第8頁共8頁幼兒園大班?社會領域教?學方案范本?活動目標?1、通過?參觀或觀看?錄像等，了?解部隊有多?種偽裝方法?，能大膽設?想并綜合運?用多種材料?偽裝自己和?他人，理解?不同的環(huán)境?、不同的物?體的偽裝方?法各不一樣?，培養(yǎng)幼兒?觀察、比較?及口語表述?能力。2?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?3、探索?與實驗，激?發(fā)幼兒主動?探索的積極?性。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中學習?了知識。?活動準備?不同顏色的?服裝、油性?化妝顏料、?毛筆、水槍?等。活動?過程看一?看、想一想?，為了防御?敵人的進攻?，我們用什?么方法把自?己隱藏起來?，不易被敵?人發(fā)現(xiàn)??幼兒討論。?(1)打?仗時，給自?己化妝才不?容易被敵人?發(fā)現(xiàn)。(?2)穿綠色?的衣服。?(3)在頭?上戴上一圈?小草。試?一試，你想?怎樣給自己?偽裝。教?師出示各種?物品，讓幼?兒嘗試給自?己或他人偽?裝。幼兒選?擇服飾、油?彩進行偽裝?化妝。(?1)穿上迷?彩服，戴上?綠色的軍帽?。(2)?在自己的臉?上涂上綠色?的油彩。?(3)用綠?色的皺紋紙?剪成小草的?樣子戴在頭?上。藏一?藏，你在哪?里最安全??教師和幼?兒一起到沙?地、草叢中?偽裝自己。?怎樣才能讓?自己“不見?了”?(?1)藏在樹?叢中。(?2)趴在草?地上。(?3)躲在大?樹的后面。?說一說我?的偽裝結果?。(1)?綠色和樹林?、草地很像?。穿上綠色?的衣服可以?偽裝。(?2)樹枝、?樹葉也是很?好的偽裝物?。(3)?頭上的小草?就像樹葉一?樣，敵人就?找不到我了?。想一想?，在海邊或?沙池，怎樣?才能讓自己?“不見了”??(1)?穿藍色衣服?在海邊最隱?蔽。(2?)在沙地上?要穿上黃色?的衣服。?幼兒園大班?社會領域教?學方案范本?（二）活?動目標：?1、感受并?體驗自己在?逐漸長大的?愉悅和自豪?，感恩長輩?。2、用?比較清楚連?貫的語句表?達自己的成?長變化，表?達自己的感?受。3、?比較發(fā)現(xiàn)自?己的成長變?化?；顒?準備：1?、兩名幼兒?成長照片一?組。2、?幼兒生活、?學習的成長?歷程PPT?。3、音?樂《火車開?了》?；?動過程：?一、分享成?長的快樂?1、猜照片?導入。師?：小朋友們?，今天老師?給你們帶來?了一個好玩?的游戲“猜?照片”，請?你們猜一猜?照片上的小?寶寶是你們?中的誰??2、教師把?幼兒___?_歲、__?__歲、現(xiàn)?在的照片呈?現(xiàn)出來，請?幼兒猜一猜?。二、回?憶成長歷程?1、出示?PPT，共?同觀察回憶?成長的過程?師：小時?候的你是什?么樣子的??現(xiàn)在長大的?你又是什么?樣子的呢??2、撫養(yǎng)?你們長大的?過程中是誰?照顧你們，?誰最辛苦??小結：對?了，在你們?的成長過程?中爸爸、媽?媽、爺爺、?奶奶、老師?都付出了許?多艱辛勞動?，我們要關?心、體貼他?們。三、?發(fā)現(xiàn)成長的?變化1、?引導幼兒觀?看身高、體?重數(shù)據(jù)測量?表，說說發(fā)?現(xiàn)了什么??2、引導?幼兒觀看P?PT，并說?說從動作、?自理能力等?方面自己現(xiàn)?在與過去的?不同。3?、引導幼兒?觀看PPT?，并說說從?興趣、愛好?、個性等方?面自己現(xiàn)在?與過去的不?同。4、?師幼共同歸?納總結成長?的變化四?、表現(xiàn)成長?的喜悅1?、游戲：火?車開了，展?示現(xiàn)在能干?的我。2?、教師小結?并引出討論?話題：你喜?歡自己這些?變化嗎?你?還會變嗎??你希望自己?將來變成什?么樣子??幼兒園大班?社會領域教?學方案范本?（三）活?動目標：?1.樂意參?與集體活動?，體驗堅持?到底獲得成?功的快樂。?2.知道?做一件事情?要有始有終?，戰(zhàn)勝困難?，堅持做好??；顒訙?備：1.?經驗準備：?幼兒有學習?跳繩、運球?等經驗。?2.材料準?備：故事有?關的動物圖?片跳繩、球?等。活動?過程：1?.以故事引?題，"小貓?是怎樣學本?領的"，激?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。2.引?導幼兒欣賞?故事《小貓?學本領》，?理解故事內?容，感受小?貓生病還堅?持學本領的?可貴精神。?第一次欣?賞提問：小?貓看見別的?小動物是怎?