初中語文備考-寫作文用第一人稱“我”的方法指導第一人稱視角，是我們熟悉的敘述視角。它以“我”做為敘述的對象，讓文章中的“我”自述親歷的事情，自然而然地帶有一種特殊的親切感和真實感，彰顯主人公鮮明的性格特征和其抒發(fā)濃郁的情誼。比如《社戲》《從百草園到三味書屋》《小狗包弟》，精心的描寫和表現(xiàn)，給讀者如臨其境、身在其中的感覺。這種視角，便于揭示主人公深層的心理想法，直接觸及到他的內(nèi)心世界。用第一人稱敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感，給人以身臨其境之感，拉進作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行情景描寫。采取第一人稱的視角，對描寫的對象通過細致的觀察和真切的感受，通過細膩的文字展現(xiàn)出來。字里行間里，記敘人生坎坷經(jīng)歷，描述看到變化萬千的景物，表達內(nèi)心澎湃的情感，容易引發(fā)讀者順著“我”的視角，不知不覺進入所描述的情景中，觸動心靈深處的柔軟，能夠快樂著作者的快樂，憂傷著作者的憂傷。視角決定了情懷，情懷涌發(fā)情感，讀者跟隨著作者喜怒哀樂的變化而變化，達到兩者合一的程度。在作文中，每一個固定的“我”不再只是單一的“我”。“我”可以變成浩蕩天地之間的任何人、任何動植物、任何風景、任何生活物品……“自喻化”即是自喻修辭的文學形式，就是“我”在生活和文學的不等式之間，尋找一個相關的鏈接點，去抒寫內(nèi)心無限情感思緒，去表達人生種種哲理思考。一、“我”可以是任何人“我”可以更換原有的職業(yè)、身份，“我”也可以不再是一個人，而是變?yōu)橐蝗喝?。如：每個人都是自己命運的建筑師。（蘊含哲理，每個人的命運都掌握在自己手里，要做自己命運的主宰者。）一個人就像一支隊伍，對著自己的頭腦和心靈招兵買馬，不氣餒，有召喚，愛自由。（蘊含哲理，在人生的困境面前不放棄，積極上進，活出浩浩蕩蕩的氣勢。）二、“我”可以是任何動物“我”可以變?yōu)榇笞匀恢械姆N種動物——天上的飛鳥、水里的游魚、草間的鳴蟲、林中的野獸，等等。如：我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。（《十八歲出門遠行》，抒寫“我”離開家的喜悅興奮。）我看書時，就像一只跑進胡蘿卜園里的小兔子，不吃到心滿意足不罷休。（抒寫“我”看書時的快樂滿足。）他看書時，我……悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。（《童年讀書》，抒寫“我”對讀書如饑似渴的渴望。）我像一只燕子，重新銜起理想的春泥。（抒寫“我”重拾理想、重新?lián)碛猩钕Ｍ目鞓?。）我就像一只伏在玻璃窗前的鷹，明明看得到海闊天空，卻束手無策無能為力。（抒寫“我”受到困擾、理想可望而不可即的無奈。）有一段時間，我時常覺得自己像某種貝類，終日昏昏欲睡，用最堅硬的外殼包裹著敏感柔弱的內(nèi)心。（抒寫“我”內(nèi)心的敏感脆弱。）三、“我”可以是任何植物“我”可以長成任何植物，純白的、碧綠的、嫣紅的、淡紫的……植物的色彩氛圍，就是生命的色彩氛圍。如：明鏡里照見我憔悴的枯顏，像一朵顫動在風雨中凋零的梨花。（《墓畔哀歌》，表現(xiàn)“我”容顏憔悴、蒼白，表達內(nèi)心的極度悲傷。）我是一粒小種子，就算被風裹挾，也會在任何降落的地方努力地生根發(fā)芽。