第10頁共10頁幼兒園交通?安全活動策?劃方案一?、設(shè)計意圖?：在經(jīng)濟(jì)?條件越來越?好的今天，?孩子當(dāng)中的?許多家庭都?有私家車，?馬路上的車?輛越來越多?，為了加強(qiáng)?幼兒過馬路?時的安全意?識，保障幼?兒的安全，?我們有針對?性的開展了?“紅燈停，?綠燈行”的?活動，強(qiáng)化?幼兒遵守交?通規(guī)則的意?識。二、?活動目標(biāo)：?1、知道?在馬路上要?遵守“紅燈?停、綠燈行?”的交通規(guī)?則。2、?理解“紅燈?停，綠燈行?”的重要性?，強(qiáng)化幼兒?的安全意識?和遵守規(guī)則?的能力。?3、體驗?zāi)?仿游戲的快?樂。三、?活動準(zhǔn)備：?1、事先?安排家長帶?孩子觀察馬?路上的車、?交通設(shè)施和?標(biāo)志等。?2、布置馬?路場景：馬?路的十字路?口、紅綠燈?信號牌。?3、課件視?頻：汽車過?十字路口。?4、擬人?化的紅燈、?綠燈(在兩?個長方形紙?板上分別貼?上圓形的紅?、綠色蠟光?紙，畫上眼?睛)。5?、音樂“我?是小司機(jī)”?、方向盤若?干。四、?活動過程：?(一)導(dǎo)?入活動1?、游戲“我?是小司機(jī)”?師：今天?，我們來做?個游戲—扮?小司機(jī)，你?愿意扮就選?一個方向盤?吧。播放“?我是小司機(jī)?”的音樂，?幼兒手持方?向盤在十字?路口自由開?車，發(fā)生沖?撞后停止音?樂，游戲結(jié)?束。請幼兒?到座位上坐?好。2、?討論：(?1)、請幼?兒說一說剛?才小司機(jī)為?什么會發(fā)生?沖撞。(?2)、請幼?兒說一說十?字路口的汽?車為什么不?會發(fā)生沖撞?。(二)?、紅燈綠燈?眨眼睛1?、教師出示?教具紅燈綠?燈提問：?“這是什么??你在哪里?見過?它有?什么用途??”引導(dǎo)幼?兒說出紅燈?停、綠燈行?的交通規(guī)則?。討論：?如果沒有紅?綠燈會怎么?樣?引導(dǎo)?幼兒說出沒?有紅綠燈就?會像開始我?們小朋友扮?小司機(jī)亂撞?那樣，容易?發(fā)生交通事?故。2、?放課件，看?視頻?--汽車過?十字路口?引導(dǎo)幼兒討?論：“汽?車和行人什?么時候停下??什么時候?才能走?”?“紅燈亮?了，汽車會?怎樣?綠燈?亮了，汽車?又會怎樣??”“紅燈?亮了，行人?會怎樣?綠?燈亮了，行?人又會怎樣??”3、?教師小結(jié)：?馬路上有很?多的車和行?人，因此在?十字路口設(shè)?置了紅綠燈?，不管是車?還是行人，?看見紅燈都?要停下，看?見綠燈才能?走，這樣才?不會發(fā)生交?通事故。?引導(dǎo)幼兒說?出：看見紅?燈停一停，?看見綠燈向?前行。(?三)、玩開?汽車游戲，?練習(xí)遵守交?通規(guī)則教?師講解游戲?玩法：請_?___名幼?兒當(dāng)小司機(jī)?，其余幼兒?當(dāng)乘客，乘?客愿意上誰?的車就把手?搭在誰的肩?膀上。教師?用紅綠燈指?揮交通。?1、開始游?戲：紅燈亮?了，汽車停?下;綠燈亮?了，汽車前?行?？匆豢?小司機(jī)是不?是遵守交通?規(guī)則。2?、變換角色?，反復(fù)玩游?戲：幼兒輪?流當(dāng)小司機(jī)?，不限制汽?車數(shù)量，讓?幼兒當(dāng)信號?員用紅綠燈?指揮交通。?(四)、?活動延伸：?1、觀看?有關(guān)闖紅燈?發(fā)生交通事?故的案例圖?片。2、?請幼兒家長?帶領(lǐng)幼兒到?十字路口觀?察紅綠燈是?怎樣指揮交?通的。幼?兒園交通安?全活動策劃?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)合作意識?和競爭意識?。2、培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?習(xí)慣，提高?自我保護(hù)意?識。3、?通過活動提?高幼兒的蹦?跳能力和動?手操作能力?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?：各種交?通標(biāo)志、畫?有標(biāo)志或無?標(biāo)志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標(biāo)?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機(jī)、有?交通標(biāo)志的?牌子活動?過程：一?、隨音樂跳?兔子舞進(jìn)入?活動場地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標(biāo)志啊??你們所說的?