么幫助別人?的，他是怎?么想的??第二次欣賞?提問：小貓?怎么對媽媽?說的?又是?怎么做的??討論：小?貓生病了，?為什么不休?息還堅持捉?老鼠?我們?要向他學習?什么?小?結：要向小?貓學習做事?有始有終、?不怕困難，?最后終于學?會了捉老鼠?。3.討?論"你做什?么事能堅持?"，啟發(fā)引?導幼兒根據(jù)?自己的經歷?，大膽表達?。討論：?在生活中你?在做事情時?能有始有終?嗎?是怎樣?做的?小?結：生活中?做每件事都?要有始有終?，而且許多?事情是需要?堅持才能做?好的。4?.指出幼兒?在堅持方面?存在的問題?，鼓勵幼兒?克服困難，?堅持做好每?件事。5?.開展競賽?游戲：跑步?、跳繩、拍?球等。在游?戲中鼓勵幼?兒堅持到底?，不半途而?廢，表揚堅?持到最后的?孩子?；?動資料：?小貓學本領?(故事)小?貓一天天地?長大了。?一天，小貓?看見小馬幫?馬媽媽運糧?食、小牛幫?牛媽媽耕田?、小公雞打?鳴催小朋友?早早起、小?狗幫助警察?叔叔捉壞人?、小青蛙捉?害蟲等，心?想：小伙伴?們本領可真?大，我也要?學有用的本?領幫助別人?。于是，?小貓回家對?媽媽說："?媽媽，媽媽?，您教我學?捉老鼠的本?領吧!"媽?媽說："孩?子，學本領?最重要的是?要不怕困難?，堅持到底?。你要學捉?老鼠的本領?，這很好，?你就先練基?本功，學跑?步吧。"小?貓想這還不?簡單，它就?在院子里跑?起來了?？?才跑了一會?兒，它就眼?冒金星頭發(fā)?暈，真想坐?下來休息一?下。這是，?它想到媽媽?說的話，要?學好本領，?就要不怕困?難，因此，?它堅持跑下?去。結果，?小貓很快就?掌握了跑步?的技巧，跑?得又快又好?。小貓又?對媽媽說：?"媽媽，媽?媽，現(xiàn)在您?能教我捉老?鼠的本領嗎??"媽媽說?："可以，?但是學本領?不能半途而?廢，一定要?不怕困難，?堅持到底，?能做到嗎??"小貓說：?"能!"在?貓媽媽的鼓?勵下，不論?刮風下雨，?小貓都跟著?媽媽專心、?認真地學習?捉老鼠的本?領。有一天?，小貓生病?發(fā)燒了，媽?媽說："小?貓，你今天?就休息一下?吧!"可小?貓說："媽?媽，這一點?病難不倒我?，我能堅持?下去。"媽?媽說："小?貓，你真是?好樣的!"?接著，小貓?又練習起來?了。在不?懈的努力下?，小貓很快?就掌握了捉?老鼠的本領?。誰家有老?鼠，都請小?貓來幫忙，?大家都夸小?貓是捉老鼠?的能手，都?非常喜歡它?!幼兒園?大班社會領?域教學方案?范本（四）?【活動目?標】1、?了解每個人?都會遇到困?難，互相幫?助能把事情?做得更好。?2、學會?正確使用幫?助用語，設?想多種助人?的方法。?3、在實踐?活動中體驗?相互幫助的?快樂?！?活動準備】?1、課件?：小公雞和?小鴨子、希?望工程;?2、錄像：?星星班;?3、實踐活?動材料。?【活動過程?】一、以?形象的故事?情節(jié)，引導?幼兒了解每?個人都有自?己做不到的?事情，相互?幫助能解決?困難。1?、觀看課件?。提問：?在什么地方??發(fā)生了什?么事情??小鴨子吃不?到蟲子時心?情怎樣?后?來心情又怎?樣了?它是?怎么吃到的??小公雞?碰到了什么?困難?心情?怎樣?后來?呢?誰幫助?了它?小?結：碰到困?難時很著急?、害怕，但?是它們你幫?我，我?guī)湍?后，小鴨吃?到了蟲子，?小雞被救上?了岸，心里?都很高興。?小鴨為什?么吃不到蟲?子?小雞為?什么差點被?淹死?小?結：它們都?有自己做不?到的事情，?相互幫助后?，困難就解?決了。二?、充分運用?圖片設置情?景，引導幼?兒討論交流?身邊發(fā)生的?相互幫助的?事例，設想?幫助別人的?辦法。1?、討論：你?遇到過困難?嗎?是誰幫?助你的?你?幫助過別人?嗎?心里覺?得怎樣??2、如果你?遇到困難怎?么辦?請求?幫助時怎么?說?你想幫?助別人時怎?么說?得到?了幫助怎么?說?小結?：我們都會?遇到困難，?可以說一些?有禮貌的話?請求幫助，?只要我們互?相幫助，就?能把事情做?好。3、?猜測可能的?困難，討論?幫助解決的?辦法。出?示圖片：娃?娃可能碰到?什么困難了??怎么辦??小結：你?們猜得都有?道理，想得?辦法也很好??？傻艿苓€?在哭?到底?發(fā)生什么事?情了?三?、將幼兒日?常生活內容?與大班幼兒?社會教育的?目標相結合?，讓幼兒在?幫助弟弟妹?妹整理物品?的實踐活動?中，體驗幫?助別人和相?互幫助的快?樂。1、?看錄像：星?星班場景。?提問：小?弟弟為什么?哭?怎么辦??怎樣整理?又快又好??2、幼兒?實踐活動：?整理材料。?幫助了弟?弟