（蘊含哲理，人生不論面對怎樣的困境，都要堅韌勇敢不服輸。）如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。（《如果有來生》，表達獨立、堅強、淡泊、永恒的詩意人生追求。）四、“我”可以是任何風景大自然的江河湖海、日月星辰、山川美景，城市里的街道小巷、碧瓦朱樓、亭臺軒榭都可以是“我”。如：我這個人就像一座雪下的火山。在平靜的表面下，我隱藏了那么強烈的火焰。別人看見雪，只有我自己才知道火。那火快要把我的內(nèi)部燒盡了。（《家》，表達“我”平靜外表下內(nèi)心的躁動焦灼、不平靜。）我平靜得像故鄉(xiāng)村落里那一泓池塘的水。（表達內(nèi)心的淡泊寧靜。）我想我是海，寧靜的深海，不是誰都明白。（表達內(nèi)心不被理解、知音難覓的孤單。）人到一定的階段，自己就是自己避雨的屋檐了。（蘊含哲理，做獨立堅強的自己，才能抵抗歲月的風雨挫折。）五、“我”可以是任何生活物品“我”可以縮小成一顆豆子、一顆玉米粒，可以單薄成一張白紙、一面旗幟，可以在天空做飄動的風箏，可以在地面做無言的雕像。如：在某個不起眼的清晨，我不再困惑不再迷惘，像是封閉許久的一扇窗戶被一陣風吹開。（表達內(nèi)心突然豁然開朗、不再迷惘的暢快。）此刻的我歡樂得像是一面四月微風里的小彩旗。（表達心潮搖曳的快樂。）我孤孤單單，垂頭喪氣，就像從時間的玉米棒上掉下來的顆粒兒。（表達長時間的孤單、懊喪。）畢業(yè)照就是最后的信息，此后杳無音信，我們再無聯(lián)系。像一把豆子被丟進森林里，彼此分散，再無聲息，我們只在那本語文老師自行裝訂的冊子里才能齊刷刷地聚在一起。（表達畢業(yè)分離難再相聚的傷感。）在漫天的風雪中，我像是要變成一張蒼白單薄的紙了。（表現(xiàn)身體的單薄，表達心情的黯淡。）我們像風箏，飛得再高，線還牢牢在媽媽手里。（《風箏》，表達對媽媽始終牽掛離家孩子的愛和感激。）我的反應不是很快，但一旦我對什么感興趣，我便能多年做這件事情，從不厭煩。我就像一個大水壺，要很長時間才能沸騰，但之后我能一直保持溫度。（作家村上春樹語，貼切表達其做事準備充分，能夠持之以恒。）我就像一顆洋蔥，永遠是配角戲。（表達不被重視的憂傷無奈。）我是一架琴，每一條肋骨都是琴弦，撥弄它們就會發(fā)出聲響。因疼痛而產(chǎn)生的呻吟也有它被聽到的權利。（《獨自生活》，蘊含哲理，意為人應該讓自己的錚錚鐵骨奏出人生不同凡響的音樂。）老是把自己當作珍珠，就時時有怕被埋沒的痛苦。把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。（《泥土》，珍珠之比喻告訴大家不要孤芳自賞自恃清高，以致給自己帶來無窮痛苦；泥土之比喻告訴大家要有甘于奉獻的精神。對比之下，帶來沉思。）一個人要像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，誰也動不得。但是如果丟在路上，擋住人的路是要被人一腳踢開的。（蘊含哲理，人必須合眾，要有集體主義思想，而個人主義者必將被拋棄。）世界有多寬廣，一個人的生活就有多寬廣，自喻修辭的文學天地就有多寬廣?！拔摇笨梢猿蔀槿魏?，“我”可以成為所有，在生活和作文的不等式之間畫一個等號，去抒寫個人思緒，去表達個性思考?！窘?jīng)典范文】秋家壩的哭泣直以來心懷愧疚，愧疚自己的冷漠，八年來沒有去看過我哥一眼，讓他一人守候在冰冷的荒島上。今日特地來尋覓他的蹤跡。八年前，我是一個天真、無知、任性的孩子，也是一個愛搞破壞而不承擔責任的人。