可能會在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標(biāo)志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標(biāo)志，?提問：“?小朋友你們?看這是什么?標(biāo)志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標(biāo)志，?提問：“?小朋友這又?是什么標(biāo)志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標(biāo)?，提問：?“請問這張?圖標(biāo)告訴我?們發(fā)生了什?么事?那要?如何避免發(fā)?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標(biāo)，提問?：“那么?這個圖標(biāo)用?告訴了我們?什么呢?”?四、進(jìn)行?拼圖活動，?為游戲做準(zhǔn)?備?！靶?朋友，你們?看這里有很?多標(biāo)有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標(biāo)志，還有?一個骰子和?兩個代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規(guī)則并?用圖標(biāo)的方?式進(jìn)行表示?，讓幼兒知?道每個標(biāo)志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來玩〈?〈爭分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個規(guī)?則，那你們?想想該怎么?定規(guī)則呢??”(按幼兒?所定的規(guī)則?在圖標(biāo)旁邊?進(jìn)行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規(guī)則。?“游戲規(guī)?則都定好了?，玩起來一?定很有意思?，我先來試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進(jìn)?行游戲，教?師進(jìn)行指導(dǎo)?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則。幼兒?園交通安全?活動策劃方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、嘗試?了解各種不?同的交通標(biāo)?志圖，正確?表達(dá)它們各?自的作用。?2、體驗?游戲的快樂?，樂于遵守?交通規(guī)則。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?遵守社會行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事?；?動準(zhǔn)備：?1、幼兒收?集有關(guān)“交?通標(biāo)志圖”?的信息圖片?。2、立?體的交通標(biāo)?志(停車標(biāo)?志、信號燈?、左右轉(zhuǎn)彎?標(biāo)志)。?3、自制信?號燈(紅色?八盞、綠色?八盞)。?4、“十字?路口”場景?布置。活?動難點重點?：活動難?點：解讀交?通標(biāo)志圖。?活動重點?：讓幼兒明?白如何正確?穿越“十字?路口”。?活動過程：?1、“前?些日子，老?師請小朋友?在馬路上仔?細(xì)尋找各類?交通標(biāo)志圖?，并畫了下?來，謝謝你?們。今天，?我們開展一?個“交通標(biāo)?志圖”的交?流會，請小?朋友把各自?找到的標(biāo)志?圖展示出來?，并要用自?己的語言完?整講述，讓?我們聽明白?這個標(biāo)志圖?所表達(dá)的含?義?！??、幼兒自由?交流，展示?標(biāo)志圖，表?達(dá)具體含義?。3、教?師引導(dǎo)孩子?設(shè)想路段的?情況，以生?動的例子、?形象的手勢?，啟發(fā)孩子?理解標(biāo)志圖?的作用。如?某幼兒出示?“禁止鳴喇?叭”這個標(biāo)?志圖后，教?師引發(fā)幼兒?思考：(?1)這個路?段旁可能有?什么需要保?持安靜的建?筑設(shè)施??(2)假如?你聽到連續(xù)?的喇叭聲，?你會感覺如?何?(3?)預(yù)設(shè)的答?案：可能幼?兒園的小朋?友正在睡午?覺;可能醫(yī)?院里有病人?需要休息;?可能大哥哥?大姐姐正在?考試;(?4)小結(jié)：?當(dāng)我們看到?這個標(biāo)志，?在走過這個?地方時，絕?對不能鳴喇?叭，要保持?安靜。4?、“現(xiàn)在，?