩、?奉獻(xiàn)、友?愛、中華?民族傳統(tǒng)?美德等豐?富多彩的?少先隊(duì)主?題教育，?塑造學(xué)生?良好品格?。4、?開展好讀?書節(jié)系列?活動(dòng)。德?育處要結(jié)?合市、區(qū)?開展的各?種讀書節(jié)?，組織開?展好形式?多樣的讀?書活動(dòng)，?營造濃厚?的讀書氛?圍，引導(dǎo)?學(xué)生多讀?書，讀好?書，下半?年舉辦麒?小第__?__屆讀?書節(jié)總結(jié)?表彰會(huì)，?展示學(xué)生?、教師的?閱讀成果?，打造書?香校園。?5、重?視心理健?康教育。?以《中小?學(xué)心理健?康教育綱?要》為指?導(dǎo)，落實(shí)?各項(xiàng)心理?健康工作?方面的要?求，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好心理素?質(zhì)和健康?向上的心?態(tài)，增強(qiáng)?學(xué)生適應(yīng)?能力和抗?挫能力。?對學(xué)生要?注意抓好?留守學(xué)生?、學(xué)困生?和習(xí)困生?的心理輔?導(dǎo);對教?師要注意?考前復(fù)習(xí)?時(shí)的心理?疏導(dǎo)。心?理咨詢室?要定期開?放。6?、落實(shí)教?育三結(jié)合?。溝通才?能理解，?理解才會(huì)?支持，所?有教師要?多了解家?長，多與?家長溝通?，調(diào)動(dòng)家?長的積極?性，與家?長智慧相?處，德育?處要積極?督促并參?與班級的?家長會(huì)，?深入管理?，合力育?人。另外?要爭取社?會(huì)支持，?使用好家?校通平臺(tái)?和學(xué)校網(wǎng)?站，網(wǎng)上?家長學(xué)校?欄目要及?時(shí)更新內(nèi)?容，發(fā)揮?其作用。?上半年要?重點(diǎn)開好?六年級的?家長會(huì)，?下半年開?好一年級?的家長會(huì)?，其他年?級每學(xué)期?至少開一?次家長會(huì)?。（二?）、教學(xué)?工作以?教研室下?發(fā)的《江?寧區(qū)中小?學(xué)教學(xué)常?規(guī)工作精?細(xì)化管理?實(shí)施意見?》為標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)一步?規(guī)范辦學(xué)?行為，在?教學(xué)常態(tài)?工作的主?要環(huán)節(jié)上?做精、做?細(xì)、做實(shí)?，引導(dǎo)教?師愛崗敬?業(yè)，用心?育人，潛?心教學(xué)，?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?和教學(xué)質(zhì)?量的雙贏?。1、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，規(guī)?范教學(xué)行?為。一是?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《江寧區(qū)?中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)工?作精細(xì)化?管理實(shí)施?意見》，?了解《意?見》中八?個(gè)方面的?具體要求?，并在教?學(xué)中自覺?加以執(zhí)行?。二是進(jìn)?一步規(guī)范?常態(tài)課的?管理工作?，做好每?日巡課工?作，行政?領(lǐng)導(dǎo)和年?級部主任?要多聽推?門課，重?點(diǎn)督查教?師執(zhí)行課?程計(jì)劃、?上好常態(tài)?課、執(zhí)行?相關(guān)法律?法規(guī)情況?;三是繼?續(xù)組織校?內(nèi)視導(dǎo)，?將視導(dǎo)重?點(diǎn)放在薄?弱學(xué)科、?薄弱班級?、薄弱教?師中，加?快薄弱學(xué)?科、教師?的成長，?進(jìn)一步提?升學(xué)校整?體教學(xué)質(zhì)?量;2?、以人為?本，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。一?是強(qiáng)化低?段學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)?。制定具?體的學(xué)習(xí)?習(xí)慣要求?，健全表?揚(yáng)激勵(lì)制?度。二是?繼續(xù)抓好?畢業(yè)班教?學(xué)管理和?監(jiān)察，安?排好畢業(yè)?考試和復(fù)?習(xí)指導(dǎo)工?作，注意?做到科學(xué)?有效，保?持并促進(jìn)?畢業(yè)班教?學(xué)質(zhì)量在?全區(qū)處于?較好位次?。三是組?織期末語?文、數(shù)學(xué)?、英語學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量調(diào)研，?教導(dǎo)處要?及時(shí)分析?，及時(shí)通?報(bào)，督促?教師及時(shí)?調(diào)整改進(jìn)?。四是規(guī)?范教師家?校通發(fā)送?信息的管?理和使用?，強(qiáng)化家?校合作，?共同做好?學(xué)困生和?習(xí)困生的?幫扶、教?育工作;?五是組織?學(xué)生參加?數(shù)學(xué)與生?活等教研?室組織的?相關(guān)學(xué)習(xí)?競賽活動(dòng)?。3、?重點(diǎn)帶動(dòng)?，全面提?升教師素?質(zhì)。一是?開展教研?組示范課?、同課異?構(gòu)、青年?教師成長?匯報(bào)課、?組內(nèi)觀摩?課、