也許是年少不懂事的緣故吧，我和我哥是兩個水火不容的個體，是矛盾的兩個對立面，天天打鬧爭吵沒有停止過，而每次都是他一個人承擔后果。記得八年前，村子里沒有人家住得上瓦房，全部的房景就是連成一片的茅草屋。那時候連做飯的木柴都難以自給，常常要到山上去偷外寨人的，而且是半夜去的。暗淡的月光下，陣陣的砍刀聲不斷，一棵棵的樹苗應聲而倒下……那個冰冷的夜晚，我們也一樣進攻別人的山林，身后傳來的是一片烏鴉凄涼的哀鳴，還有一種鳥，會叫出老人和小孩的聲音，其聲哀怨令人毛骨悚然。由于偷伐的木材太多，我們只好把它運到各自的樹林里，等待第二天再去自己的樹林搬運戰(zhàn)利品。搬運完以后，我哥對我說這輩子再也不會做這種事了，下輩子也不會，他要我努力讀書，走出這大山去，不要讓父母再受苦受累了。我當時不明白他的話，只是點頭。記得那晚我照樣反著他，可他卻處處順著我，說做哥哥的沒有好好照顧過自己的兄弟，他沒有理由再讓我生氣，這讓我感到很意外。第二天午飯后，我們把成群的牛羊驅(qū)進了秋家壩。他讓我去人家的玉米地乘涼，順便防止小羊偷襲人家的玉米，而他則和另外的幾個孩子去小河游泳去了，我狠狠地看了他一眼，他卻用一個可愛的鬼臉逗我。那一天天氣很悶，我在一棵松樹下乘涼，莫名的就睡著了，做了一個很神奇、很恐怖的噩夢。這個噩夢驚醒了我無數(shù)次，可每次閉上眼都能把夢繼續(xù)下去，這令我有一種不祥的預感。七月的天氣真熱，我正在河邊上尋覓可食用的水源，卻被我的五叔公罵道：“你哥已經(jīng)溺水死了，你還要到河邊去，快給我上來?！边@莫名的話如同雷轟讓我暈昏迷了。醒時我已經(jīng)在我小叔的背上，他問我要不要去看我哥最后一眼，我小叔從沒有騙過我，我這時確信我哥死了，從他背上跳下來，狂奔到我哥死的地方。那里已被許多人圍成了一大圈，里面靜靜地躺著我的哥哥，不管我怎么做，他都沒有看我。我大哭起來，“你還沒有疼過我，還沒有做到一個哥哥的責任，你不能這樣一走了之……”我把他抱在懷里，這是我第一次和他擁抱，也是最后一次。現(xiàn)在我才明白那些該死的烏鴉，該死的噩夢，那不祥的預感，給我的竟是這樣的懲罰。村里人說他沒有娶妻生子，不能埋在祖墳的墳地，要求一把火把它焚于秋家壩，我哭喊不同意，最后把給外婆預訂的棺木給了他，在秋家壩給他壘了一個小墳。那一晚我一直對他哭了好久，說了很多的話，他卻一直沉默著。許多鳥兒伴著我的哭聲鳴叫，把整個秋家壩襯得如此的荒涼。自從那晚過后，我再也沒有去過那個傷心的地方，不知道是不想再傷心，還是怨恨他丟下家一走了之?冬去春來，花開花落，又八年了。潮來潮回、風吹雨蝕，今日再也見不到他的影蹤，只留下白沙一片。無人知道這里埋葬著一個救人而獻出十八歲青春的英雄，他在這里沉默，在這里固守荒島。青山依舊，綠水長流，物是而人非，只有海鳥飛過，只有亂草蓬生。凄涼之中，于壩而泣。今日趕來，專程向你致歉，怪自己當你年幼無知氣你，怪自己這八年來沒有來看過你，讓你一人孤守荒島，只有明月作伴。今日給你的什么也不在了，萬物皆無時，兄弟只能祝你在另一個世界過得快樂。【點評賞析】這是一篇洋溢著濃郁親情的懷念文章?！拔摇毖劾锏母绺?，勤勞而善良。他在那個貧寒的年歲月里，為生活所迫，帶著“我”去偷伐人家的木材，在“我”面對如此苦累的人生而感慨痛恨時，激勵“我”努力讀書，在炎炎的夏日里，他讓“我”去玉米地乘涼看羊群，無一不體現(xiàn)了哥哥對“我”的關心和照顧。無奈的是，哥哥為了救人而獻出了十八歲的青春，因為“我”的哭喊，他才得以有了一個小墳。