老師扮演交?通警阿姨。?你們想不想?當(dāng)一個小記?者來采訪我??”5、?教師引導(dǎo)孩?子從交通警?的職業(yè)情況?、辛苦程度?、交通手勢?等不同角度?進(jìn)行采訪。?6、具體?了解民警在?指揮交通時?有什么手勢??這些手勢?告訴我們哪?些交通規(guī)則??(微笑立?正表示對人?尊重;右手?掌往上，手?心向外，體?前平舉表示?請停下;右?手臂側(cè)舉，?來回移動表?示前行)?7、請幼兒?學(xué)做民警阿?姨指揮交通?。8、“?在十字路口?，設(shè)有明顯?的交通標(biāo)志?圖，叫什么?名稱?”(?信號燈，也?叫紅綠燈)?9、游戲?：過馬路要?看燈幼兒分?成信號燈、?行人兩類角?色，自由體?驗生活。教?師引導(dǎo)孩子?正確做好信?號燈的閃亮?工作。(幼?兒站在小椅?子，手持紅?、綠兩種燈?作準(zhǔn)備狀。?處于十字路?口的八盞信?號燈，要有?規(guī)律地輪換?跳動，為確?保幼兒調(diào)換?紅綠信號燈?這一動作的?整齊性，他?們以倒數(shù)1?0—1的齊?聲念讀為輔?助手段，進(jìn)?行合理操作?)。A、?幼兒徒步行?走在人行道?上。B、?幼兒學(xué)做開?汽車狀，穿?梭于馬路上?，面對交通?標(biāo)志，正確?識別，認(rèn)真?開車，最后?把車?？吭?停車場，結(jié)?束活動。?幼兒園交通?安全活動策?劃方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?增強(qiáng)幼兒安?全意識，認(rèn)?識簡單交通?標(biāo)志。2?、懂得在十?字路口要看?紅綠燈通過?，過馬路要?走人行橫道?線。3、?認(rèn)識交通標(biāo)?志：紅綠燈?、人行橫道?線。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識。?活動準(zhǔn)備：?vcd、?安全教育光?盤、汽車頭?飾若干、紅?綠燈圖卡、?場地布置十?字路口、邀?請交通警察?一名。活?動過程：?一、導(dǎo)入與?討論：1?、教師頭戴?汽車頭飾，?模仿開汽車?動作，伴隨?《開汽車》?音樂進(jìn)入活?動室。2?、提出問題?，請幼兒充?分討論。?a、開汽車?要遵守哪些?交通規(guī)則??b、小朋?友你會過馬?路嗎?過馬?路時需要注?意什么??(先請幼兒?分組討論，?再分別請幼?兒回答,鼓?勵幼兒大膽?說出自己的?想法，啟發(fā)?幼兒開闊思?路充分表達(dá)?。)二、?觀看：播放?vcd觀看?光盤《十字?路口的安全?》，了解在?十字路口時?正確的做法?。1、過?馬路時要走?在人行橫道?線上，不能?隨便穿過馬?路。2、?在十字路口?要看紅綠燈?的指示，綠?燈通行，紅?燈等待，不?能搶燈通過?等。三、?探索：如果?不遵守交通?規(guī)則會怎么?樣?1、?行人不遵守?規(guī)則會被汽?車撞倒受傷?。2、汽?車不準(zhǔn)守交?通規(guī)則會撞?車，交通堵?塞，汽車和?行人無法通?行等.(?教師要充分?肯定幼兒的?猜測和發(fā)言?，鼓勵幼兒?正確表達(dá)自?己的意愿并?適當(dāng)給予肯?定)3、?請交通警察?為小朋友講?一講怎樣注?意十字路口?的安全。?四、游戲《?十字路口》?方法：幼?兒分成兩組?，一組戴上?汽車頭飾扮?演汽車;另?一組幼兒扮?演行人;請?交通警察在?路口指揮交?通，出示綠?色燈標(biāo)志，?汽車和行人?通行。出示?紅色燈標(biāo)志?,汽車和行?人停下等待?。游戲規(guī)?則：教師對?活動中遵守?交通規(guī)則的?幼兒要給予?充分的肯定?，對于不準(zhǔn)?守規(guī)則的幼?兒要及時糾?正，強(qiáng)化交?通規(guī)則意識?。繼續(xù)游?戲：幼兒互?換司機(jī)和行?人角色，游?戲繼續(xù)進(jìn)行??；顒油?展：請家長?帶領(lǐng)幼兒到?十字路口進(jìn)?行觀察，了?解交通規(guī)則?。幼兒園?交通安全活?動策劃方案?（五）活?動目標(biāo)：?1、通過做?游戲，使幼?兒初步知道?過馬路時，?我們大人小?朋友都必須?遵守交通規(guī)?則。2、?培養(yǎng)幼兒遵?守紀(jì)律的習(xí)?慣，以及初?步掌握安全?小常識，從?而學(xué)會自保?的能力。?活動準(zhǔn)備：?幼兒日常?生活中曾觀?察到的紅綠?燈標(biāo)志的圖?片、交通標(biāo)?志的作用投?影片。用?紙板做的紅?綠燈，紅綠?黃燈頭飾各?一個活動?過程：1?、出示交通?安全圖畫，?引出課題：?"遵守交通?安全規(guī)則"?;然后老師?與幼兒一起?認(rèn)識三種顏?色的燈，并?通過兒歌內(nèi)?容的了解初?步知道"紅?燈停，綠燈?走，黃燈停