整篇文章以“我”的經(jīng)歷和感觸為線索，給讀者展現(xiàn)了一個關心弟弟、心懷他人的“哥哥”高大形象，讀來令人感懷和嘆息?！炯炎髡故尽拷o母親剪發(fā)父親英年早逝，母親便一直是我經(jīng)常的牽掛。人到高中，身不由己。上周末，月考結束，我便回家看看。記憶里的母親以前總是看完黃金電視劇就上床睡覺的，可是那天晚上母親卻和我聊到凌晨一點多，也不見有困意。最后，看我困的不行母親才戀戀不舍地躺在了床上。第二天清晨，我早早起來就要趕車，母親硬是要留我吃了飯再走。記得以前讀初中時，每次離開家的早晨，我還在睡夢中母親便早早起來給我做好了飯。如果我不吃飯就走母親一定心里不是滋味。因此，我只好點頭答應母親。在等待嫂嫂做飯的工夫，母親叫我給她剪發(fā)。當時，哥哥和嫂嫂都反對。哥哥說：“等會兒我給你剪。”哥哥在隔壁開了個理發(fā)店，手藝在村里是數(shù)一數(shù)二的。當時，無論哥哥嫂嫂怎么說，母親就是不同意，我只好答應了母親的請求。剪發(fā)的工具全部是從哥哥店里拿來的，由于我從沒剪過頭發(fā)，一動手自然感到難以下手。但是，那天我給母親剪得非常認真，隨著剪刀的游動，漸漸地我的視線便慢慢地模糊了……記得上次回家時，母親還是滿頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，怎么轉眼間，竟然變成了銀絲縷縷？我忽然想到，自己往日的頭發(fā)都是母親給剪的，如今已經(jīng)十六年了，人生能有多少個十六年呀？想到這，我心里酸酸的，淚也不聽使喚地掉了下來……我記得，那天早上在我給母親剪發(fā)的過程中，母親一直是面帶笑容和我說話的?？墒?，母親究竟說了些什么？我全然不知。我的心一直被母親的銀發(fā)揪得生疼，直到疼出了淚水，怕掃了母親的興，我只好悄悄地在母親的背后，輕輕地把流出的淚水慢慢擦干。下午，我回到學校后急忙電話向母親報平安。哥哥偷偷地告訴我：“小妹，你知道媽媽為什么非讓你給她剪發(fā)嗎？你走后媽媽對我說，以前在家她經(jīng)常給你剪發(fā)，她想找一回你剪發(fā)的感覺。媽媽還告訴我說，爸爸臨終前想和你說句話，因為你學習緊張，都沒能如愿。后來媽媽還傷感地說：'我都六十多歲的人了，說不定哪天就悄悄地走了。’”聽了哥哥的話，我頓時淚如泉涌?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”放下電話，我想：與其等母親將來留有遺憾，何不多把握住現(xiàn)在，擠一點時間常回去陪陪她呢！就是坐在她身邊靜靜的看書，也是一種溫馨啊……【點評】作者通過一次放假回家，母親要求“我”給她剪發(fā)這一生活中的尋常事件，表達了母女之間的深情。從沒剪過發(fā)的我，面對母親的要求，沒有猶豫遲疑，而是認真的剪發(fā)，雖然不整齊，但那份濃郁的母女情，卻表現(xiàn)得極為感人。每周一練【文題展示】孝順長輩，尊重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。曾有一首歌《?；丶铱纯础?，歌詞是勸人們“找點時間，找點空閑……?；丶铱纯础！碑斘覀兠鎸﹂L輩給與的殷殷厚愛時，我們當如何給與回報呢？是一份厚重的禮物，還是一句溫馨的祝福？或許，只是一件小小的舉手可勞的事情，就足以讓他們快樂無比了。讀了上述的材料，不知你有怎樣的看法？請結合生活經(jīng)歷，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，文體自選，語言生動，不得抄